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最近浙江省英语高考因为权重问题带来了一些争议,省委已经组织调查组开展调查。本质上,这就是评价的公理问题。
什么是评价公理,我想至少有以下三个:评价数据公开、评价方法公开、评价结果公开。英语高考是教育评价,影响到几十万考生,评价权重作为评价方法的重要组成部分,更有特殊性,权重必须提前公开,而不能事后公开。所以,这次英语高考事件,其实是个低级错误。
其实权重从来就不是什么新鲜事物,我考高中的时候,英语满分60分,化学、物理满分70分,语文、数学、政治均为100分,这就是权重。如果中考前不公布计分规则(权重),是非常荒唐的,因为这会影响到学习时间的分配。
现在科学决策似乎讲得少了,更多是领导采纳。我们有很多决策,其实远不需要建立复杂的模型,只要遵循基本的公理就可以了。当然,需要建立复杂模型的大型决策、复杂决策还是不能省事的,但是即使很复杂的决策,涉及的评价问题也会遵循评价公理。
评价是为管理服务的,管理当然包括公共管理,对于公共管理,涉及人民的切身利益,领导千万不能拍脑袋。
关于决策与评价的基本理论问题并没有解决。我们有成百上千个智库,这些智库每天都辛苦地忙着出主意,国家发展也离不开这些智库,这些智库也以领导采纳作为自己成就的判定依据。问题是,评价的基本公理、决策的基本公理是什么?这属于偏哲学层面的内容,需要加强研究。我们的高校,现在还有几个哲学专业活着?如果一味用就业率作为办学的主要依据,我们可能会犯更多的战略错误!
对于任何决策建议,我们是否可以用一个通用的方法进行初筛,多问几个为什么,多进行一些理性思考?
加强评价公理、决策公理的哲学研究刻不容缓!
2018.12.2 俞立平 于武汉站
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