我的《创造思維100问》解读之一

已有 1858 次阅读 2011-1-10 21:31 |个人分类:《创造思维新编》书稿|系统分类:教学心得    推荐到群组  

我的《创造思维100问》自2009、2、15在本网站与诸位网友见面以来，

尤其是承蒙大连理工大学航空航天学院以其电子刋物《凌云飞天》在网上鼎力推荐，全文

刋载拙著《学会提问》（含创造思维100问），引起很大轰动效应，点击率

直线上升，足见这一当代教育的核心问题－－－许多朋友学富五车，甚至几

十年寒窗，却一个问题也提不出－－－为同仁们极大关切。

鄙人对科学网为我所研究的课题能给创造一个如此良好环境，深表感谢！

为答谢朋友们的厚爱与不吝指教，试作初次解读：

笔者试将以下这些方面的思索融入这100问之中，它们是

三杰、、、杰出校长，杰出教师，杰出校友；

三名、、、名人，名家，名品；

三观、、、世界观，人生观，价值观；

三界、、、科学技术，文学艺术，管理权术；

三家、、、、儒，道，释；

三方、、、正，反，和；

三境、、、有为之人，平庸之辈，昏愦之徒；

三易、、、简易，变易，不易；

三时、、、过去，现在，未来；

三段、、、是什么，为什么，怎么样；

三向、、、面向现代化，面向世界，面向未来；

三层、、、技术层次，科学层次，哲学层次；

三三三333      三三三333     三三三、、、三生万物！（未完待续）

*******

百度上有许许多多的高见，大谭高论-----批判性思维，在下管见仅为引玉。

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自汪育才科学网博客。
链接地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-63222-403100.html 

学会提问

已有 581 次阅读 2019-3-15 21:27 |个人分类:未分类|系统分类:科研笔记    推荐到群组  

2008年，

纪念中国高等航海教育暨大连海事大学校庆100周年期间

我开的公开课

创造思维100问

核心就是一个  *问*  字。

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自汪育才科学网博客。
链接地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-63222-1167792.html

上一篇：金石之美
下一篇：[转载]铁匠铺的启示----怎样成器？

收藏 分享 修改| 删除|

当前推荐数：2 推荐人：刘炜 冯向军

推荐到博客首页

发表评论 评论 (2 个评论)

• 

• 删除 | 赞 +1 [2]汪育才   2019-3-16 06:48

• 
  

• 刘炜老师早上好！这4句话、4个层次，看似AB两个字母的排列组合----AA-AB-BB-BA，实际上，学问本来就是概念的一种游戏，但游戏是有规则的，数学就是其中的一门工具。26个拼音字母是元素，它们的排列组合何其出神入化！类似的情况，俯拾皆是。     

• 

• 删除 | 赞 +1 [1]汪育才   2019-3-15 21:53

• 
  

• 我不知道我不知道：我不知道我知道；我知道我知道；我知道我不知道。四个层次，笫1层次是无知：第2层次是对已知的还未搞明白：笫3层次，把不明白的弄明白了；笫4层次是找到了新的方向，更上层楼。这个过程，永无止境。