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申明:这篇博文是关于我对近期优秀博士生逃离科研事件的思考。我对事件本身并不发表任何看法,由于我不是程老师学生,不知他的情况,所以无法决定他应该留下还是离开。这是我对这件事情的思考,我想表达的是,在我们选择是否逃离科研之时,不要光看其他职业的高收入,职业的艰辛和困难不去亲身经历是无法体会的;不要因为自认为浓厚的兴趣就轻易转行和放弃,兴趣产生容易,坚持难;要发挥自身的主观能动性,这不管是做科研好,还是做其他工作好,都是需要的,而科研更给了我们锻炼这个能力的机会!最后要有正确的成功观,不要只是期待眼前的、短期的利益,更不要因为没有暂时的成就感而放弃,我们要多一些十年一剑的扎实,少一些一夜成名的取巧!
近日看到程代展老师对其得意门生逃离科研彻夜难眠,看到科学网上各位老师同学对此事件讨论热烈,昨日又看到当事人在人人网上发文说明自己为何逃离科研,这一系列事情都是关于一名已小有成就,被导师认为极有科研天赋、将来在科研上必有作为的博士毕业生。还有中科院研究生院的学生在清华的水木社区BBS上发表了自己对越来越多好学生逃离科研的分析。这些,都引起了我这一小硕的沉思。
逃离科研另谋出路还是继续在科研岗位上“艰苦奋斗”,这没有对错之分。就像网上部分老师和绝大部分学生说的那样,要尊重个人的选择。所以我不讨论这个问题的对或错,也不拘泥在程老师学生这个问题的本身,而是客观地分析出现“越来越多学生,甚至一些被认为有科研天赋的学生逃离科研”这一现象的原因。
一、收入越高一定获利越多吗?
这次外界讨论最多的莫过于待遇问题。不可否认,物质的作用非常重要:小到个人,民以食为天,先解决温饱再谈理想;大到整个国家社会,经济基础决定上层建筑,以经济发展为中心。如今,许多刚毕业的学生要面临买房买车娶媳妇“三座大山”的压力,选择一个收入较高的职业无可厚非。
但这里有一个问题,现在大部分工作都是按劳分配,即你的收入和你需要付出的劳动是成正比的。有些工作如IT、金融行业虽然收入高,但工作量巨大,曾经还有传言是:前十年工作拿命换钱,后十年工作拿钱换命。当然还有一些工作因为依靠行业垄断,能够投入少,收入高,但这毕竟是少数。因此,一个合理的选择不是光考虑工作收入的多少,而是考虑工作的投入产出比。
另一方面,我们还要考虑选择的机会成本。我认为,本科的学习重点在于掌握必要的专业知识,构建全面合理的知识体系,培养独立思考自主创新的能力,养成科学缜密的思维方式。而研究生阶段更应该是为将来做科研打下基础,就像是工作实习一样。博士后阶段就更加如此。花了5年甚至更久为科研实习,最后却没有做科研,虽然花去的5年时间是属于沉没成本,但会对你接下来选择的机会成本产生影响。
其实现在做科研虽然收入不比在企业多,但温饱问题绝对能解决。而程老师学生在他的声明中提到,他不想做科研的唯一原因就是没兴趣了。这就引出了我要谈的第二个问题:兴趣。
二、兴趣产生容易,坚持难
程老师的学生说自己对科研已经没有一点兴趣了。兴趣非常重要,它能激发一个人的主观能动性。没有兴趣,的确很难把工作做好。但是,兴趣不是与生俱来的,更不是能持续不减的。
我们经常看到周围的同学,接触一个新的事物后,发现这个事物有优点,就会对它产生兴趣,如果它对自己一无是处,那就不会有任何兴趣。而一个自己感兴趣的事物的缺点和不足,一开始是很难认识到的,就像程老师的学生,他列了几条他做中学老师的原因,我想让他列几条科研的优点,同样是很容易的。但他现在对做中学老师存在的困难没有体会,对做科研的好处也因为他现在消极的心态而被忽视,所以现在在他心里,对科研完全没兴趣,对当老师有兴趣。
几乎所有人长期从事某一工作后,对自己的工作不再产生自然的兴趣,我这里强调是自然。因为任何一个工作有它好的方面,也有它让人难以忍受的方面,而长期做同一件事,会因为失去新鲜感、缺乏成就感等种种原因丧失了原有的热情和兴趣。因此,兴趣的自然持续是非常困难的。
面对这种情况,我们应该要学会逼迫自己,不能过于随性、太由着自己的想法来。这会带来许多问题。吃不起苦、眼高手低、不能坚持、三分钟热度等等现在老一辈对年轻一代的标签,都是由于我们缺乏自我约束造成的。如果当我们长期做一件事,失去了原有的兴趣后,如果逼迫自己继续投入,一旦有了一些成果,就出现了激发兴趣的新因素,就又能积极去开展这项工作,从而促进良性循环。可以说自我约束就是一个催化剂,没有它,大部分人就中途放弃了,有的时候有可能离成功或再出发就只有几步路了。
接下来我要谈第三个问题:主观能动性。
三、发挥主观能动性
从程老师的博文中我们可以看到,程老师为他的学生提供了所有的路径,为他安排好了一切,这种做法其实是不科学的,导师的作用是引导学生,车还是要学生自己来开,而不是导师开着车载着学生在科研的大道上飞驰。
程老师的学生还是非常优秀的,非常刻苦的,他会自己尝试着去开车,小心翼翼地开,虽然他自己有的时候也没想过为什么要开在这条路上,因为这一切导师已经为他安排好了。而有很多同学,最后沦为“学术民工”,都是因为总是依靠导师的带领,坐在“副驾驶”,享受着飞驰的感觉,真的要自己来“开车”的时候,就寸步难行了。
导师安排一切,是非常不利于学生发挥自身主观能动性,情况好一些的像程老师学生那样,还能自己逼自己做一些,情况不好的,就等着导师来做,导师来催。这里我非常赞成我导师的做法。我的导师平时非常忙,他大部分时间都在学校行政楼做行政工作。他也不会对我们限定方向,让我们“天马行空”地自己探索。这看似是一种放羊状态,但其实不是。我们每周会做进展汇报,把自己调研的内容,工作的进展汇报给导师听,并说我们自己的思考。导师会抽出时间看文献,看科学新闻,有相关的也会发给我们看。每当有问题的时候,可以直接冲到他行政楼的办公室,带着自己的思考和调研与他讨论。可以说,我们的科研路都是自己探索出来的,方向都是自己围绕实验室的大方向做的,导师在其中起着修正和答疑的作用,有的时候我们还会觉得导师没我们了解的多,哈哈。但这样带来一个好处,我们非常明确自己现在做的,将来想要做的,我们是一个决策者而不是执行者。
最后谈谈成功这一问题。
四、什么才是正确的成功观
这几天看到很多同学说,由于科研带不来自己所要的成就感,因此放弃。我认为,我们要明确,自己要追求什么样的成功是非常重要的。
有些成功,是一些短期内能达到的,比如我今天完成了一件事,和一个人很愉快地交流,达成了一个目的等等,这些都是短期能达到的。而这类成功一般出现在刚接触一个新事物。还有一些成功,是需要十年磨一剑的成功,它需要你耐得住寂寞,在无数次失败后,不断总结,不断提升,最后达到的成功。长期的实现和短期的实现无所谓大和小,只是在刚开始接触一个事物时,短期的较多,而深入开展时,就以长期的为主。
许多人说这是个急功近利、浮躁的社会。没错,大量号称可以复制的“成功学”被年轻人奉为处世金针,他们殊不知,这些成功人士的成功,是建立在他们特有的环境和经历下的,有时甚至是被渲染夸大的。能复制的是这些成功人士的精神、能力和思维方法,而不是他们成功的本身。
因此,现在的年轻人在整个浮躁的环境的影响下,也变得急于求成,这只能让他们变成一个多面手,但不能变成一个行业的精英。读书大家都更愿意看书评和简介,甚至有人认为看了这些结果就读懂了整本书。估计像我这样的博文,能看到这里的人也非常少,一看那么长,都避而远之。如果我们总是想着要在短期内获得成功,那任何一件事,任何一个职业,做久了,我们都会对它失去兴趣。科研方面更是如此,短期就能得到的成果,要么是你天赋异禀、机缘巧合,要么是成果含金量不够。要取得突破性的进展,必然要苦干多年。一个研究生,在科学道路上还算是实习阶段的学生,就想着要获得突破性的进展,就好比一个刚到公司的实习生,想着要把公司的某一方面做成全球第一一样(突破性的学术成果一定意义上来说就是这个领域的世界第一),怎么可能那么快实现呢?
程老师的事随着时间的流逝,会慢慢淡化,但其中反映的问题,是不得不让我们思考的,这里反映了我们这代人的一些思维、精神和价值观上的缺陷不足,以上只是我的一些思考和认识,如有不妥,还请大家多多批评指正!
程老师博文:http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=660333&do=blog&id=632151
程老师学生回应:http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=662228&do=blog&id=633685
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