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老师及家长看过来:儿童心理十万个为什么给你教育支招

已有 1603 次阅读 2018-5-21 10:12 |系统分类:教学心得

有相关研究表明,目前最伤害家庭关系的事情就是辅导孩子作业,尤其是数学作业。这项工作不仅伤害亲子关系,还会伤害夫妻关系。95%以上的家长在辅导孩子作业时,感觉孩子的智力水平不及当年的自己,而100%的夫妻认为这是对方的基因导致的。


陪写作业不仅伤“心”,还伤“身”,大家要多加注意身体呀!

         

                  

而且,现在的家长还会发现,当初父母对待自己的招数,用在下一代身上也不好使了……


怎么办?孩子升级了,看来父母的育儿观也要随之更新、重启才对。育儿哲学如何升级?有的爸爸妈妈全凭自参自悟。这就好比练武,神功的炼成一要靠运气,二要花时间,三可能还要走弯路。这时如果能有一本书、一批专家给以科学指引,爸爸妈妈们定然会无比受用。


今天小编就给爸爸妈妈们呈上专门针对7-13岁学龄儿童的科学养育红宝书——《儿童心理十万个为什么》,来解你所惑、给你支招。


孩子成长的方方面面(本书目录)

孩子做事总是三分钟热情,为什么?(001)

孩子在学习上是慢热型,为什么?(004)

孩子对家长的话充耳不闻,为什么?(007)

“想象”也能梦想成真,为什么?(010)

孩子需要积极幻想,为什么?(013)

有的孩子创意无限,为什么?(016)

许多孩子长大后就没有好奇心了,为什么?(019)

孩子的脑子越用越灵,为什么?(022)

孩子观察能力弱,为什么?(025)

孩子对童话故事“情有独钟”,为什么?(028)

孩子爱看漫画书却不爱阅读文字书,为什么?(031)

孩子囫囵吞枣式的阅读也有意义,为什么?(034)

孩子“左右开弓”更聪明,为什么?(037)

孩子情绪不稳定,为什么?(040)

孩子容易冲动犯错,为什么?(043)

孩子会产生嫉妒心理,为什么?(046)

孩子不善于表达自己的情感,为什么?(049)

孩子胆小怯懦,为什么?(052)

孩子怕黑,为什么?(055)

孩子也会得抑郁症,为什么?(058)

孩子总是怨天尤人,为什么?(061)

孩子特别犟,为什么?(064)

孩子“脾气坏”,为什么?(067)

孩子不懂感恩,为什么?(070)

孩子特别爱管闲事,为什么?(073)

孩子很自卑,为什么?(076)

孩子有颗“玻璃心”,为什么?(079)

孩子喜欢告状,为什么?(082)

孩子常常“不可理喻”,为什么?(085)

孩子不需要棍棒教育,为什么?(088)

孩子的情绪智力发展很重要,为什么?(091)

孩子的成长需要安全感,为什么?(094)

主动的孩子成长更快,为什么?(097)

“为明天的一盒糖放弃今天的一颗糖”很重要,为什么?(100)

孩子聪明不一定能成才,为什么?(103)

孩子面对诱惑时需具备抵抗力,为什么?(106)

孩子的“第一次”很重要,为什么?(109)

孩子的秘密越来越多,为什么?(112)

孩子从不断的犯错中长见识,为什么?(115)

孩子害怕失败,为什么?(118)

孩子需要正确面对挫折,为什么?(120)

孩子不愿认错,为什么?(123)

孩子的“自我中心”不是自私自利,为什么?(126)

孩子好胜心强,为什么?(129)

孩子爱炫耀,为什么?(132)

孩子愿意做有担当的人,为什么?(135)

孩子是“问题大王”,为什么?(138)

孩子在家是“小霸王”,在学校却是“小腼腆”,为什么?(141)

七八岁的孩子“狗都嫌”,为什么?(144)

孩子像“小大人”,为什么?(147)

孩子的行为是“偷”还是“拿”,为什么?(150)

孩子说谎是道德问题吗,为什么?(153)

孩子为寻找“自我”而烦恼,为什么?(156)

孩子不能被乱贴标签,为什么?(159)

儿子不像小男子汉,为什么?(162)

女儿成了“假小子”,为什么?(165)

孩子爱跟风,为什么?(168)

孩子不爱穿校服,为什么?(171)

孩子吃饭慢,为什么?(174)

孩子暴饮暴食,为什么?(177)

孩子缺乏生活自理能力,为什么?(180)

孩子好吃懒动,为什么?(183)

孩子喜欢咬指甲,为什么?(186)

孩子睡眠不足会影响学习效率,为什么?(190)

孩子总赖在大人床上睡觉,为什么?(193)

孩子夜间会在床上“画地图”,为什么?(196)

孩子不知道要保护好自己的身体,为什么?(199)

孩子不喜欢运动,为什么?(202)

女孩特别爱美,为什么?(205)

孩子在家上学好不好,为什么?(208)

孩子不宜过早入学,为什么?(211)

孩子的幼小衔接很重要,为什么?(214)

择校不一定有利于孩子成长,为什么?(217)

孩子很努力但学习效果不理想,为什么?(220)

孩子做作业磨蹭,为什么?(223)

孩子不爱课外阅读,为什么?(226)

孩子感知贫乏会妨碍成长,为什么?(229)

孩子的自学能力很重要,为什么?(232)

孩子考试估分不准确,为什么?(235)

孩子上课爱说话,为什么?(238)

孩子“知难而退”,为什么?(241)

孩子不懂装懂,为什么?(244)

孩子做完作业不肯检查,为什么?(247)

孩子上课爱睡觉,为什么?(250)

孩子养成注意力集中的学习习惯很重要,为什么?(253)

孩子偏科,为什么?(256)

孩子的学习计划经常泡汤,为什么?(259)

孩子更需要被夸努力而非聪明,为什么?(262)

孩子的学习动力不能依靠金钱奖励,为什么?(265)

孩子遇到“笨”父母也能优秀成长,为什么?(269)

孩子难以适应小学生活,为什么?(272)

想说爱你不容易——孩子厌学,为什么?(275)

孩子喜欢“咬尖”,为什么?(278)

小学期间女孩成绩普遍高于男孩,为什么?(281)

孩子学艺术需“放长线”才能“钓大鱼”,为什么?(284)

孩子的优点需要被说出来,为什么?(287)

孩子不能“闻过”,为什么?(290)

孩子需要勇于接受挑战,为什么?(293)

孩子需要学会坚持自己的目标,为什么?(296)

心灵“受伤”的孩子大脑也“受伤”,为什么?(299)

孩子对动画片应“来者不拒”吗,为什么?(302)

孩子不能多看电视,为什么?(305)

孩子学习需要家长陪同吗,为什么?(308)

孩子需要一直被监督吗,为什么?(311)

天才儿童也会“泯然众人”,为什么?(314)

孩子考试很焦虑,为什么?(317)

孩子一紧张大脑就一片空白,为什么?(321)

孩子的兴趣一经培训就变成了受罪,为什么?(324)

孩子贪玩,为什么?(327)

孩子缺乏学习自主性,为什么?(330)

多动症儿童是脑兴奋不足,为什么?(333)

孩子学习总是犯粗心错误,为什么?(336)

孩子老是读错题是有阅读障碍吗,为什么?(339)

孩子学习爱走神是有注意力障碍吗,为什么?(343)

孩子认字“鹅行鸭步”,为什么?(347)

有的孩子总写错别字,为什么?(350)

孩子成绩差≠脑子笨,为什么?(353)

孩子有学习困难综合征,为什么?(356)

孩子“说一套,做一套”,为什么?(359)

有的孩子不爱说话,为什么?(362)

胖孩子不自信,为什么?(365)

孩子说话太随便,为什么?(368)

孩子不善解人意,为什么?(371)

孩子缺乏同情心,为什么?(374)

孩子喜欢欺负别人,为什么?(377)

孩子容易受欺负,为什么?(380)

孩子被同伴排斥,为什么?(384)

孩子需要懂得分享,为什么?(387)

孩子“嫌贫爱富”,为什么?(390)

孩子爱计较,为什么?(393)

孩子不合群,为什么?(396)

孩子爱攀比,为什么?(399)

孩子是个“小邋遢”,为什么?(402)

孩子喜欢“搞破坏”,为什么?(405)

孩子会交上“坏朋友”,为什么?(408)

孩子喜欢在背后说别人坏话,为什么?(411)

孩子有“官瘾”,为什么?(414)

孩子要求“我的地盘我做主”,为什么?(417)

孩子应学会善待班上的“丑小鸭”,为什么?(420)

孩子应对不合理要求说“NO”,为什么?(423)

孩子不欢迎“别人家的孩子”为什么?(426)

孩子学会应对拉拢与挑唆很重要,为什么?(429)

孩子需要家长的及时关注,为什么?(432)

孩子越骂越差,为什么?(435)

孩子的负面情绪需要被接纳,为什么?(438)

孩子的委屈情绪需要被化解,为什么?(441)

孩子一遇到困难就肚子痛,为什么?(444)

孩子是父母的一面镜子,为什么?(447)

孩子害怕父母吵架,为什么?(450)

孩子很厌烦家长的喋喋不休,为什么?(453)

孩子反感家长看自己的日记,为什么?(456)

孩子不愿对父母说心里话,为什么?(459)

孩子跟我不亲,为什么?(462)

孩子特别怕家长,为什么?(465)

孩子讨厌家长,为什么?(468)

孩子会与家长冷战,为什么?(471)

孩子常常和父母对着干,为什么?(474)

孩子渴望一碗水端平的爱,为什么?(477)

孩子不喜欢有条件的爱,为什么?(480)

那些“正确的道理”总不能打动孩子的心,为什么?(483)

被溺爱的孩子在学校更容易“出状况”,为什么?(486)

孩子承受过高期待会导致成长“瘫痪”,为什么?(489)

孩子需要父母像朋友一样沟通,为什么?(492)

孩子在亲子互动中能获得暖知识,为什么?(495)

孩子需要放手的爱,为什么?(498)

孩子需要父母“阴阳互补”的教育,为什么?(501)

孩子更需要协作式的父母教养,为什么?(504)

孩子需要隔代教育与亲子教育的携手,为什么?(507)

离异家庭的孩子更需要关爱,为什么?(510)

孩子要学会面对亲人的离世,为什么?(513)

孩子在学校和在家里判若两人,为什么?(516)

低中年级的小学生更喜欢与同性朋友交往,为什么?(519)

孩子总喜欢和比自己大的孩子玩,为什么?(522)

会交朋友的孩子在学校更快乐,为什么?(525)

快乐的孩子往往来自快乐的家庭,为什么?(528)

孩子不解父母间的亲昵举动,为什么?(531)

孩子不愿意父母时空两相隔,为什么?(534)

孩子之间互称“老公”“老婆”,为什么?(537)

孩子不宜听到父母说老师坏话,为什么?(540)

孩子在学校表现出来的缺点需重视,为什么?(543)

孩子要知道如何对待老师的错误,为什么?(546)

孩子不喜欢班主任老师,为什么?(549)

孩子容易“一网情深”,为什么?(552)

网络可以成为孩子学习的好帮手,为什么?(556)

孩子爱上网聊天,为什么?(559)

影视作品中的暴力场景会增加孩子的攻击性,为什么?(562)

孩子应对色情网站避而远之,为什么?(565)

孩子爱看偶像剧,为什么?(569)

孩子可以玩电脑游戏吗?为什么?(572)

手机、平板电脑等电子产品可以变成孩子的贴身“好帮手”,为什么?(575)


作为中国心理学界的领军人物,百余位教授、专家在承担着繁忙的科研教学任务的同时,基于数十年的专业素质与职业操守,倾5年之力,为中国的父母带来一套0~18岁孩子的心理科普书,力图正本清源,用科学的心理学武装中国的家长!继针对0~6岁宝宝的《婴幼儿心理十万个为什么》之后,本次小编向大家呈上的就是丛书的第二本——《儿童心理十万个为什么》,这本是专门为7~13岁学龄儿童的家长和教师而写的。


《儿童心理十万个为什么》围绕一个个“为什么”问题,根据特定情境,分析案例、阐述学理、开出良方。当小学生家长和教师细心阅读并体味本书时,会不知不觉地走进儿童的真实世界,认识和理解他们的问题,并获得尝试解决的对策,使孩子在自己的科学养育下,在金色的童年里,能迎着阳光像花儿那样灿烂地绽放。



本书受中国心理学会委托编撰

中国科学技术协会资助

百位心理学专家倾力撰写

历任中国心理学会理事长鼎力推荐



师出名门,精工细作

 

获得中国心理学会“终身成就奖”的上海师范大学卢家楣教授,是一位受人敬仰的心理学大师。作为《人类心理十万个为什么》丛书的总主编,卢家楣教授领衔4位知名心理学家和30位心理专家为大家呈上了又一道科普大菜——《儿童心理十万个为什么》,为您解答7~13岁儿童心理成长中的“十万个为什么”。

主编来头大


卢家楣


上海师范大学教授,心理研究所所长,博士生导师。国家“万人计划”教学名师,国家级教学名师。中国心理学会会士,副理事长。上海师范大学发展与教育心理学博士点学科带头人,教育学一级博士点学科带头人,心理学博士后流动站站长。主持教育部哲学社会科学重大课题,获省部级及以上科研和教学优秀成果奖30余项,享受国务院政府特殊津贴,获中国心理学会终身成就奖。



刘电芝


苏州大学教授,博士生导师,心理学学科带头人,应用心理学研究所所长。全国百篇优秀博士论文获得者,苏州首届“十大女性创新人才奖”获得者,苏州大学教学名师。中国心理学会理事,心理学质性研究专业委员会主任,教育心理专业委员会委员。中国教育学会教育学分会课程专业委员会常务理事,江苏省及苏州市首席科普专家,享受国务院政府特殊津贴。长期从事学习心理与教育研究。



邹泓


北京师范大学教授,博士生导师,北京师范大学学术委员会委员,心理学部学术委员会主任。中国心理学会理事,中国心理学会发展心理专业委员会主任。兼任中国核心期刊《心理学报》《心理科学》《心理发展与教育》杂志编委会编委。长期致力于发展心理学、人格与社会性发展、青少年心理评价与咨询的研究。




钱铭怡

北京大学心理与认知科学学院教授,博士生导师。中国心理学会常务理事,中国心理学会临床心理学注册工作委员会副主任,临床心理学注册工作委员会注册督导师,临床与咨询心理学专业委员会委员。中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会副主任,认知行为治疗专业委员会副主任。



周宗奎


华中师范大学教授,青少年网络心理与行为教育部重点实验室主任。全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会委员,国家“万人计划”哲学社会科学领军人才。中国心理学会常务理事,网络心理专业委员会主任,中国教育学会学校教育心理学分会副理事长。长期从事发展与教育心理学的研究与教学工作,主要研究领域为儿童青少年人格与社会性发展、网络心理与行为、心理健康教育。



认识孩子才是科学育儿的开始


正确认识学龄儿童的发展特点,是解决孩子各种外在问题的起点和关键点。有句话说的好:


家长好好学习,孩子才能天天向上!


科学育儿,就让我们跟随专家的讲解,从认识孩子、认识我们曾经的童年开始吧。《儿童心理十万个为什么》正是为了小学生家长和小学教师们心智升级而来。书中的一个个“为什么”,化自孩子们最普通的日常,演绎出一道道具体的问题,反映着心理成长的条条规律。


孩子的问题背后,蕴含着他们成长的规律。


读懂孩子,才能做到更好的陪伴!


专家写的书,我能看懂吗?


你的心思小编我都懂。这本书呢,都是以小故事出发,引出小学生经常出现的心理现象和生活课题,以问题形式来阐明个体心理发展的现象、特点和规律,孩子面临的生活课题背后的心理学知识。例如,“孩子做作业磨蹭,为什么?”“心灵‘受伤’的孩子大脑也‘受伤’,为什么?”“被溺爱的孩子在学校更容易‘出状况’,为什么?”“孩子不能被乱贴标签,为什么?”等等。

 

重要的事情说三遍:书中没有艰涩难懂的专业理论和术语!书中没有艰涩难懂的专业理论和术语!!书中没有艰涩难懂的专业理论和术语!!!

 

为了让爸爸妈妈们读得懂、用的上,同时还要保证科学性,编委老师们可谓字斟句酌。所以,最后呈现给大家的书稿,是老师们反复修改的成果,有的稿件甚至修改了10遍以上!


 寻找到科学的养育方法,是父母的必修课!


一册全能工具书在手,您就可以更好地理解7~13岁孩子的“心理成长奥秘”,使科学育儿不再只是奢望。


了解,是教育的开始:




儿童心理十万个为什么

刘电芝 邹泓 钱铭怡 周宗奎 主编

ISBN 978-7-03-056714-7


《人类心理十万个为什么》丛书是我国首部旨在反映人类心理的大型科普丛书。该丛书涉及孩子从出生到青少年期的三个阶段,分别为婴幼儿期、儿童期、青少年期,本书为该套丛书的第二本。


《儿童心理十万个为什么》以儿童为对象,共有190 个主题,回答190 个“为什么”问题。每个主题从一个案例出发,引出心理现象,并对现象给予科学说明,再从教育者角度提出权威、实用、有针对性可操作性的建议。190 个主题涵盖了儿童心理的方方面面,既包括儿童成长中心理发展的现象、特点和规律,如认知、情感、意志、气质、性格、能力、创造力、兴趣、自我意识等方面的问题,也包括儿童面临各种生活课题时所出现的各种心理现象,如在身体发育、社会交往、学习活动、网络接触、心理健康等方面的问题。


本书适合小学教师、家长及其他教育工作者与教育管理者阅读,也对关注儿童心理的其他读者有重要参考价值。


(本文编辑:王芳)


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