在科学网上，教育这个话题是谈得最多的。

    常听到这样的言论，”学位越高，选择的职业就越少“，说是读书越多的人，比如读到博士，基本上就是在高校、研究机构教教书，做做科研了，还有一些就去企业做研发了。总之，比初中毕业生的选择是少了。从实际情况来看，的确是这样。当然，你可能会说，初中毕业生的选择虽然广，但只能停留在低水平上。在此，我不去纠结这种职业的高低问题。而仅谈谈我对教育的理解。

     1、教育——让人具备基本的生存能力

      人类社会以走过上万年，在这个过程中积累了大量的知识和文化才构成了我们现在所处的社会。每个人一出生就属于这个社会。教育，首先就是让人获得成为社会人的基本能力。比如，我们小学学拼音，学汉字就是为了获得听说读写，与人交流的能力。我们学习穿衣、刷牙、礼仪也是为了了解这个社会的运行原则。是教育为我们敲破了这层蛋壳，使我们真正属于社会。

     2、教育——让人更有辨识能力

      社会是个气象万千的世界，真真假假往往很难分辨。一个人所受的教育，让他的思想有了一根主轴，知道怎样去判断。这种判断无关乎对错，但好的教育，至少可以让一个人的判断更准确些。

     3、教育——让人更会去思考自我

     ”读的书越多，想的事就越多“我们常常用这句话来描述纠结的知识分子。的确，教育让我们更多地去思考社会，最终，思考自我。我不知道动物有没有本体意识，但我知道，看的小说越多，越容易将自己与小说里的人物进行比较，这时就是在思考自我。思考自我而不得解的人，往往很痛苦，痛苦到要是自己没受教育，是个傻子该多好。思考自我而得到答案的人，会过得轻松、明白、自信。我们的教育应该是培养这种明白自信、身心健康的人。

     4、教育——让人获得更多的技能

     除了有基本的生存能力外，我们还应该懂得生活、懂得创造，懂得依靠知识去推理和猜想。一句话，好的教育，应该让你可以在多个行业里干得很好，应该不怕暂时的失业。我们在学习专业知识的同时，世界观其实也在发生变化。生物学，让我们惊叹自然界的伟大与神奇；物理学，让我们知晓人类的智慧，知道人工之美和自然之美都很重要。

   像教育这么美好的事物，如果过多地用一些量化的指标来评价的话，未免有点玷污这个词。成绩能与人品成正比吗？成绩能与审美成比例吗？学校出身与个人能力又有多大的关系。真善美这三个字岂是分数和学校能说明的。在证书泛滥、考试放水的高校，这种证书和成绩更失去了评价的作用。所以，让我们冷静一下，思考下教育应该培养什么样的人，教育的本质是什么。是美，是能力。

     最后，用一句话来总结我想说得吧。教育，是让我们走出藩篱，开拓视野，提升情趣的助力，而不是僵化我们的思想、打击我们的激情，给我们戴上枷锁的狱吏。读书，应该让自己有更多的选择，更善于选择。