上午刚上完两节课，进入教务处的系统，就看到了上学期学生对我的评价，如图所示。

令我欣喜，令我惊讶的是，我的得分竟然在97分以上，并且各项指标（除了一项）都是居于前20%的位置！这恐怕对于像我这样紧紧教了两个学期课程的年轻老师，是一种最高的评价。于是，刚刚讲课完毕之后的疲劳一扫而光，对于老师而言，学生的评价就是他的最高荣誉。一个老师，不是追求金钱，不是追求地位，而仅仅享受这份收获的喜悦就足以！

2008年9月，我第一次登上大学的讲坛，给石工专业的学生讲授理论力学。那个时候确实没有任何经验，但是我坚信，只要自己付出，就肯定有收获。于是我上课、下课都积极与学生沟通，平时作业也留得最多，课下改作业也花费了我大量精力，做到了每人每道题都改。09年2月，又开始上材料力学和地质工程理学两门课程。这一学期就明显比上学期有所改进。在此过程中，有很多老师，包括教务处、学院、力学系的很多老师都去旁听过我的课程，给我提了很多有益的意见；同时也表示对我的讲课表示满意。

功夫没有白费。在我教过的学生中，班级平均分都是在全年级居于前列的；每次考试的最高分都出自我班；尤其令我骄傲的是07级石工专业4班的学生，上一学期的材料力学有11人过90分！而我自己也参加了储运与建筑工程学院的青年教师讲课比赛，获得了第一名的好成绩。乘着这股劲头，自己也将继续努力，参加今年举行的全校青年教师讲课比赛。

走在校园里，我的心中充满阳光。因为我教过的学生以及听过我学术报告的学生、甚至在网上了解我的学生，见到我的时候都是非常的尊敬。这是一种发自内心的对知识对真理的尊崇。每一次听到“老师好”，都会令我震撼，同时也不断提醒自己：一定要戒骄戒躁、不断提高！

每一分收获，都需要汗水；希望上我课程的同学能够与我好好配合，再接再厉，打出力学课程的品牌来。

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