据9月2日《光明日报》报道，一所三本院校，有200名本科生考上了一本院校的研究生。这的确是一件让人高兴的事，该校老师说，这表明，只要我们的学生努力，还是能够成为闪光的金子的。我也一直认为，英雄不问出处。无论是一本学校，还是三本学校，通过自己的努力能取得好的成绩，总归是好事情。

但是，在现实中，似乎总有人对此质疑。我就听到过有的老师公开就说，如果有两个学生，一个是来自“985”或“211”高校的，而另一个是来自普通院校，即二本或三本学校的，这两个学生如果都报考我的研究生，那我就会选择那个来自“985”或“211”高校的，而不会去选择那个二本或者三本学校的。这种说法听起来让人很不好受，但是这个老师的说法也不能说完全没有道理。他说，来自重点高校的学生，他受到的训练比较完善，而且他在本科阶段，接触本专业领域比较早，也了解世界上比较先进的状态。而那些来自普通院校的学生，不是说他们不努力不用功，但是他们接受的训练毕竟是有欠缺的。所以作为报考研究生，后者比前者总存在着相当的差距。

这种说法确实也是成立的。现在的情况是，好多“985”高校中最好的学生都奔着出国去了。留下来考本校研究生的也有，但毕竟会有更多的名额空了出来。这样，其他外校的学生就会有机会来报考。所以二本或三本的学生考进一本高校的情况应该说很普通。在那些非“985”非“211”学校的学生中，的确也存在着比较优秀的学生。他们当年之所以没能进入更好的学校，有可能就是在高考中出现了疏忽，而其本来的素质就是不错的。还有一些学生，虽然入学时成绩不是很优秀，但进入大学后，很快就明白自己要干什么，自己对那些领域有兴趣，因此能够执着地去追求自己的目标。这样的学生，我以为当然不能另眼相看，应该与重点高校的学生一视同仁。

不过，我们也不能否定另外一种情况。有些来自普通院校的学生，为了考研，以改变自身的命运，在进入大学后，只是一门心思钻研与考研有关的课程或者培训，或者说，他们一头扎进考研的应试浪潮之中。他们对于准备要考的专业做了充分的准备，多少届考研的题目，即包括公共课的，也包括专业课的，反复研究，反复解答，直到达到非常纯熟的程度。这样的学生，在参加研究生入学考试的时候，应该也算是比较得心应手的了。所以他们的成绩不会太低。达到入学的分数线也不是什么难事。如果他们再在复试上做了更充分的准备，那么导师们也会认可他们。但其中的问题是：他们真的了解这些专业领域吗？他们真的有研究这个领域的兴趣吗？他们真的知道在研究生学习阶段到底应该干什么吗？对于这些问题，导师是不清楚的，他们自己也未必都是清楚的。所以，也就会出现这样的情况，入学的成绩是不错，复试时也都过得去，可是等入学以后，一接触专业领域了，才发现满不是那么回事。导师苦口婆心干着急，学生就是不上道，这怎么弄？又能怎么弄。熬个两年，凑合着弄篇论文，就让他过了算了。实在拿不到学位，就给个毕业证，几乎没有说不让毕业的。

这种放水的做法，往往是学校当局认可的。我不知道这算不算也是一种误人子弟。他本来不行，你硬拉着他，非让他行不可，结果还是不行。弄得你这个导师很没面子，他那个学生也很沮丧，这都是何苦来哉？可能有的导师会认为，把自己的学生开走了，自己才是很没面子的事。其实这种顾虑是完全没有必要的。学生的成败，不能说与导师一点关系都没有。但他们首先是成年人，他们应该对自己负责。导师没有必要把学生的一切都兜下来，那不是给自己找罪受吗？

我当然不赞成仅凭本科出身来判定学生质量的高下。但是，我们的研究生入学考试或者考核应该有一套更为合理的办法。现在的办法还是略显粗糙了一些。我们的考核应该允许那些非一本学校的学生有机会深造，同时也要确保这些来深造的学生确实能够胜任他们所要学习和研究的领域。这样做，也许会提高一些考核的成本，但为了对学生负责，这种成本的提高是必要的。

那种只认所谓重点大学的做法，同样也是一种形而上学。重点大学的学生，也并不一定都是质量优秀的。或者有的本身素质并不低，但是他就是不爱干活，不想干活。他能力有，水平也有，但就是不干。这样的学生你弄过来还不得气死你？有的人出身本科名校，后来又来读硕士和博士。按说，这样的人招进来没什么问题了吧？结果一来，就发现，满不是那么回子事。你指望他干的活，他什么都不干，成天睡大觉、玩游戏，就敢那么哄事。导师气得纷儿纷儿的，似乎也拿他没有什么辙。留也不想留，开也开不走。还得给他钱，给少了他还不乐意。由此看来，名校牛校的学生也要具体分析，不能盲目轻信。