今天在网上看到一则新闻题目是“广东40教授争一处长职位，全省院士比南京大学少”http://news.sohu.com/20080906/n259403882.shtml。阅读后感想之一：教授不安心做学问想当官；之二：省际之间或者高校之间在进行院士多少的攀比。

记得10年前我读博士期间，学校邀请中央党校的一位教授给我们做一个讲座，他当时谈的话我至今清晰记得，他说当他踏上美国的土地，他就想寻找为什么美国能够如此发达的答案，通过几周的观察，他发现，最主要的原因就是美国这个社会能够使每个人都找到自己合适的位置，大家都能够最大限度地发挥自己的才能，无论是比尔.盖茨还是清洁工，大家都认为自己的工作都最适合自己，清洁工他不会抱怨自己没有获得更高的职位，因为大家在这个社会是平等竞争，他自己竞争不到更高的职位，他不能埋怨别人，那么他自己就安安心心做自己的本职工作，在一个社会只要每个人都能最大限度地发挥自己的聪明才智，这个社会才能健康发展。

由此我们看看现在的高校的情况，是教授不安心做学问想当官，当官的不安心当官要做学问，那么为什么出现如此混乱的局面？原因就是目前中国的高校的衙门化，国内一般规模的高校就几千职工，而处级职能部门就40多个，一所大学管辖的人口没有一个乡政府的人多，而管理人员人数比乡政府要多的多，我想高校的事情肯定比乡里的事情要少多了。官员多了，办事效率就低下，浪费的资源就多了。就是因为高校里的官员占有过多的学校甚至社会资源，而教授在学校里地位不高，甚至不如一个科长，因此大量教授想当官就不难理解了。

那么目前关键的问题是有很多想当官的教授并不是不想做学问，因为中国目前的状况是，你没有官职的教授很难申请到科研课题，因为很多课题是需要跑的，而普通教授没有资源可以动用来跑课题，而当官的教授就能跑来课题，所以在中国的高校教授要做学问就必须当官。这样就出现了这种怪现象：教授不安心做学问要当官，当官的不安心当官要做学问当博导。这样的结果是造成高校人才和资源的浪费，严重阻碍高等教育和国家科技水平的提高。

由于目前存在一些不平等竞争，使一些有能力的人没有获得应该获得的职位，而有一些没有能力的人却获得重要职位，结果是在重要职位的人干不好，有能力的人得不到发挥，对于整个社会来讲就造成了巨大的浪费。

另外一个问题就是各个单位比较注重院士的数量，而不注重本省或者本高校的原创性科研成果的多少，很多单位花钱聘请院士可能在争取国家科研经费方面有优势，但对于科技创新方面并不一定有提高，我认为政府主管部门应该把更多的精力放在年轻科学家的培养上，历史已经证明，重要的创造和发明多出现在20－40岁年龄段，而这个年龄段在国内一直处于被忽视的地位，国家应该增加对这个年龄阶段人才的投入才是振兴国家科技实力的良好举措。就目前我们整个社会出现的院士崇拜景象，只会阻碍中国科技健康发展。

我很同意那则新闻最后一段话：他说，美国50%的校长并不是专家出身，而且专家一旦当了校长，通常就专心搞教育，不再搞项目，不带研究生。而中国高校的校长、书记大多行政、科研双肩挑，这容易造成利用行政权力分配资源。