高校源何存在？当互联网、万维网、移动网、物联网越发普及之后，高校会发生什么变革？网易公开课只是一个开始，接着是可汗学院模式的兴起，接下来会是什么？

     世界上最早的学校传说是苏美尔人创造的。相传苏美尔人勤劳、好学，开办学校的目的是为王室和神庙培养书吏。主要教授苏美尔语语法、写作、书法、以及代数、几何、自然等课程。在古代两河流域历史中，书吏的工作非常广泛，在政府机关、军队、王宫、私人庄园，处处都有书吏的身影，在尼普尔发现的两间苏美尔人校舍里，一间可容纳45人，另一间可容纳23人，教室中还保留着学生学习用的泥板。^[1]

    而现代教育学则认为，教育诞生的标志是17世纪捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》，从而开创了班级授课制的先河。那现在班级授课制的效果如何呢？“上课真耽误学习”的现象是个案，还是会越发成为现代高等教育的通病呢？为何北师大那位教育学博士会感慨“在信息时代，没有绝对的老师，所有老师被迫成为学生，也没有绝对的学生，所有学生都应尝试做自己的老师”？

      对我而言，第一次知道“网易公开课”是源于我学生的一次通过腾讯QQ的智慧分享，当我打开它之后，我被震撼了。很长一段时间我都在思考，我们中国高校教育管理者们体验这个平台后会作何感想？接下来是“可汗学院”，虽然手写体让我有点感官迟钝，但其倡导的依据个人的学习思维模式定制学习解决方案时，着实让我大开眼界。还有MIT的CDIO工程教育改革模式、“金宝贝”倡导的随性亲子教育模式，“迪士尼英语”开发的寓教于乐的基于多维感官体验的儿童语言学习环境，以及“贝尔机器人”的儿童工程能力训练模式，都让我对现代高校教育模式产生了些许美好向往。

      未来的高校会是什么样子？那种装满各式电脑的上机实验室还会存在吗？还有格子间式的教师办公室？以及那一个人的讲台，45分钟一响的铃声？当我看完陈国青老师推荐的Web4.0（我们改变了互联网，还是互联网改变了我们？）之后，我的脑子里就开始不断闪念着“互联网就是大脑思维的复制？” ^[2]   。如果你也相信，那你会选择做些什么呢？呵呵，我的想法是，赶快上“科学网”，一起跟大家探讨下，如果“人一出生就赋予其一个可记录可连接互联网的芯片，那人类文明发展轨迹的研究思路是否会变得更加清晰呢？那么，之后，高校到底会变成什么样子呢？

参考文献

[1]话说世界历史 I  《世界历史》摄制组编著  现代出版社 2007.7 P22

[2] 我们改变了互联网，还是互联网改变了我们？杰弗里 斯蒂伯 中信出版社 2010.11