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讨论话题：教育部和科技部到底啥关系？
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程老师《昨夜无眠》博文在科网引发的热烈争论让人眼界大开，虽然到目前并没有什么一致意见，但真知灼见还是不少，的确值得“你、我、他”反思。但有些问题自己还是没有想明白，总感到还是个事，索性把问题整理出来请教一下朋友们。
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按我的理解，我国政府架构里面，科技部和教育部属于同级别两个大部，应有不同的分工（上下游？）。字面上看，科技部应侧重“科学技术”的研究和实践推广，即有政策也有应用；教育部应侧重于“人”的教育和培养工作，有基本层次也有高等层次。但现实看，教育部却似乎并不肯在“教育”上多下功夫，因为“树人”是需要花功夫和时间；科技部也只愿在政策研究上下面子功夫，并不甘心做服务企业的孺子牛，因此，科技“成果”多多的今日，科技应用与转化依旧是老大难问题。简单地说，教育部没有把“人”培养成企业所需，科技部没有把“科技力量”传递给企业。这是怎么回事？
钱老问“为什么中国培养不出来大师”，我还想问为什么中国就教育不出来企业想要的人呢？为什么企业就不能获得足够有用的科技支撑呢？重数量而轻视质量，重眼前而轻视长期，重经济效益而轻视社会效益，重政绩而轻视决策监督。这是不是其中的原因呢？
竞争让优秀的个体脱颖而出，但这些凤毛麟角的人或者企业不足以满足社会的需求啊！无论引进或者创新，教育部还是科技部都要有眼睛向下的品格和勇气，直面问题的根源和社会前进所需的要素、机制。希望，关于教育问题未来若干年以后不要再说，“最大的失误是教育”。科技呢？希望能去除水分，转变为以企业为创新的中心，扎扎实实成为实实在在的能拉动生产力的东西。
若要如此，俺建议干脆把教育部和科技部先合并在一起，大伙同意不？
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