几年前，俺从另一位老师处“捡了”一棵奄奄一息的君子兰，蔫了吧唧三片小叶。当时那位老师还说，你真想养我给你要棵好的吧。俺还开玩笑地说，养花重在“养”，弄棵好的没有挑战性。后来还真将其培养成了材。

下面第一张照片就是当年的风采（俺以前的一篇博文中好像提过）

2.2011年9月8日，由于假期君子兰所在的房间紧挨着烧结室，结果差点被“烤焦了”——当时俺还想，让你老倔头总想挑战性，这回真的挑战来了——有本事把她拯救过来吧！

3.什么叫倔？倔就是撞了南墙也不回头！正所谓“有苗不愁长”嘛——上张照片中的“一小条绿叶”就是俺的信心与希望！好好侍奉吧！哈哈，三个月之后（2012年1月6日）长成了下面这个样子：

4. 以后呢，当然看着她一天天长大，一天天成熟。今年3月7日，俺突然发现去年本该盛开的花朵在乍暖还寒的初春毛尖尖了

5. 接下来呢，只管把喝过的茶根儿泡水给她喝就行了

2014年3月14日

2014年3月17日照

2014年3月19日照

2014年3月27日——今天终于可以展示给大家了！

君子兰濒临死亡，假以时日可以挽救过来。俺在想啊，如果一个学生的学业是否也可以呢，但是内因才是根据，不能只凭外部力量介入；如果高校培养人才的理念出现大问题，能否起死回生呢？