甲方乙方

《甲方乙方》是冯小刚与葛优合作的第一部贺岁影片，也就此掀起了中国贺岁片的风潮。我这里谈的与这风马牛不相及。

按照合同术语，“甲方”一般是指提出目标的一方，在合同拟订过程中主要是提出要实现什么目标，是合同的主导方，是合同中双方平等主体的代称，也是为了方便在下文表述时使用简称。“乙方”一般是指接受目标的一方，在合同拟订过程中主要是接受甲方提出的目标。合同中双方平等主体代称，方便在下文表述时用简称使用，乙方一般是劳务方，也就是负责实现目标的主体。

由上“甲方”和“乙方”的解释和逻辑，也道出了中国科研人员的难处和无奈及多年与诺奖无缘的某种根源。为什么这么说呢？

一方面，如今许多作为甲方的形象往往是以居高临下、趾高气扬、财大气粗、为所欲为，要你怎么做就怎么做；甲方追求的往往是什么“技术可行、经济合理、解决重大问题、符合国家需求。。。，创造多少经济效益、累积多少GDP、有多少SCI文章、有多少专利。。。，最好能够三五年立竿见影，像盖高楼大厦和修高速公路那样，看得见摸得着，典型的现实主义者和功利主义者。按照“甲方”的定义：“甲方是提出目标。。。是主导方”，其实施的结果可想而知。

另方面，如今许多乙方的形象面对甲方往往是矮他一截，需要看甲方脸色行事和讨好甲方。按照“乙方”的定义：“乙方是接受方。。。是劳务方”，如此科研潜规则氛围之下，再聪明的乙方也经常是灰溜溜的。

由上两种背景之下，乙方经常被甲方牵着鼻子走，而由这种格局和模式形成的结果就可想而知了，甲方埋没了许多乙方最为宝贵的聪明才智。

数十年来我国人才培养和就业模式的一个有趣规律是：智商越高的人群，越有可能成为乙方，越是会做研究的越是乙方的命。

现在教师们与企业签个技术咨询项目时是乙方，与公司签个横向科研项目是乙方，与省部和国家机构签个科研课题任务书也是乙方；弄个教改项目也是乙方，应聘个职称还是乙方，上课当个纯粹老师更是一辈子乙方。。。。。。乙方乙方乙方！

我们很多优秀人才当了一辈子的乙方，一辈子为甲方所困。在此境况下，一些“有识之士”开始舍弃乙方身份去投身甲方生涯，去创业、当领导、当领军人才、当包工头。。。，可这更是带来了巨大的灾难，没有了能干的乙方，甲方又能如何？其结果必然使现实社会更加糟糕！

自己当了很多年的乙方，近十年慢慢觉得自己在某些方面也应该当当甲方，但我当甲方不是当他人的甲方，而是当自己的甲方，自己为自己想做的事干活，甲乙合一，才自由自在，自得其乐，也比较有利于自我实现，这样也渐渐自我感觉良好一些。。。。。。