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我与编委相互学习
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昨天下午4点，学科编辑又约好与部分编委“茶聊”。本来编辑想“学生都放假了，教师应该清闲一些”，没想到各学院都赶在放假的前两天开会，结果几个编委是放弃了其他地方的会议来参加我的座谈，一些编委来不了几次短信请假，5点有几个编委“赶场子”过来。我不说是感动吧，也感觉大家还是比较重视自己这份“职责”。当然，在交流中也并不是单纯奉献。大家聊的来劲，我一看表，已经7：35。我说要点快餐，大家说家里已经做好饭了，才散去。
昨天的茶聊有这样几点收获：
一是明确了编委的职责，部分编委提出要为编辑部做更多的把关工作——像国外期刊一样，来稿后编委替编辑推荐审稿人，我不敢这样使用编委，也做不到全部编委都愿意，至少说好“编辑确定不了时，mail给编委，编委帮忙找”。有一位教授、重点实验室的主任，甚至对专家审稿不积极，提出以他的名义找专家，应该不会推辞。
二是，大家一起探讨了如何提高论文的显示度，我从出版和论文写作的角度提出了一些分析，大家比较认可，约好：过完年，希望我们编辑参加其学生学术活动，帮忙指导学生。
三是探讨了大学学报在保持学术影响的同时如何服务教师的，明确了几个途径，为教师提供出版服务，以前大家有些需求，不知道学报可以做，交流后明确和：优先发表权、专业学术会议等方面的配合。
四是谈到了学术交流中的不端行为以及界限的确定，这一点我的法律知识发挥了作用，如一稿两投、翻译稿件、和图片版权等，给大家介绍了应该把我的一条原则，大家感觉“以前只是提心吊胆，现在明白了”。
简单汇报到这。
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