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学化学专业的逻辑学上是短腿的吗?

已有 3189 次阅读 2012-2-10 15:22 |系统分类:观点评述| 化学, 教育, 逻辑学, 北大校长, 周其凤

北大校长、周其凤教授说:
“我认为美国的教育一塌糊涂,他们的每一任总统都不懂得尊重人,总是把自己的意愿强加于别人,如此看来,他们的教育是一塌糊涂的。”
 
周校长从一个判断,“他们的每一任总统都不懂得尊重人,总是把自己的意愿强加于别人。” 推出一个新的的判断,“他们的教育是一塌糊涂的。”
从逻辑学的“充足理由律”来说是“推不出”。
 
王淦生在一篇博文里说“我知道周校长所学专业是化学,所以也就很能理解他在逻辑学上的短腿。”则是一个省略的三段论,省略了大前提。如果复原,则成:
“凡是学化学专业的人都是逻辑学上短腿的;
周校长是学化学专业的人,
所以周校长是逻辑学上短腿的。”

这个三段论推理在形式上是严密的,大项、中项、小项齐全,有并且只有三个不同的概念,中项概念在前提中周延一次,即,凡是学化学专业的人,所有学化学专业的人都包括了(周延),也符合三段论的其他规则。
 
三段论是演绎推理,是得出必然性结果的推理。当然其前提必须正确。在学化学的人看来,这个前提是不成立的。可是,非化学专业的人不一定这样认为。如果经常出现像周其凤这样有重要影响的化学人胡乱推理的例子,化学人要在公众中否认这样的前提,还真不容易。化学人自己练练内功,少出或不出这样的例子吧。
 
 
 
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  请教周其凤校长
  作者:王淦生
  北大校长周其凤最近去了一趟老家湖南,面对长沙四大名校的高中生作了一
场演讲。演讲会进行了两个多小时,周先生自己说要讲两个方面的内容:一是谈
谈北大,二是谈谈自己。不过据媒体报道,周校长谈北大的时间要明显多很多,
他反复告诉同学们,北大是中国最好的一所大学,“如果错过北大,真的很亏”。
这让我想起了今年暑期北大某教授谈高考状元赴港校读书时说过的那句极具轰动
效应的话:“选不选择上北大是素质问题”——由此我可以推断:在创“世界名
校”的进程中,北大领导员工的自恋心理已先达到了世界一流。
  在接下来的回答现场提问的过程中,周校长展现出的最大的亮点便是对美国
教育的强烈抨击及对中国教育的热情颂扬。对于很多人否定中国教育推崇美国教
育,周先生持不同态度:“我认为美国的教育一塌糊涂,他们的每一任总统都不
懂得尊重人,总是把自己的意愿强加于别人。如此看来,他们的教育是一塌糊涂
的。”周其凤认为中国的教育很成功,理由是:“中国这些年都在飞速发展,我
们的国家在进步,靠的就是我们的教育培养的人才。”
  我知道周校长所学专业是化学,所以也就很能理解他在逻辑学上的短腿。因
为一个懂得一点基本的逻辑学知识的人是绝不会因为一时的豪情而说出这番前后
毫无因果关联的话来的。其一:“每一任总统都不懂得尊重人”证明了“美国教
育的一塌糊涂”。我不知道周先生“每一任总统都不懂得尊重人”这一论断的依
据是什么,这个“人”指的又是谁。即便此言属实,这与美国的教育有何干系?
美国教育的目的难道仅仅就是为了培养总统吗?我印象中美国大学最值得自豪的
是培养了多少诺贝尔奖获得者而非造就了多少“领导”。其二:中国的教育很成
功,其理由是“中国这些年都在飞速发展”,“靠的就是我们的教育培养的人
才”。我知道国家发展离不开教育,但中国再怎么发展,现阶段总无法与美国相
抗衡吧?这是否又可以反过来证明美国的教育强于我们呢?——我以为堂堂“中
国最好的一所大学”的校长面对面前那些对国内一流大学充满美好憧憬的学子语
言上是不应该出现如此疏漏的。更何况周校长“北大是中国最好的一所大学”出
口时,台大、港大乃至清华是否有人在窃笑?
  我还有更重要的一点疑问就是:从周其凤校长麾下走出的北大本科毕业生中,
每年都要有30%上下的顶尖者通过种种途径进入欧美名校读书,其中大半去了美
国。从“很成功的教育”环境中走出,去领受“一塌糊涂的教育”,这到底所为
何来?他们该不会是周校长派赴“西部支教”的吧?对这种拿脚投票的“国际择
校”现象不知周校长又有什么高见?
  只恨自己当时不在演讲现场,未能亲耳聆听周校长的谆谆教诲,否则当场求
教一定胜过我读书十年。只好将我心中的疑问陈述与此,以期得到周校长及其同
道者们的释疑。
(XYS20111228)


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