个人感觉：读两个学科并融合贯通的难度远远高于硕士深里读，读3个学科并融汇贯通的难度远远高于博士更深里读。当然，融汇贯通是关键，不能融会贯通是两截屎，对灵性要求太高了，所以几乎没听说三学士的。       

       要说找工作吧，多学科的就业面宽；要说学识再进一步吧，两边论文都能看能笑话，早晚会碰撞出新东西。硕士博士太窄了，尤其是大陆硕士博士。。。。。。社会生产需要的好像是融会贯通型的，科研需要的更多也是跨界型的。

       研究成果吧，论文数量和精进，还是要靠博士们精深进去的，但要说关键突破，那博士们就算了吧。

      我号称化学生物地质地理经济文化景观艺术哲学八门学科兼修并初步通融，但坦率说没一科超过本科生水平的，感觉学好办通融非常累非常难，乃至于经常头脑循环不过来了，但特别愉快，尤其是看着一个个难题、理论、系统被这样破开的时候。

      融汇可不是在理论上甚至仅仅宇宙图式上中哲马哲地构成起来，那叫战略科学家，大陆很多很多很多，算设计图阶段的，还要继续深入到整个楼房建立起来才叫融汇，极少融汇成功的。这或许是很多教授博士很不待见战略科学家的原因吧，实际上战略科学家并不是忽悠，他们整理出的确实是他们的套套，应当说要比博士教授硬不少，一旦这些套套继续计量化逻辑化完善化到可工程化，那个就猛了，但等于是从高层级下行到低层级，过程类似于借鉴现有学科的框架在重建学科，虽然说还是取巧但真的是太难了。一有初成，必破系列领域难题，没见过不破的。这要顶不住，唉还是读博去吧，那是捷径，也是寻常人适合的名利径。

      不过一给学生这样灌输通识思维，学生极少能受得了，都嫌我这种是西方高中教学法，查资料查死还要理解抽析再创造，他们基本没有西方初中教学的底子顶不住。更低档一点的头脑风暴（大概是西方小学教学级的吧）倒是容易接受。哦江浙生还真较大比例能接受，很怪。

      所以大陆养殖式教育的质量我一般是降两级看待，教授等同于助理教授，博士等同于本科，倒是和老外的看法非常相似，多年下来感觉也很准确。但从不敢轻待多学科者，那都是有灵性的人才能干的，如胡适，真正不是混饭吃的。

    就像复合生态系统生态学理论，理解容易，挑刺也容易，像老先生那样不在理论上绕来绕去而是进入工程化就难度挺大了，增加上生境项后整合成半人工生态系统工程学那几乎是学科重整——这几天看王如松先生的资料时觉得。