TRAINING MENTALLY RETARDED ADOLESCENTS TO BRUSH THEIR TEETH

R. DON HORNER AND INGO KEILITZ2

UNIVERSITY OF KANSAS AND PARSONS STATE HOSPITAL 

AND TRAINING CENTER

基本生活自理能力：刷牙

把8個智能障礙者分成兩組

不需要輔助，獨立完成、口頭提示、示範+口頭提示、手把手教+口頭提示

一組代幣+社會性強化（表揚、活動），做對一個步驟能得到一個代幣，集滿一定數目的代幣能換取喜歡的東西或進行喜歡的活動

一組只使用社會性強化（表揚、活動）

牙齒衛生護理方面（之前知道婷婷姐有很多爛牙，但最近發現，婷婷姐上排牙齒基本掉光，還剩4顆，兩顆大門牙掉了一顆，下排牙齒也好不了多少，我真不知道她是怎麼吃飯的，吃肉吃得很快，吃青菜很慢；婷婷牙齒長得亂七八糟的），他們刷牙都好馬虎，柔柔喜歡吃牙膏。

觀看別人刷牙的視頻

觀看自己刷牙的視頻

描述視頻中刷牙的各個步驟

刷牙步驟：

拿起牙刷——把牙刷頭弄濕（柔柔沒有這種意識，憨憨好像會）——一手拿牙刷，一手擰開牙膏蓋子——擠牙膏（柔柔目前還不能獨自把牙膏擠出來）——牙刷沾上牙膏——把牙膏蓋子蓋上——刷牙（表面、裡面、大牙、門牙）——漱口杯裝滿水——漱口(抿一口，咕嚕咕嚕，把水吐掉，柔柔有時會把水喝進肚子裡）——擦嘴——沖洗牙刷——關水龍頭——沖洗乾淨洗手盤——把牙膏牙刷漱口杯放好——丟棄一次性用品（一次性紙杯、一次性牙刷）

柔柔是這樣子刷牙的：把杯子放下——拿出牙刷和牙膏——擰開牙膏蓋子——卡殼（擠不出牙膏）——刷牙——漱口——收拾東西（需要提醒）

教學採用最少輔助