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科研兴国、工程兴国、素质兴国、创新兴国还是教育兴国？
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科研兴国、工程兴国、素质兴国、创新兴国还是教育兴国？
最近刮起“兴国”大风，改革开放几十年，中国经济也跃入世界第二位，总该有些新气象、新发展、新期望，讨论新的兴国发展大计是大好事。
但到底是“科研兴国、工程兴国、素质兴国、创新兴国还是教育兴国？”，仁者见仁，智者见智。但不论如何，其实这些事情在本质上个人感觉都是一样的，具有一脉相承的关系，无非表现形式不一而已，表现先后而已，但仔细想想，如果要在未来全面步入发达国家，稳步缩小与发达国家的本质差距，从教育兴国着手不失是更加本质的好办法。
原因如下：
第一，今天谈论上述问题的，其实都从过去教育熔炉里熔炼过，或多或少具有过去教育的烙印。
第二，今天教育问题不改变、不解决、不发展、不进步，上述这些问题，以后仍然会存在。
至于教育如何改革，自己不是教育家，作为一名教师，个人认为，至少要：
1. 改变应试教育的模式。
2. 改变竞争型劳动力培养的模式。
3. 逐步向人人尽其发展、人人具有幸福生活能力的教育模式转变。（太理想了？）
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