通过微博看到一篇文章：人大附中：“神校”甩“牛校”几条街，是网友在博客上转的，原载2016年6月27日《中国新闻周刊》2016年第23期，而且据说原来所转的网已经删除了该文。想着这《中国新闻周刊》也是公开出版物，所发文章为什么要删呢？便查了下数据库，百度学术上没查到，查期刊信息，该刊有维普和龙源期刊网两个数据库收录，先查了维普，却发现该刊已经不再收录，而龙源期刊网所收该刊最新的是今年第17期，所以从数据库找到原文的希望落空了。便想找一个比较主流的网站转载的该文，却发现搜狐、千龙等网站的文章都已经撤下了。目前能找到的除了博客文章外，也就是一些小网站还保留着。显然，此文属于不宜扩散的文章，虽然没有被完全封杀，但至少不希望被广泛关注。

       但文章所描述的被称作“神校”的全国排名第一的人大附中和排名第二被称作“牛校”的衡水中学，它们不同的教学方式，却是反思中国基础教育很好的样本，在目前把高考成绩作为教育成败最主要标准的情况下，这两个学校无疑都非常厉害。2015年，北大、清华在北京录取的351名学生中，有101人来自人大附中，接近30％。同年，300公里以外的河北省衡水中学，有119名学生被北大、清华录取。

      然而从教育方法上看，被称为 " 考试工厂 "的衡水中学，学生的学习从早上5点开始，晚上10点结束，每3周放假1天，几乎是一种军事化的管理。而在人大附中，早上7点40开始早读，下午三四点便陆续放学，即便在高三，下午放学的时间也很少超过六点半。衡水中学的学生不能用手机、不能上网，迟到早退更是不被允许，在自习时间里抬头是一种要被扣分的行为，为了让学生安心学习，衡水中学所在的区域几乎没有娱乐场所。而人大附中的学生却有许多机会去参加各种比赛和活动，计算机老师会带领学生去参加机器人竞赛，美术老师会把学生的美术作品布置展览，音乐老师开设的选修课，把音乐细分成歌唱、戏剧、作曲、舞蹈等多种领域。衡水中学学生的学号是根据成绩浮动而变化的。他们有每周测试排名、月考排名、单科成绩排名、进步退步幅度排名。而在人大附中，学生的成绩不会张榜公布，考试后，学生会拿到一张分数条，但不会告知排名，如果学生或家长希望知道年级排名，则需要单独向老师询问，而老师还会用两张白纸，盖住其他学生的成绩和名次。衡水中学是绝对禁止学生谈恋爱的，而人大附中的校长在遇到早恋的学生时，还会问一句："你男朋友怎么样了？"

       以衡水中学的标准，相当数量的人大附中的学生是需要检讨思过的。于是，一名高中生在知乎提出疑问：“为什么大多数高中宁愿学习衡水中学，而不愿学习理念更加先进的人大附中？”  中国教育科学研究院研究员储朝晖认为：人大附中是不可复制的。虽然人大附中和衡水中学注重高考成绩的本质是相似的，但人大附中有更好的资源，两校的生源也非常不同，所以教育方式也必然是不一样的。所以“衡水模式”是可以快速学习的，模式相似的安徽毛坦厂中学也一考成名。在中国很多地方，特别是中西部和一些经济相对落后地区，像衡水中学和毛坦厂中学这样的“考试工厂”还有很多，而人大附中却只有一个。

      储朝晖的总结可算是该文的点睛之笔：“人大附中是教育不均等的产物它的存在也在制造着更多不均等。”   该文太长，摘录了一部分，全文找了“今日头条”所转载的看上去比较完整的版本：http://toutiao.com/i6308131330836136450/   有兴趣的可以去读一下。