《分析与综合》序言和目录.pdf

【丛书简介】

在中学物理学习过程中，学生在获取知识的同时，还要重视从科学宝库中汲取思维营养，加强科学思维方法的训练。《中学生物理思维方法丛书》就是这样一套“授之以渔”的优秀辅导书。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线，在物理学史的恢宏长卷中，撷取若干生动典型的事例，把读者引入饶有兴趣的科学氛围中，然后围绕这些思维方法，就其在中学物理教学中的功能和表现，以及其在具体问题中的应用做较为深入、全面的挖掘，使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中，逐步领悟到众多思维方法的真谛。

丛书信息：

●分析与综合    ●守恒    ●猜想与假设    ●图示与图像    ●模型  

●等效    ●对称    ●分割与积累 ●归纳与演绎    ●类比    ●求异    

●数学物理方法    ●形象、抽象、直觉

【本册作者简介】

岳燕宁，原南京金陵中学校长，江苏省物理特级教师，长期从事物理教学和学校行政管理工作。1999年受聘为南京师范大学硕士研究生导师。六次应邀参加人民教育出版社组织的国家教材的审稿工作。出版著作有：《曲线运动、万有引力》、《归纳与演译》、《分析与综合》等。在《物理教学》、《物理教师》、《物理通报》等专业杂志上发表论文30余篇。主讲《中学物理思维方法讲座》（共八讲）由中国教育电视台连续播放。

【图书特色】

①《中学生物理思维方法丛书》中的一册；

②提升思维能力，加深对物理知识的准确理解；

③对教师的教学教法亦有助益；

④兼具知识性和趣味性。

【目录】

序1

序2

前言

1分析与综合——两种重要的思维方法（001）

1.1什么是分析与综合（001）

1.2第谷的天文观测和开普勒的分析与综合（009）

1.3物质结构认识过程中的分析与综合（015）

2几种基本的分析方法（030）

2.1定性分析（030）

2.2定量分析（036）

2.3因果分析（043）

2.4比较分析（045）

2.5元过程分析（050）

3物理学史上三次伟大的综合（056）

3.1牛顿提出力学三定律，发现万有引力定律——物理学史上第一次伟大的综合（056）

3.2能量守恒和转化定律的发现——物理学史上第二次伟大的综合（062）

3.3麦克斯韦电磁场理论的建立——物理学史上第三次伟大的综合（066）

4分析与综合对学习和运用物理知识的指导作用（069）

4.1建立和辨析物理概念（069）

4.2研究物理规律（077）

4.3研究宏观现象的微观机理（085）

4.4帮助理解和指导物理实验（088）

5分析与综合在解决中学物理问题中的应用（091）

5.1物理过程的分析与综合（091）

5.2研究对象的分析与综合（106）

5.3解物理题的两种不同推理方法——“分析法”与“综合法”（142）

5.4“微元分析法”（145）

5.5定性分析法（152）

结束语（166）

参考文献（168）