这两天科学网要不要与研究生谈人生成了热门话题。

从导师的角度，除了科研外，关心学生的思想，心理问题，说明这是个有爱心负责任的导师。但是导师除业务指导外，是不是人生导师，这值得商榷。

师生之间的年龄，阅历，性格，世界观，处事方式不同，或许交流会有障碍。其实研究生与导师都是成年人了，走什么路是他自己的事情。你可以谈人生，听不听由他！老师的话不一定每个学生都能听进去。

托尔斯泰说过：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。每个人的经历不同，感受自然不同。人生是不可复制的，因此你的人生不是他的人生！
其实人生就是一个吃苦，磨难的过程。只有自己经历了，才知道何谓人生。自己品味远胜过别人说教。
与学生在一起，我的观点是什么都可以谈，但别刻意去谈，尤其不要灌鸡汤式的空谈。发博文也是谈，不一定逐个谈。我还是那句话，研究生是成年人了，意味着价值观基本形成。别说老师，父母都不可改变。只有经历大的波折，才有可能改变人生。

我认同讲道理。任何人都有犯错的可能。只要讲清道理，多数人还是可以接受的。研究生进入实验室，诚信，努力，安全这些守则要和学生讲清楚。这是规矩！没有规矩不成方圆。

老师的经历或许不适合现在的学生。但作为老师不能教学生诈，这是起码的做人底线。

现在的导师压力大，研究生压力山大。双方或多或少都存在心理问题。除涉及品行个别情形外，师生矛盾的冲突往往与实验进展，论文有关。说到底关乎各自的利益。导师要靠学生完成项目，论文交差；学生需要论文发表获得文凭。而这些又限制在一定时间内。时间紧任务急必然带来问题。所以从入学始导师就要抓紧每个培养环节，而不是等问题成堆时才去解决。研究生也必须明白自己是来干什么的，要有主动自觉性。

导师的言行实际上就是人生示范。如同做科研一样，人生同样需要试错和悟！美酒还是苦酒尝了才知道。人生是不同的，但道理是相通的。

最后需要说的是，教育不是万能的。没有教育是万万不能的。

相关专题：研究生招生与培养
转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自李东风科学网博客。
链接地址：https://blog.sciencenet.cn/blog-729911-1155698.html

上一篇：申基不是靠大帮哄，是靠培育
下一篇：无趣的年终总结