18号，我一个期刊的编委会换届会，要求我参加并发言。在全国各地的专家面前，我说点什么？一般都是冠冕堂皇地官话——感谢、支持和希望。我不喜欢，我也不会。说官话，我认为是心虚的表现。说实话，不一定会得到认可，也会露怯。但我还是选择说几句实实在在的的话，与专家学者讨教。思考了一下，我选择了一个主题：传播——科研与出版的交汇点，同时也列了一个提纲。尽管我不会按着提纲宣读——这是我的毛病，常常跑题——根据受众的关注情况而跑题，还是发出来听听反响。
1 研究的目的
揭示研究对象内在的一般的规律，努力建立一套能够充分描写和解释对象的理论。
积累基础——探寻真理，揭示规律，深化认知。
建立范式——针对研究对象，确定研究方法，构建理论体系。
服务社会——解决问题，为人类自身、人类社会及人与自然和谐共处提供理论、技术和思想。
是什么，为什么，怎么样？
2 出版的目的
谈到出版，就比较复杂了，需要交代清楚看问题的角度。
从学术的角度看，出版是学术研究的延伸，是研究成果的记录保存，传播交流，把关评价，提升引领。
从产业的角度看，出版是学术研究成果的价值转换过程，体现的是读者需求，追求的是市场价值。
是在促进学术繁荣中获取经济利益的手段。
3 出版与科研的交汇
学术初始动机是求真，终极目的是解决现实问题，因此就需要被认可、接受和应用，从而体现学术价值。
出版初始动机是求利，终极表现是满足读者（用户）需求，让读者认可、接受和应用，从而掏钱购买（阅读和引用）。
出版与科研在目标读者上找到了结合点，实现成果和读者之间的关联，这就是传播，这就是出版的价值！
4 弘扬专业精神
所谓专业就是将专融入业，主要表现为以下四个特征：厚重而非轻浮，精细而非粗糙，深邃而非浮浅，畅达而不晦涩。
能够厚重到什么程度，能够精细到什么程度，能够深邃到什么程度，能够畅达到什么程度，这就是专业水平。
所谓的专业化，就是坚持自我、尊重他人！坚持自我优势和擅长的就是专、将个人的优势和擅长应用于社会这就成就业，对他人的尊重就是化、就是互补、就是双赢。
5 凝聚评价共识
读者购买的是成果的价值——使用价值，因此出版盈利的基础是成果的使用价值。
因此，读者的价值评价和作者（研究者）的价值评价并不完全一致。因而也就出现：出版者与研究者评价上的分歧。
从传播——读者的角度来看，如何评价科研成果，作者如何撰写科研论文？这是值得我们——编者、作者和审者共同关心和探讨的问题，实现各自所追求的目的。
6 成果的出版评价
创新不是出版评价的唯一标准！
选题的读者关注程度？问题解决的价值，热点、难点和范围。
成果分析的层次性？对读者进一步科研的指导性和基础性（包括创新程度）。
成果报道的完整性和可信度？科学性和逻辑性。
成果表达的可读性？新手和外行才阅读。
主题表达的可遇性？网络环境下的获取不是从正门进入，而是以篇中的主题索引，制造美丽邂逅。
7 结束语
七绝：学术与出版
学术出版莫等闲，追求交汇理当然。
双方若是无尊重，各自岂能言静专。