又到期末监考时，真心不想去监考，受罪不说，看着这些学生还在幼稚的作弊，总是感到无可奈何。

    每次把试卷发下去后，会看看这些试卷，发现几乎我大学时学的的课的试题都是大幅度变简单了--虽然有种解释是从精英教育转为大众教育，但是也要保持最起码的标准吧。

    监考时，与任课老师闲聊，问及此，答曰，要保证及格率，如果连续几年及格率过低或者学生举报，那任课老师就要被处罚。

    问我所带的班级的学生，最怕哪门课，答曰，高数，如果高中毕业时考就不担心了，大学上了半年倒是考不过了。

   监考时，曾劝过马上要交卷的学生坐下来在看一看，学生回答，不用了，不想学。

   “高校教师本科激励计划”里，写的都是教师要做什么；而没有如何保护教师去做该坚持的准则。每门课都有一个标准，教师让达到这个标准的学生合格，而不是只看及格率。

    学生的培养方案学生时理解不了，从而没有学习动力。单纯的班主任制度，不如让导师制度来代替；让教师去做他了解的学术课业指导，而不是将精力去关心的课外活动，心理健康等。

   期待不远的将来能有个欢快的监考心情，而不是怀着 悲哀的心情去。