简单说说青年教师应该和不应该做的事情。这里的“青年教师”主要指的是 tenure-track 助理教授级别的青椒，包括985、211高校的绝大多数讲师副教授和有志于自然科学研究的40岁以下的科学人员。以下内容是根据几本英文读物凭记忆整理，国内尚没有相关的书籍，疏漏之处还请大家补充。更多内容参考：

• Tenure hacks: The 12 secrets of making tenure

• Advice for New Faculty Members

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青年教师应该多做的只有一点：专注于原创性科研 (original research) , 离开了原创性成果一切都没有意义。长期来看，original research 是学术生涯成败的唯一关键。

青年教师应该少做甚至不做的：

• 少写或者不写综述类论文

• 不写book (专著)

• 少给 invited talk (不同于为了交流而做的talk)

• 少做管理和服务 (administration 和 service)

潜规则：在任何一个研究型大学里，升职与否完全取决于个人的科研能力。青年教师应该少做教学或者至少不要专注于教学。

略有争议的部分：年青教师在科研上要不要灌水: 有人说数量无比重要；也有人说集中力量做少数几个高质量的科研成果绝对值得。个人认为牛校应该偏重质量，烂校可以略偏向数量；硬科学重质量，软科学重数量；有价值的学科重质量，半死的学科重数量。具体就要靠自己把握了。可以参考博文：青椒1：投不投烂文章? 灌不灌水？

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简单归纳下，

• 青年教师应该做的事情只有一个——原创性科研；其他的东西 (review, book, administration, service, talk) 都是上了岁数的人才应该干的。

• 虽然教学是主业科研是副业，但对青年教师来说，科研的重要性远远的大于教学。这就像是挑媳妇，都挑长的好看的，没人挑屁股大能生娃的。
  

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