格 致 学 堂分享 http://blog.sciencenet.cn/u/kexuechuanbo .................................................................................... 科学史-科学期刊史-科学传播史-期刊传播学

博文

郭晓亮,姚远,李晓霞:西北联大科学技术贡献溯源 精选

已有 6028 次阅读 2018-5-19 17:46 |个人分类:西北联大往事|系统分类:论文交流| 西北联大, 国立西北联合大学, 国立西北五校, 科学技术贡献

 引用格式:郭晓亮,姚远,李晓霞.西北联大科学技术贡献溯源[J].自然辩证法通讯,2018,40(2):79-84.

欢迎点击阅读:

西北联大科学技术贡献溯源_郭晓亮.caj

                    西北联大科学技术贡献溯源*

Exploration of Origin of Scientific Contributions of Northwest Associated University

 

郭晓亮1, 2,姚远1,李晓霞3 /GUO Xiaoliang1,2, YAO Yuan1, LI Xiaoxia3

 

1. 西北大学科学史高等研究院,陕西西安,7101272. 沈阳工业大学学报编辑部,辽宁沈阳,110023

3. 咸阳师范学院教育科学学院,陕西咸阳,712000

(1. Advanced Research Institute of History of Science and Technology, Northwest University, Xi’an, Shaanxi, 710127; 2. Editorial Department of Academic Journal, Shenyang University of Technology, Shenyang, Liaoning, 110023; 3. School of Educational Science, Xianyang Teachers College, Xianyang, Shaanxi, 712000)

 

摘要:西北联大与西南联大同为我国战时最大的两个大学联合体,在极为艰苦的条件下存续和光大了诸如北洋大学等中国最早的理工农医高等教育,拥有教授、副教授705、教职员工2169名的师资阵容,培养出9015名毕业生,从其后继10校师生中走出的两院院士有202位,堪称科学英才云集。其科学贡献不仅在于开拓了土壤热力学、冶金物理化学等数十个新兴学科,取得了诸如以 “碧蚂1号”小麦救了大半个中国,完成第一部《南海诸岛地理志略》等几十个标志性成果,组织数十次西部科学考察,发现西汉纸,开拓科学考古,产生了诸如测绘十一段国界线等多项重大成就,而且形成了一支强有力的科研队伍,将抽象代数等多个领域推进到全国乃至世界先进水平,从而不仅以系统化的高等教育滋育西北,而且彰显科学精神,大大推进了西北社会的现代化进程。这些成就的取得与西北联大传承北平大学、北平师范大学和北洋工学院的优秀科学传统,立足西北,融汇世界的办学定位和在后方拿起笔杆当刀枪,以科技学术救亡图存的高远抱负密切相关。

关键词:西北联大  科学研究  科学贡献  理工农医  自然科学  工程技术  农学  医学


中图分类号:N41N45        文献标识码:A        DOI:10.15994/j.1000-0763.2016.00.000

 

 

西北联大是战时高等教育联大模式的典型代表,保存并传承了中国最早的高等教育火种,其源于平津,滋育西北,繁衍全国。北平大学、北平师范大学、北洋工学院、北平研究院、东北大学、私立焦作工学院、西北农专等院校的相继汇入,使西北联大成为战时中国科学教育与科学研究之集大成者,不仅将文理工农医师完整的学科体系植入广袤的西北大地,而且随着后继院校的播迁与发展将科学精神发扬光大。西北联大拥有教授、副教授705名、员工2169名的师资阵容,培养出9 015名毕业生,从其后继10校师生中走出的两院院士有202位,堪称科学英才云集。考察西北联大的重要科学贡献,不仅可以管窥其办学成就,而且有助于廓清其科学研究的发展与传承。

一、西北联大理工农医学科生发脉络

1937910日教育部颁布第16696号训令成立西安临大,分624[1]。其中文理学院之数学、物理、化学、生物、地理系,工学院之土木工程、矿冶工程、机械工程、电机工程、化学工程、纺织工程系,农学院之农学、林学、农业化学系,医学院(不分系)即西北联大理工农医学科之奠基。随着抗战形势发展,193836日西安临大再迁汉中并于43日改组为西北联大,其理工农医系科结构未变[2]。嗣后,西北联大通过两次分立形成了国立西北五校的办学格局:一是工、农两院分立为国立西北工学院(西工)和国立西北农学院(西农),二是西北联大奉令改为国立西北大学(西大)和医、师两院分立为国立西北医学院(西医)、国立西北师范学院(西师)[3]。自此,西北联大的理学学科由西大理学院之数学、物理、化学、生物、地质地理系传承,工、农、医三大学科则独立建制,分别由西工之土木、电机、化工、纺织、机械、矿冶、水利、航空八系及增设的工业管理系,西农之农艺学、森林学、农田水利学、畜牧兽医学和农业化学等六系及增设的植物病虫害、农业经济、农业机械学和农产制造学系,以及西医予以传承和发展。西北联大的理工农医学科源自高等教育较为发达的平津地区,扎根西北后,不仅培养出大批国家急需的人才,而且结合抗战需要和地方实际开展了许多科学研究,在学科建设、前沿研究、科学发现、生产实践等方面取得了令人瞩目的成就。

西北联大在西安、城固、兰州等地办学期间,不仅办学和科学研究条件极差,且屡屡遭致日机轰炸。其中:汪堃仁教授捡取无主尸体用于解刨实习,仍然开出如同他在北平协和医院一样直达国际前沿的组织学和细胞学课程;曾炯教授在其数学教学中,运用他在德国哥本哈根取得的成果,使联大的数学教学直击抽象代数等国际前沿数学领域,自己却因医疗条件差,以年仅42岁死于再普通不过的胃穿孔;193711月至194412月间,日机空袭西安147次,侦查22次,出动飞机1232架次,投弹3657枚,导致2719人死亡,炸伤1228人,炸毁房屋7972间;1937年至1940年,汉中遭受230架次10余次轰炸,医学院耳鼻喉科教授杨其昌与两名学生被炸牺牲,事后整理废墟照常上课,医院照常门诊。在国外期刊发表学术论文方面:西北大学生物学系徐凤早教授在城固时,在比利时鲁汶大学《细胞学杂志》发表《南京丰年虫两性之发生》,在法国、比利时、荷兰联合主办的《科学会论文专刊》发表《农年虫类而器官之研究》;西北大学化学系刘拓教授在美国《化学工程》杂志发表了《糖液中加石棉粉过滤之效果》,以及他在城固利用当地构树纤维造纸、改良当地蔗糖糖浆不易结晶研究等数篇论文;医学院徐佐夏教授在德国《生物化学杂志》发表《肝内蛋白溶解酵素之提取法》《滤纸对于酵素之吸收作用》《细胞内游子平衡之研究》,在德国《药理学杂志》发表《异性同性凝集现象之研究》《温热对于蛙心之影响》等论文;医学院教务长杨其昌教授在德国《耳鼻喉科杂志》发表《神经性鼻炎对于涂布之过敏现象》等。国立西北农学院王绶教授培育成的大麦品种,在美国获推广,并被美国学者定名为“王氏大麦”,成为美国著名品种之一,获得1945年美国与加拿大大麦分类奖。国立西北农学院周尧教授主编《中国之昆虫》,使用中、英、意、拉丁文等文字专载“纯正的与应用的研究报告”,与《昆虫通讯》等刊交流到了英、美、日、意等国,产生了广泛的国际影响。就是在如此艰难困苦的条件下,西北联大人做出了重大科学贡献。[31]

二、西北联大重要科学贡献述略

1.西北联大之自然科学贡献

傅角今任方域司司长期间,明确南海领土范围最南应至曾母滩,并主持印制《南海诸岛位置图》,用十一段国界线圈定了南海海域范围,恢复了我国版图轮廓南北长于东西的本来面目,成为如今中国坚持的南海主权九段线的来源[4]

19461023日,郑资约与助手曹昭孟及西北大学地理系4位学生登上太平舰,代表我国接收南海诸岛,至19471226日完成工作,经两月余,行程二千海里;完成《南海诸岛地理志略》,奠定了南海诸岛统一名称的基础,完整标绘了诸岛地图。

西北联大的科学研究不仅在国内领先,而且在国际上享有盛誉,如:哥廷根学派的中国传人、我国抽象代数第一人曾炯以其“曾定理”“曾层次”将我国抽象代数推进到国际最前沿[5]。傅种孙首次引入并详介几何公理,创造性地用现代数学方法研究中国古算,英国数学家称其学问具有世界一流水平。汪德耀获著名生物化学家、诺贝尔奖获得者Berthelot颁发的最高额科学研究奖金2500法郎,其博士论文在世界闻名的《巴黎海洋研究院》年报全文发表。张伯声创立被公认为我国五大地质构造学派之一的地壳波浪状镶嵌构造学说;发现了“嵩阳运动”界面——我国第一个太古与元古地层间的不整合界面;发现了“黄土线”现象,为黄土“水积说”提供了有力的佐证[6]

西北联大素有专注某一领域经年深入研究之学人,他们的不懈努力往往以科学发现为丰厚回报,如:阎隆飞在植物叶绿体中发现碳酸酐酶,被美国宇航局引用并应用于宇航舱中维持气体平衡,在世界上首先发现高等植物收缩蛋白,成为国际高等植物细胞骨架研究的里程碑[7]。周尧对昆虫高级阶元类群进行了重新划分,建立23个新亚目、45个新总科和2个新科,发现420多个新种与26个新属[8],创建我国第一家和全球最大的昆虫博物馆,完成最完善的中国蝶类志。李赋京专攻血吸虫的中间宿主钉螺研究,在安徽发现的钉螺新种被命名为“李氏安徽钉螺”[9]。田在艺历任大庆油田地质调查处处长兼总地质师和勘探指挥部副指挥兼总地质师,是大庆油田的重要发现人之一。

西北联大开创了一系列新兴学科、分支学科,如:虞宏正专注于胶体化学和物理化学研究,结合西北地区特点开展土壤改良研究,开创土壤热力学,曾获13项国家奖励和45项省部级奖励[10]。魏寿昆开展钢铁脱硫、钢液脱磷、选择性氧化、固体电解质电池定氧和冶金热力学应用等研究,首次提出转化温度概念及活度理论,奠定中国冶金物理化学基础[11]。汪堃仁发现了迷走神经与垂体后叶反射的关系,以组织化学方法研究胃、胰细胞的机能定位,开拓组织化学。黄国璋先后担任7所大学的地理系主任,是担任地理系主任时间最长、创办大学地理系最多的人,开拓与奠基中国近代地理学。

特别值得一提的是:西北联大工学院讲座教授李俨是中国科学史事业的开拓者,对中国古代数学史作了大量研究;石声汉是中国农史学科奠基人之一,致力于中国古代农业科学技术研究;从西北医学院和国立西北大学医学院走出了李经纬、赵石麟、张学文等三位著名的医史学家;李约瑟三次到访西北大学,提升了其科学史研究的国际化程度,促成了今日西北科学史研究的繁荣。

2.西北联大之工程技术贡献

在工程技术方面,西北联大向称“集四大工程学府之精粹”[],因而成就颇多,如:吴自良带领团队经3年研制出铀生产关键部件“甲种分离膜”,使中国成为除美、英、苏外第4个独立掌握浓缩铀生产技术的国家,打破了核垄断[12]李恒德在国际上最早进行铍单晶塑性形变研究,发现了铍的脆性机制和本质,对核反应堆用铸管轧制工艺和氢化物分布关系、核燃料微芯试制等作出巨大贡献。师昌绪研发出中国第一个铁基高温合金,领导开发中国第一代空心气冷铸造镍基高温合金涡轮叶片,开拓材料腐蚀领域[13]高景德参与开辟电力系统线性与非线性最优控制研究领域,创造性地研究了串联电容引起交流电动机自激问题。傅恒志作为当时铸造学科唯一的留苏研究生期间,即研发出新型高温合金填补国际空白并获苏联专利;创建了国内唯一的凝固技术国家重点实验室,培养出中国第一位铸造工程博士[14]。李仪祉把国外技术与我国古代经验相结合,首次提出黄河综合治理学说,以上中下游并重,防洪、航运、灌溉、水电兼顾为治水指导思想[15];主持建设“八惠渠”,受益农田1948年即达到330万亩,是水利建设史上罕见的成就。李书田长校9所,是中国近代水利科学事业的奠基人之一,创建了我国第一个水工试验所和首批水利专业,开研究生教育之先河;为美国土木工程学会终身会员,是该会100多年历史上第61位获此殊荣者。

联大工程学人应生产实践之急需,创造出多个行业领先、国内第一,如:曹楚生20世纪60年代主持设计的盐锅峡水电站是黄河上第一座水电站,70年代设计的碧口大坝是我国第一座大型碾压式堆石坝,80年代在潘家口工程中首次采用带宽尾墩溢留坝并建成我国第一座大型混合式蓄能电站。陈秉聪首次提出将“畸变模型理论”应用于松软地面,提出“半步行理论”“仿生步行与仿生脱附理论”,使仿生步行机械和脱附技术进入工程化实用阶段。刘广志竖起新中国第一部地质钻塔,用3个月时间钻成一口500m深的钻孔,向建国献礼。叶培大设计安装了我国第一部杜黑特线路100kw大功率广播发射机,设计安装了天安门广场的广播系统,奠基我国微波、光纤通讯与信息高速公路建设。周志宏带领同事完成了钱塘江大桥桥梁桥座的铸造和加工任务,研制出中国最早的大型铸锻件。史绍熙研发出我国第一台转速为3000r/min以上的高速柴油机和第一台两级自由活塞式发动机-压气机。靳树梁开拓钒钛磁铁矿高炉冶炼新工艺,首创“高风温、高碱度、适宜高炉温、低渣量”冶炼方法。高为炳首创变结构控制系统设计“趋近律”方法,发现了本性秩,解决了非线性系统最小阶动态解耦问题等。

西北联大主要后继院校之一国立西北工学院在全国较早创立航空工程学科,在抗战期间为国家航空发展提供了理论支持和紧缺人才;创办了我国北方地区最早的工业管理学科,使西北联大不仅能培养工程技术人才,还能培养总揽全局的管理人才,应一时之急需,毕业生备受欢迎,“全部延聘,供不应求”[]。关绍宗是矿山通风与安全技术学科的创始人之一,组建了国内第一座矿山通风实习实验室。朱宝镛创建我国第一个食品工业系、第一个发酵专业,招收我国第一个发酵工学硕士生,第一个提出用大米与玉米代替部分麦芽酿造啤酒。

3.西北联大之农学贡献

西北联大农科学人分外注重农业实践,常年深入田间地头,在提升农业生产力方面成就卓著,如:赵洪璋以“碧蚂1号”“丰产3号”和“矮丰3号”推动小麦育种连上三级台阶,创我国一个品种年种植面积的最高纪录;“碧蚂1号”使亩产从100kg提高到200kg15年间累计增产155亿kg,被毛泽东盛赞道:“‘碧蚂1号’救了大半个新中国。”涂治推翻西方“北纬45度地区不能植棉”的论断,首先引入草田轮作制,成功地将中国棉区向北推移并获得大丰产,单产籽棉201kg,最高亩产674.5kg,创全国最高纪录。李振岐系统研究小麦抗条锈性丧失规律,发现陇南“越夏易变区”,为解决小麦病害问题提供了有力依据;主编我国第一部《植物免疫学》,建立西北第一个植物病理专业学科点和植物病理研究所。王绶育成“金大332”大豆、“王氏大麦”等优良品种,是我国育种学和生物统计学的奠基人之一。孔宪武在小五台山上采集到忍冬科新种,经专家鉴定,用拉丁文作了准确记述并用英文发表,命名为“孔氏忍冬”,为世界植物学界公认[16]

在学科建设方面,农科学人亦颇有建树,如:汪厥明以其《圃场试验误差及其估计理论》详论农业试验技术基础理论,开我国试验研究应用统计之先河[17],创立中国生物统计学。刘慎谔1936年主持成立西北最早的植物研究机构——西北植物调查所,筹建武功植物园,并收集4500余号标本,开拓历史植物地理学与森林生态学[18]。林镕开拓菌物学和真菌学研究,并发现了菊科新属——重羽菊属,描述和探讨了近千种中国菊科植物,奠基中国菊科、旋花科和龙胆科植物系统分类。薛愚是我国较早研究中草药化学成分和发掘整理中药的开拓者之一。沈学年是农艺学系早期创建者之一,中国耕作学创始人之一。沙玉清是我国农田水利学科的创始人,著我国第一本《农田水利学》等。

4.西北联大之医学贡献

西北联大医科前身是我国最早的国立医学高等教育机构——京师大学堂“医学实业馆”(1903),学人多年潜心钻研,多有创举,如:徐诵明成立了中国第一个病理学教研室,冲破迷信观念,力主尸体解剖,翻译了一批病理学专著并主持审定病理学中文名词,奠定我国病理学基础。蹇先器于1920年创立皮肤花柳科并任主任。该科诊治梅毒7962例,成为李洪迥编著《梅毒学》的临床基础[19]。刘蔚同继承其研究,与其共同奠基中国西医皮肤性病学。徐佐夏最早研究海洋药物河豚毒,主持研制“血压立定片”“抗哮喘片”等10多种新药和“苏木对人体各系统的作用”等研究,发展了药理学高等教育。林几招收法医学研究生,创办《法医月刊》,建立法医学研究会,创立我国现代法医学。颜守民1929年创建我国第一个现代儿科学教研室、儿科门诊,建立儿科病房,成为我国现代西医儿科学创建的标志[20]。侯宗濂致力于探究针刺镇痛原理,把针刺穴位的生理功能与结构统一起来进行系统研究,论证了不同穴位的针感感受器和针感传入纤维,开辟针感生理学新领域。张同和推行苏联组织疗法、封闭疗法、休克综合疗法等,推动我国外科向专业化方向发展。盛彤笙创立了我国第一所兽医学院,组织了我国西部历史上第一次畜牧兽医的全面考察,开创兽医学[21]等。

医科学人亦多有疗法创新和首倡之举,如:尚天裕首创中西医结合治疗骨折,摸索出一套以手法复位、小夹板局部外固定和患者主动功能锻炼为主要内容的中西医结合治疗骨折新方法,成为当时达到世界领先水平的疗法[22]。汤泽光与人合作报告我国首例“频繁阵发性心停跳性癫痫”,在国内首次诊断罕见的脊髓肿瘤,首先发现并证实“出血性黄疸病”病源为钩端螺旋体。毛鸿志1942年实施陕西第一例临床法医学尸检,首倡我国防癌立法。严镜清首倡我国遗体捐献,93岁时写下捐献遗嘱,最终将遗体捐献给首都医科大学。谢景奎发现大剂量维生素C静脉注射可治疗克山病心源性休克,提出“水土病因说”,奠定地方病防治的全国领先地位,王世臣继承其研究使全国急型克山病死亡率得到有效控制[23]其中值得一提的是殷培璞教授,从国立西北大学医学院毕业后,即参加解放战争渡江战役救治大批解放军伤员,复领导大骨节病研究,选定驻地最偏避、发病最严重、村民居住最分散的崔木乡杨家堡村作为工作基地,老俩口自己起灶做饭,下沟挑水,挨家挨户进行调查,行程数万公里,治疗患者万余例,所创编的系统的大骨节病矫形手术治疗法,完成晚期患者手术1000余例,三年间大骨节病患病率下降了33.84%,由卫生部在全国推广,最后在他去世后,连自己的骨灰也安葬于他倾尽心血的病区。

三、西北联大科学贡献探源

1.“研究高深学术”[]“尤负西北文化重责”[]的办学定位

西北联大的前身西安临大期间,长校人即认识到:“本大学应树立文化上之权威,使西北一切新学术、新思想胥以本大学为中心”[24]。西北联大分化出的国立五校也形成了共识:“务使国有文化得以发扬,优美立国之精神,得以昌大,进而推广此精神于世界,使中国文化复结一辉煌灿烂之果。”[25]办学过程中虽然条件艰苦,但西北联大致力于科学研究之传统一直传承下来,并通过其学人群体的艰苦努力不断发扬光大。

19371020日,教育部长王世杰给西安临大电中即明确:“西安临大原为收容北方学生,并建立西北高教良好基础,政府瞩望殷切。”[26]1938年继任教育部长陈立夫为“发展西北高等教育,提高边省文化水平”,进一步强调:“西北联合大学系经最高会议通过,尤负西北文化重责,钧以为非在万不得已时,总以不离开西北为佳。”[27]这表明教育部将西北联大设于城固并非临时之举。西北联大实现了中国高等教育格局由东部向西北部的一次战略性展布,因而其扎根西北、开发西北、建设西北乃根本的办学定位。

2.“国家危亡之挽救,中华民族之复兴”[]的高远抱负

西北联大承袭了中国最早的现代大学——北洋大学的学脉,珍藏着中国高等教育的火种来到西北,“当国家危急存亡之秋,大学之责任愈大,国家危亡之挽救,中华民族之复兴,罔不依大学师生之如何振奋而定其命运”[28]强烈的爱国主义精神与强烈的科学报国情怀,共赴国难的民族精神与爱国主义思想[29],推动着联大学人自觉服务国家战略,形成了西北联大独有的文化品格和一脉相承的大学精神。“与西方大学的产生与演进不同,中国大学自产生之日起,就播下了追求民族独立和国家富强的种子,践行兴学求强、以学报国的高远追求。这种将学术自由、独立自主与追求国家富强、人民福祉相结合的理念,始终贯穿在20世纪中国大学的办学实践中。”[30]西北联大师生以不懈的努力,在抗战后方为国家民族打造了坚实的知识堡垒,从而使西北联大成为兴学储才之根据地、抗战建国之发动机。

3.“取人之长而不盲从,存己之长而有鉴别”[]的世界视野

西北联大学人群体多有留学经历,据不完全统计,联大期间128位教授中有120位曾有留学经历,以欧、美、日居多[31]。这不仅使他们接触和掌握了西方先进的科学技术,而且促使他们以深切的报国之心愈加发奋,汇成了一股融汇古今东西、广采博纳且自力更生的科研洪流:“研究东西学术,融汇现世界之思想”[32];“为世界和平计,为将来大同计”,“教育家的眼界”“不能不注射于世界教育”[33];“未敢以自满,且以世界学术进步之速,时以落后为惧”“俾渐渐走入世界学术之林,肩负挽救国家之重责”[34];世界各主要国家的不同教育思想“可以充作吾人参考资料及研究方法”[35]。西北联大虽地处相对闭塞的西北,然其学人却从未因此降低标准,他们一直致力于通过自己的不懈努力使教育得以光大,科学得以昌明,并以此作为毕生的追求,因而取得诸多成就实乃情理之中。

4.“联辉合耀,文化开秦陇”[]的传承整合

西北联大给西北地区带来的不是类型单一的高等院校,而是涵盖文理工农医师的学科完整、建制全面的高等教育体系;不是为了临时躲避战火,而是为了永留西北,育人才而化风俗,研科学以致国用。“西北联大在陕办学,带来先进的科学文化知识和价值观念,对陕西地方民众的思想文化,价值观念,生活习俗产生了巨大的涤荡作用,对推动陕西地方经济社会的建设发展,具有不可估量的意义。”[36]几所素有悠久历史和厚重积淀的高等院校汇入西北联大共同办学,其师资力量和教学科研资源得到共享、交流与整合,促使师资队伍得到了很好的锻炼,加强了联大内部及其后继院校的学术交流,形成了学缘一致、学脉相通的传统。

西北联大门类齐全的学科体系,可谓科学与人文交相辉映,思辨与实用各有所长,因而学科之间互补互促、协同共进,推动着学术研究不断取得新的进步。如国立西北工学院建院之初,院长赖琏就明确指出:“本院创立于国家民族危亡绝续之际,合四大工学院而成,而学生之众多与系别之完备,堪称全国工程学府之冠,足证青年报国情绪之殷,而政府期待青年之切也。”这种与国家民族命运紧紧相连的责任感、使命感,也是西北联大及其后继院校在学术研究中一直传承下来的优良传统,成为联大学人无尽的精神动力。

5.“阐明自然界各种力量”“驾驭而利用之”[]的研究取向

抗战期间,“不但前方作战需要科学化之军事技术与设备,而后方之供给、布置与准备更需要加紧科学化之推行。”[37]西北联大历来重视学以致用,紧密结合国家需要提供科研服务与智力支持,因而多有行业首创或重要贡献。西北联大以专门科研机构为载体,积极创办科技学术期刊,组织实地调查研究,如:创建数学研究所、医科研究所等,创办《自然科学》《地质通讯》《西大医刊》等一批科技期刊;设置工程学术推广部以“推广工业社会教育及工程学术事业,并协助西北各省区地方建设及生产事业”,开展五门堰水利工程设计、安康砂金矿调查、凤县地质矿产调查、沔县煤矿调查等;组织秦岭、巴山、汉中等地动植物资源调查和关中盆地、汉中盆地、华山地区、临潼地区的地理地质考察,形成《西北地理与政治地理》《城固地理》《陕西金沙》《黄河上中游考察报告》等重要文献;组织西北区域性疾病调查与病理研究,有效降低了地方病发病率等。这种目的明确、因地制宜、紧密联系实际的科研取向,成为联大学人脚踏实地开展科学研究的重要指针,在联大多年的科研积淀中一以贯之,确保了科学研究的实用价值。

这些是西北联大之所以取得如此科学技术成就的根本原因。

参考文献:

[1]教育部.16696号令[Z].南京:国民政府教育部,1937-09-10.

[2]李蒸.北京师范大学历史上的存废之事[C]//李溪桥.李蒸纪念文集.北京:中国社会科学出版社,1996:78.

[3]姚远.国立西北联合大学的分合及其历史意义[M]//西北大学西北联大研究所.西北联大史料汇编.西安:西北大学出版社,2012:6-25.

[4]赵济,刘静,马箐.三位北师大学子:渊源南海断续线”[EB/OL].[2012-03-27].http://xiaoqing110.bnu.edu.cn/sdqx/xyfc/43906.html.

[5]王淑红,姚远.哥廷根代数学派的中国传人:曾炯[J].西北大学学报(自然科学版),2013,43(1):150-156.

[6]高远.大地之子:张伯声教授[J].天下,2012(2):114-119.

[7]张笛梅,杨陵康.中国高等学校中的中国科学院院士传略[M].北京:高等教育出版社,1998:372-373.

[8]夏如兵.周尧:雕虫孜孜七十秋[N].中国科学报,2016-08-15(3).

[9]华中科技大学校史研究室.李赋京教授传[EB/OL].[2014-03-05].http://xsyj.hust.edu.cn/Article/rwcq/298_6.html.

[10]王治浩.中国化学家与化学会[M].北京:北京大学出版社,2012:106-109.

[11]吴石忠,江曦.中国科学院院士传记.魏寿昆传[M].北京:科学出版社,2011.

[12]两弹一星网.凭借一生中的“三宝”,此生堪称“良”[EB/OL].[2014-04-29].http://www.ldyx.org/index.php?m=content&c=index&a=lists&catid=538.

[13]新华网.国家最高科技奖获得者师昌绪院士简介[EB/OL].[2011-01-14].http://news.sina.com.cn/c/2011-01-14/130721815950.shtml.

[14]材料人.西工大老校长傅恒志院士:桃李满天下,熔铸赤子心[EB/OL].[2016-06-15].https://sanwen8.cn/p/117Wi9s.html.

[15]韩秀锋,屈荔鹏.近代中国陕西巨匠李仪祉[N].陕西日报,2016-08-18(3).

[16]中国科学家辞典编委会.中国科学家传略辞典·现代第一二辑[M].28

[17]汪厥明.圃场试验误差及其估计理论[J].农学专刊,1934,1(3).

[18]冯宗炜.刘慎谔[M]//中国现代科学家传记(第二集).北京:科学出版社,1991:482-490.

[19]王康久.北京卫生志[M].北京:科学技术出版社,2001:518.

[20]西安交通大学.颜守民:中国现代儿科学宗师[EB/OL].[2015-12-07].http://newsxq.xjtu.edu.cn/info/1033/60200.htm.

[21]百度百科.盛彤笙[EB/OL].[2015-08-13].http://baike.baidu.com.

[22]杨龙.尚天裕:中国中西医结合治疗骨折的创立者[EB/OL].[2016-01-17].http://newsxq.xjtu.edu.cn/info/1002/61458.htm.

[23]杨龙.王世臣:攻克克山病征程中的划时代丰碑[EB/OL].[2016-01-21].http://newsxq.xjtu.edu.cn/info/1002/61614.htm.

[24]姚远.文化强国与大学使命自觉:以西北大学文化传承与发展史为例[EB/OL].[2013-01-08].http://blog.sciencenet.cn/blog-469915-650990.html.

[25]姚远.文化强国与大学使命自觉:以西北大学文化传承与发展史为例[EB/OL].[2013-01-08].http://blog.sciencenet.cn/blog-469915-650990.html.

[26]校史编辑室.北洋大学-天津大学校史资料选编[M].天津:天津大学出版社,1991:354.

[27]编者.西北联大在城固本部举行开学典礼志盛[J].西北联大校刊,1938(1):1-2.

[28]李书田.所愿与本院师生共勉者[J].北洋周刊,1933(57):371-372.

[29]张骏,张近乐.西工大对西北联大精神文化遗产的继承[C]//第三届西北联大与中国高等教育发展论坛筹备委员会.第三届西北联大与中国高等教育发展论坛论文集.兰州:西北师范大学,2014:56.

[30]方光华.西北联大与大学精神:在第二届西北联大与中国高等教育发展论坛上的发言[C]//何宁.西北联大与中国高等教育Ⅱ:纪念西北联大汉中办学75周年.西安:世界图书出版西安有限公司,2014:11.

[31]姚远.西北联大融汇世界的办学思想与实践[J].河北师范大学学报(教育科学版),2017(1):45-54.

[32]郭文鹤.西北学术发刊词[J].西北学术,1943,1(1):1-4.

[33]李仪祉.教育家的眼界[C]//杨德生,崔智林,姚远.西北大学教育理念文选.西安:西北大学出版社,2004:21.

[34]李书田.矿展会的意义及其北洋工学院之关系[J].北洋理工季刊,1934(2):33-36.

[35]姜琦.我国大学课程之基本原则[J].高等教育季刊,1941(3):1-3.

[36]党朝晖,史波.西北联大:在抗战中坚守并传播教育火种[N].陕西日报,2015-09-03(9).

[37]李蒸.抗战期间大学教育之方式[J].教育杂志,1938,28(9):15-16.



*基金项目:国家社会科学基金项目西北联大与现代中国高等教育的传承与创新研究16BZS087);陕西省公办普通高校教学改革研究基金资助项目陕西高校教育发展研究204000001);云南省人文社科省院省校教育合作项目西南联大与西北联大合作研究SYSX201308)。

收稿日期:2017-03-15

作者简介:郭晓亮(1978-),男,辽宁沈阳人,西北大学科学技术史博士,沈阳工业大学学报编辑部副编审,研究方向为科学教育史。Email: gxlat@163.com

通讯作者:姚远(1954-),男,陕西岐山人,西北大学编审,博士生导师,研究方向为科学史与科学教育史。

联系方式:13804067140  gxlat@163.com

[] 参见“西北联大分流的历史背景”,载李永森,姚远.西北大学史稿:上卷(1902-1949)[M].西安:西北大学出版社,2002:261-265.

[] 编者.赖琏抵渝谈西北工学院现况[N].西京日报,1942-09-28(1).

[] 赖琏.发刊词[J].西北工学院季刊,1939(1):1.

[] 时任教育部长陈立夫语,参见编者.西北联大在城固本部举行开学典礼志盛[J].西北联大校刊,1938(1):1-2.

[] 李书田.所愿与本院师生共勉者[J].北洋周刊,1933(57):371-372.

[] 刘声木.苌楚斋续笔[M].台北:中华书局,2007:268.

[] 黎锦熙.国立西北大学校史[M]//姚远.西北联大史料汇编.西安:西北大学出版社,2012:650-657.

[] 胡庶华.中国战时资源问题[M].南京:国民政府军事委员会政治部,1938:110-120.


西北联大科学技术贡献溯源_郭晓亮.caj









http://blog.sciencenet.cn/blog-469915-1114797.html

上一篇:姚远:中国研究生教育百年与西北联大的重大贡献
下一篇:姚远:《近代中国西北科学教育史-序》

8 赵建民 黄永义 杨正瓴 尤明庆 李由 张晓良 史晓雷 徐传胜

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (3 个评论)

数据加载中...

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备14006957 )

GMT+8, 2018-12-13 19:50

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部