有个学生给我留言如下：

“老师要挑学生，学生也要挑老师

对于积极进取的学生来说，能碰到真正的好老师确实是终生收益，当然不一定要大牛，关键是能将他领进门，给他以指点，激发他的创造力。

也许对于老师和学生这就要缘分了。

学生招老师当然是想学知识，明是非。可是一直不大明白老师要招学生到底是为什么，不可能只是帮自己做点研究吧。”

老师为什么要招研究生？以前从没仔细想过，只是随着大流，当你拿到指导研究生的资格后就可以招生，同时又有学生来跟你读研究生，就这样开始了指导研究生的经历，也许一开始还有点虚荣心的满足：终于当一回导师，有自己的学生了。所以最开始招的学生很幸运，一对一指导，师生之间象朋友似的，前几年带一个学生去韩国开会，同时还帮忙带了另一个导师的学生，因为那个导师临时要去德国，就把他的学生交给我一起带去韩国学术交流，那个学生很开心他导师没到，否则没有我们自由地去国际市场逛，他曾很羡慕我的学生，说我们象姐妹一样一起逛街，而他的导师太威严，学生比较怕老师。而我自己是从研究生走过来的，很理解研究生的处境，只要项目经费允许，每年有国内外相关的学术会议都会给他们发通知，谁有研究成果就资助他出去学术交流，顺便玩一玩长长见识，开扩视野。也借此激发学生的研究热情，毕竟要有一些研究成果才能有资格出去开会的。

现在想想为什么要招研究生？除了上面提到的所谓虚荣心外，其实一个主要原因是每个导师的责任和义务，学校对研究生导师规定了要每年培养多少个研究生作为工作业绩，不招似乎除了教书外还缺少一半的工作任务。不过话说回来，学生是要挑导师的，如果一个导师一直没有学生挑他，也可以堂儿皇之地不带学生，乐得一身轻松，不过这样的导师往往研究经费也不多，所以学生不愿意跟他，现在的学生也很实际的，谁有钱项目多，谁是院长系主任之类的领导为以后找工作能帮得上忙的，学生才会跟这样的导师。第二个理由可能是对于有些导师可能是科研项目太多，需要学生帮忙完成科研任务，而这样的导师往往整天忙于写申请书或项目总结报告，根本没有时间自己亲自完成科研项目，所以只能靠招研究生来完成项目任务了，这点对于我们这种年青且项目不多的导师不适用，用教会学生的时间我自己早把项目做完也写好论文了。第三个理由大概跟写项目申请有关，现在写基金申请书，不可能一个人单枪匹马干，必须要有一个合理的研究团队才可能给你资助，而一般多数老师都要自己写本子，受项目限制不能参加别人的申请，只好自己多招些研究生来组建自己的研究团队了。

反过来再想想招研究生的不好之处，第一得花费更多时间和精力去培养学生，本来自己一两天能做完的一项工作，教会学生做的话可能需要一周甚至一个月以上，事倍功半，相信给学生改过文章的导师都有这种经验，一篇文章要是自己写大概很快，而给学生改一篇文章则需要花一倍以上的时间；第二，花钱。虽然研究生有国家每年给发的生活费，但那二百多块钱大概连吃饭钱都不够，系里老师已经有不成文的规定，带研究生导师当然得每月再给几百元的生活津贴，没有课题的老师当然没法带学生，而且学生也不会跟这样的导师，国家给每个研究生配有一定的研究经费，但那点钱最多够学生的日常文献复印费等一些花费，资助学生出去参加学术会议的话，一次会议大概就得把他们三年的总经费花掉，更别说带他们出国参加国际会议了（现在也只能资助得起在东南亚，韩国日本近点的地方开会）；第三，费心。现在的学生，不仅要指导他们的研究方面，生活方面导师要关心，家庭有困难的要帮，思想有负担的导师要开导，找不着对象的导师还有帮忙介绍的，论文写不完导师要帮着写，毕不了业没有SCI论文拿不到学位的导师要负责，如此等等，真有操不完的心，再多碰上两个不开窍不会做研究的学生（真有不少这样的学生，只会读书考试，分数挺高，但一点学术思想都没有），教也教不会，又不认真做的，真觉得带学生是自讨苦吃，不带也罢。

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