记得2011到2012年期间，有多所大学更换了掌门人。包括湖南大学、中南大学、清华大学、北京师范大学、北京外国语大学等著名高校，而当时新校长上任时一个非常热的话题是高校的去行政化，大学校长的职业化。

      针对许多人对高校行政化越来越严重，高校的教授抢着当官，当了官可以抢资源、好处通吃等问题的批评，有的校长在上任之初就做出承诺，在任期间专心做好校长的角色。其中湖南大学校长赵跃宇，率先作出“两不”承诺，表示在校长任期内，不申报新科研课题，不新带研究生。赵跃宇说，当校长责任非常重大，工作千头万绪，全身心扑上去还不够用，又做课题又带学生，精力无论如何也顾不过来。而他做出“两不”承诺，是希望自己能够全身心地投入学校管理，努力成为一名职业化的校长。他表示，不亲自带学生，是为了带好全校所有的学生；不做课题，是为了全校的老师能够更好地做课题。          

      北京外国语大学的校长韩震声称要做“三不”校长：不做学术研究、不申请课题、不任课，此后韩震对他的“三不”承诺还做了更为深入的阐释：不研究自己原来比较狭窄的纯粹专业的学术研究，并不是不研究问题，而是要研究更为广泛的、与社会发展趋势和高等教育规律紧密相关的问题；不申请原来自己研究领域的课题，并不是不申请任何课题，而是集中精力深入研究有关教育发展和教育管理、有关党和国家大政方针的课题；不再上专业课，并不是一点课不上，而是要站在更高的基点上通过各种形式的讲座强化育人的作用。

       北京师范大学校长董奇在就任校长的发言中更进一步承诺，在任期间不申报新课题、不招新研究生、不申报任何教学科研奖、不申报院士。董奇的“四不”承诺及此后的一些去行政化举措更加受到了广大师生、媒体和公众的关注。董奇表示，高校管理是一项复杂的系统工程，目前我国高校办学规模显著扩大，内部结构日趋复杂，社会经济发展对高校的要求越来越多元，中国高校的管理难度和复杂程度前所未有，这必然要求高校管理者心无旁骛、全心全意地投入管理。

       从“二不”到“三不”、“四不”，当时还是给人耳目一新的感觉，仿佛中国高校的去行政化已经开始迈出了扎实的脚步。不过此后却似乎没再见有新任校长有过这样的承诺，倒是看到贵州大学的明星校长郑强在两会期间表示：“大学内部的行政化并不严重”，认为大家都在瞎起哄。“天天说去行政化，能去吗？去了行政化，我能怎么办啊？大学教授当校长、教务处长就是行政化吗？这不是笑话吗。在一些发展不够高的大学，的确存在一些做学问的教授选择做行政的兼职。但即使当了科研处长、教研处长，也有很多人同时在搞学术啊”。 郑强也承认担任行政职务对教学科研是有影响的。“我就是兼职啊，搞学术，又当校长，也带学生。我是坦白，一个人精力有限，当了校长，怎么可能像当教授时对学生投入一样的精力？实事求是嘛。”但他表示：大学总要有行政人员，不让教授来当，让谁当？让官员来当吗？他不懂教育啊。

      应该说，郑强其实还是比较坦率的，或许在贵州大学这样的学校，如果不是他自己亲自挂帅，大概是很难申请到有较多经费的大项目的，如果做出这样的承诺，恐怕损失的不仅是他个人，还有整个学校。但这不正是高校行政化弊病的体现吗？可悲的是，赵跃宇、韩震、董奇之后，高校校长们再无跟进，可见大多数大学校长还是很能看清目前的形势的。

      今年，高校又迎来了新一轮的换帅潮，从北大开始，清华、浙大、北航、科大等学校新校长都陆续上任，看了下这些新校长的就职演讲，再也没见有类似“三不”、 “四不”的承诺了，倒是清华的校长针对被问到的“你还给本科生上课吗？”的问题时，很直接的回答“上”，并表示原来的一学期32学时可能保证不了了，但参与是必须的。无疑，这也意味着带研究生、科研，一样也不会拉下。

      其实，这篇博文并没有要指责新任校长的意思，而是想说，高校的去行政化不是靠几个校长作个表率就能实现的，这需要整个大环境形成一种气候。如果面对的现实就是没有官位在手就很难申请到课题，那么那些不申请课题的校长所在的学校都可能由此蒙受损失，毕竟有课题才有经费，到时候哪怕校长不亲自做，也是可以让其他老师来做的，经费到学校了，最后的成果也是学校的，说不定还可以得个大奖呢？只是，如果校长自己一大把课题在手，又有多少底气要求手下的处长们专职去干管理呢？则高校仍然只能在行政化的道路上越走越远。

      不知道现在赵跃宇们是不是会有点后悔当初的承诺呢？查了一下百度，赵跃宇，国内著名的力学专家，35岁晋升为教授，在国内外刊物发表论文110多篇，先后获机械工业部科技进步二等奖、教育部自然科学一等奖等。 董奇，心理学博士、教授，博士生导师，国家杰出青年基金获得者，国家“百千万人才工程”入选者，教育部“跨世纪人才培养计划”第一批人选，享受国务院政府特殊津贴。可见，他们要是作为校长去争取一些项目还是很有优势的。但愿这些先行者别最后成为牺牲者，非但没有对改变高校的行政化有所推动，反而成了别的学校别的校长的前车之鉴。