创造是教育的灵魂分享 http://blog.sciencenet.cn/u/wyc 原大连海事大学轮机工程教授,著有《创造思维》等书。

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与蒲老师交谈知识特性

已有 1464 次阅读 2018-4-13 20:57 |个人分类:未分类|系统分类:科研笔记

  • [2961]wyc  2018-4-13 16:52

  • 文章标题:知识的弹性

  • 受博主启发,愚以为


  • 知识有粘性,可以不断吸收周边的知识,越粘越多;


  • 二是渗透性,你中有我,我中有你,难舍难分;


  • 三是代谢性,陈旧的、错误的,推陈出新,永无止境。


  • 人们常说的隔行如隔山,此话亦对亦不对。抛砖引玉以求指正。 


  • 博主回复(2018-4-13 18:18)对。但知识碎片不具有这种功能。


***************

看来还得加上一条叫


相关性--从碎片中找出它们之间的相互联系与开拓思路,


可以使破镜重圆或另谋它图,


如使碎片更碎,甚至捻成粉末,


并以此为原料,创造出一个新事物。

 



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