在我们的生活中，有这样一个人平时对我们总是横眉冷对，让人很有压迫感；而面对着外人的时候细数着我们的各种不是，清点着别人的种种好；对我们的事仿佛漠不关心，在他那里你得不到半点的怜悯，些许的认可更是妄谈；哪怕做的再好，在他那里都需要改进，而且改进的余量还很大很大。这个人就是我们的严父。

也许很多人不会认同这样的观点，现在都什么年代了哪还有什么严父，现在的父母对子女那可是言听计从，现在的子女对父母更是呼来唤去。诚然，这是一个不争的事实，在这个年代父母与子女的角色都已经换位，社会上的人更是明哲保身，只管自家门前雪哪管他人瓦上霜，哪里还会有人扮演严父的角色呢？犯不上，也没必要。

其实，还有一部分人也在扮演着严父的角色，那就是研究生导师。导师与学生，在当今社会有时也被演变成老板与喜儿的关系，你发钱，我干活，你为的项目完成，我为混的一纸文凭，各有所需，各有所图，相互利用而已。老师们不遗余力的拉项目，因为这是一件名利双收的事；学生们敷衍塞责的做项目，因为没人会深究项目的完成质量。不可否认，在高校中存在着一部分这样的老师，也存在着一部分这样的学生，真正做学问的人屈指可数。一日为师，终身为父。当老师的没把学生当作自己的子女看，当学生的更没把老师当自己的父母对待。在这个父母子女角色对调的年代，老师把本该属于自己子女的那份严加在学生身上，却忘了严父的隐形呵护，于是老师只能成为老板，子女嫌学生憎；学生把本该属于自己父母的那份遵从用在老师身上，留给父母的只有指手画脚，于是学生成为喜儿，父母疼老师压。

老师对学生总是一味的push，恨不得学生天生什么都会，把学生当成了干活的工具，没有点滴的人情味，中间的过程老师们不会去在意，关心的只是最终的结果；学生也因此对老师产生了反感，对所做的事情提不起半点兴趣，只是当做一个不得不完成的任务，心中只有一个念头：早点毕业走人，逃离这所谓的科研。回过头来，作为父母的老师，恨不得给自己的子女把所有的事情都安排好，生怕漏掉一丁点的细节；子女会觉得自己没有了任何的选择和自由，就像一个傀儡，自己的生活受到了严重的干涉，也难免对父母产生厌烦情绪，总想着有一天要离家出走，重走青春。师生关系不再像以前那么纯洁高尚，父子关系不再像以前那么威严和谐。君君臣臣父父子子，完全一团糟。

作老师的，如果要做一位严父，那就做的彻底一些。其实，有时候学生比自己的子女听话的多，顺从的多，老师管不好自己子女的例子比比皆是。老师们请对学生多一点呵护，有时候学生比儿女顶用的多。你的一个不经意的问候，一点点的温情，学生会倍感温馨，受宠若惊。也正是这种关心，会激发学生无尽的动力去做好工作，潜心学术，有一天你会发现自己省心了很多。而相反，父母为自己的子女做的再好，子女多时候都会不领情，他们把那当做是理所当然，可怜天下父母心。父母给子女多一点的空间，放手让子女去追，有一天你会发现孩子长大了懂事了。

当学生的，主动跟老师联系、沟通，有什么想法有什么困难，尽量地跟老师交流，真正的像对待自己的父母那样随意一些，放开一些，也就不觉得自己是喜儿了，孩子总归是孩子。同时，把对老师的那份遵从分给自己父母一点，你的一个电话，点滴的顺从，父母都会倍感欣慰知足，也会在心里慢慢地念叨：孩子终于长大了。

如是这样做，师生关系也就融洽了很多，家庭也就更和睦。皇天后土，做好父母的儿女，老师的学生；人前人后，做好儿女的父母，学生的老师。

    敬天道，守地道，顺人道，仅此而已。

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