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学术道德，怎么考？
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话说国人学术道德堪忧，当然官方不会承认，只是个别的么，总之，需要提高。于是乎，我们这一届就被选中，担负起提高学术道德的重任了。当然我们这一届没啥子特殊的，刚入学，想抄袭也没来得及，学术道德不会低于平均水平，当然也不会高。新来的，当然应该为提高全民族的道德做点贡献。
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事迹如下：
- 参加了学校组织的学术报告。鉴于学生们的热情比较高（进门刷卡，以免不是学生的混进来，浪费我们宝贵的教育资源），分两拨。周六周日啊，还是早上，本该懒在被窝里的。 当下，南京气温极低，零下，大礼堂，设计的空间很大很雄伟，冷如冰窖。我在那里，一座2个小时多。 不戏谑的说，老师到底是985的老师，能把学术道德讲到没有多少人退场的份上，我个人表示由衷的敬佩，这样的老师不多矣。这也算是我在学术道德运动中的意外收获吧。不过，老实说，脚都东的麻木了。 这样水平的报告，如果采用不入流的学校采用的方法强迫学生去听，我以为，辱没了报告人的水平。
- 考试，为期半小时。有官员模样的还过来强调纪律等，这玩意，用得着么？ 估计出卷老师也觉得考道德挺操蛋的，为示反抗，30个选择题中有N个是重复的。大抵，知识分子的反抗，就是这个限度了，在体制下。 不过有同学做了另外的解读，老师是要考你认不认真，同样的题，你如果一会答对，一会答错，说明你态度不端正，道德肯定不高，肯定挂了。这有些让人毛骨悚然，我们敬爱的老师有这么阴么？ 不过，这应该算个考道德的创新，可以发个**I的文章了。
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