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与青年学子谈科研选题8——总结:选题好比找对象

已有 9961 次阅读 2012-8-2 20:43 |系统分类:教学心得

学:学生,教:教师,李:李晓榕


李:我想用下面的比喻做个总结:选题犹如找对象,课题就是对象。首先要觉得对方可爱,也就是有相当的兴趣。扬长避短不妨理解为彼此合得来,而课题的重要性好比对方的重要性、能力,包括影响力、人缘等。兴趣和扬长避短比重要性更要紧,就像是否可爱、合得来比能力有多大更要紧一样。三者都不易判定,都需要时日。时髦的研究犹如“摩登女郎”或者靓丽的“校花”,并不适于大多数人,她们极度招摇,虽然有“护花使者”和大批追随者,而他们大都头脑不清、情趣不高。与找对象一样,对课题的一见倾心并不多见,在过程中要尽可能了解对方。“行衢道者不至,事两君者不容。目不能两视而明,耳不能两听而聪。”在深入阶段,一定要专一,专注于一个课题,这样才容易日久生情。三心二意,见异思迁,喜新厌旧,将自食恶果。另一方面,也不该“先结婚,后恋爱”。课题是否有理论意义可勉强比拟为是否志同道合、富有共同语言,而实用价值好比实际生活能力。要兼顾这两方面,但各人可以有所侧重。注意,比喻都是蹩脚的,但比喻并不因此丧失其价值。




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1:崛起的代价                                                


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1:我有科研之才吗?                                            2:我该做科研吗?

3:逻辑推理的作用                                              4:人生价值

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与师生谈科学之弊

1:线式因果思维1                                               2:线式因果思维2

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21:逻辑教的改革                                               22:逻辑教的改革2

23:精确性的终结                                               24:科学哲学

25:务外逐物                                                   26:科学六弊

27:科学之弊总结


与师生谈科研选题:

1:科研的战略、战术和战斗力                                    2:选题三准则:趋喜避厌

3:选题三准则:如何培养兴趣                                    4:选题三准则:择重舍轻,扬长避短

5:得题之关键                                                  6:如何应对新潮

7:选题四建议                                                  8:总结:选题好比找对象


与师生谈研究策略:

1:科研四要素                                                  2:突出重围的法门

3:人人信之而善忘的黄金法则                                    4:孤胆方是英雄,独创才有真才

5:大道至简,科学之魄                                          6:弃繁就简

7:以特制胜                                                    8:综括

9:反行众道,改形换状                                          10:迷雾中的灯塔

11:技穷时的上策                                               12:驾驭时间之术1

13:驾驭时间之术2                                              14:保质增产之法

15:类比、联想、猜测、推证                                     16:评估

17:总结与回顾


与师生谈学习门径:

1:广度与深度                                                  2:增加深度的窍门1 

3:增加深度的窍门2                                             4:增加深度的窍门3

5:增加深度的窍门4                                             6:增加深度的窍门5

7:增加深度的窍门6                                             8:如何培养直觉和想象力?

9:基础不好,死路一条?                                        10:阅读策略1

11:阅读策略2                                                  12:博览之术

13:增强记忆1                                                  14:增强记忆2

15:如何听讲                                                   16:最佳捷径


与师生谈科研输出:

1:论文写作五要点                                              2:论文的结构、条理和语言

3:标题、摘要、引言、结论                                      4:作学术报告四建议

5:与编审人员打交道


与师生谈科研道德:

1:何谓弄虚作假                                                2:何谓剽窃?

3:何谓自我剽窃?                                              4:版权

5:谁该当作者?                                                6:署名顺序怎么定?

7:其他学术不当行为                                            8:总结




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