“为老师做‘杂事’是学生进入学术团体的必要环节。”读罢北大陈向明教授这一观点，我深以为然——老一辈学人大概都有同感，我自己就是这样走过来的。

彼时我做学生，所谓“杂事”，不过是替先生整理书稿、誊抄笔记、跑跑腿、传传话，也包括研究所里的一些杂事。可正是这些琐碎，让我近距离看见一位学者如何读书、如何求疑、如何待人。先生改稿，红笔勾画之间，我学到的何止句读章法，更是“文章千古事”的分寸与敬畏；先生让我查一个出处、对一条引文，逼我养成的是一生受用的严谨。世人不解，以为杂事委屈了青年才俊，我却要说，那分明是先生把学问的门槛让给我踩——端茶倒水之间，递过来的是一把进入学术共同体的钥匙。

学术从来不是孤灯下的独善其身，而是一代代人围炉传火的薪火相传。杂事是仪式，是拜师礼，是无声的授业。学生借此被这个共同体接纳、认可、托付，也在此间学会谦抑与担当。如今一些年轻人急于求成，视杂事为累赘，反而错失了观照学问根底的机会。

当然，师者亦当有度。杂事之为用，在于育人成器，而非役使盘剥。知止而后有定，师道尊严，正在这拿捏之间。

说到底，学术是人的事业，需要温度，需要传承。愿我们的校园里，多一分“为学莫重于尊师”的古道热肠，让青年在琐碎与成全中长成真正的学人，让文明之火在代际相递中愈烧愈旺。

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