妈妈，我爱你

      当小皓皓玩了一圈，表示很开心时，他飞奔向自己的妈妈，然后来了一个热情的拥抱，一个还不够，再抱一下。我很庆幸自己给这一个感动的瞬间留下了一张照片，照片上皓皓妈妈微笑着，眼睛闪着亮光。

      昨天再次见到了小皓皓，几个月不见，这小家伙个字长高了一些，而且不怕生人了，妈妈叫他过来叫我时，他也没有表示躲闪，而是大大方方的叫了一声阿姨。再次触碰到皓皓的眼神，我惊奇的发现，这个小家伙的眼睛会说话，哈哈，皓皓绝对不可能是自闭症。

      那为什么医生会怀疑皓皓是自闭症呢？难道就因为他不会说话，语言发育迟缓？我开始跟皓皓的妈妈聊起了皓皓的0-3岁（语言形成的关键期）的成长历程，期望能从中找到答案。

［阅读指导］

      1898年，蒙台梭利在都灵（Turin）召开的教育会议上的发言中提出：“儿童心理缺陷和精神病患主要是教育问题，而不是医学问题，教育训练比医疗更为有效”

任代文（主译校）的《蒙台梭利幼儿教育科学方法》

儿童言语发展规律

  第一个月－第三个月：听觉。两个月时会把头转向传来人声的方向。

  第四个月：视觉。仔细看成人说话的嘴。

  第六到十个月：语言的吸收，咿呀学语的形成。第六个月开始动作，第一个音节出现，喜欢反复相同的音节。 第十个月开始意识到语言的意义。

  一岁：开始关注并发出有意义的字。

  一岁三个月：儿语。母音与感叹词普遍使用，开始有意识模拟字，开始了解语言表达的意义。

  一岁六个月－九个月：无文法的短语，复合词或单字代句。 一岁六个月开始理解名词。一岁九个月开始理解短语。

   一岁十个月－两岁：字爆发性地增加到好几百个名词、介词、动词和形容词，2岁开始出现语言爆发期。

   两岁之后：开始关注句子结构，各种短语迅速地增加，并列、从属短语以及假设短语，开始用字表达思想，表达未来的思想，语言逐渐完成。

   蒙台梭利认为，人生的最初两年将会影响人的一生；人们对婴儿所具有的巨大的心理能力还没有给予足够的重视；儿童极其敏感，因此，任何粗暴的行为不仅不会引起即刻的反应，而且还会造成儿童终生的缺陷。

摘自 第十一章 语言对儿童的感召 p445

第十二章 儿童语言发展的障碍及其影响p456-464

[思考进行时］

   皓皓的0-3岁到底是在什么环境下，怎么渡过的呢？通过交流得知，皓皓0－3岁跟爷爷奶奶生活在一起，爷爷奶奶话不多，奶奶认为养孩子母亲就够了，父亲的主要责任是好好工作，挣钱养家。

   当问及“到底是什么时候发现皓皓语言发现迟缓呢？”这个问题时，皓皓妈妈想了想说，大约三岁半左右，那三岁半之前为什么都没有觉察到呢？是否在此之前皓皓生过什么病，比如发高烧，导致语言突然出现障碍呢？带着这些似乎不可能找到精确答案的问题，我开始思考：现在皓皓已经四岁半了，还没有进入幼儿园，作为父母，面对一个智力、体力发育看似正常甚至有些超常，但语言发育迟缓的宝贝，到底该怎么办？ 对于一个快五岁的男孩，除了用绘本引导做阅读和发音训练之外，还可以做什么？

      正在思考着，皓皓已经脱掉鞋，光着脚丫开始在老约翰绘本馆的小舞台上跳起了蹦蹦操。二宝妈妈见状说，干脆带皓皓去金宝贝，那里更安全。对，金宝贝！于是我和皓皓妈妈又辗转去了金宝贝，工作人员问明我们的来意后，做了个登记，不一会儿，一位温柔的育儿顾问出现在了我们身边。通过现场观察发现：皓皓特别喜欢跟爸爸年龄相似的叔叔玩。一看到叔叔，他会非常热情主动的去跟别人“打招呼”，用塑料玩具去拍叔叔的脑袋，或者跳起来去踢叔叔，爬到叔叔的背上，或者直接跑到叔叔的怀里坐着。现在想起来，那位叔叔真的是耐心太好了，几乎没有拒绝皓皓，只是默默的承受着皓皓的“喜欢”。

   半个小时后，阳阳爸爸来到金宝贝接阳，皓皓看到了之后，立马冲上去来了一个热情的拥抱。然后一点都没有陌生感的和阳阳爸爸玩了起来，看到这样的情景，我和皓皓妈妈眼泪花都快出来了，皓皓太喜欢爸爸了，真希望皓皓爸爸能抽出更多时间陪皓皓玩。

    最后，温柔的金宝贝顾问给了皓皓妈妈一个建议，把皓皓送到半托的幼儿园去可能更有利于皓皓语言的发育，因为在幼儿园有同龄的孩子一起玩，还可以在自然交流的环境下模仿其它孩子的语言。这种来自同伴的潜移默化可能更有利于皓皓的语言发育。

    接下来，皓皓爸爸妈妈该怎么办呢？半托的幼儿园到底哪里有呢？