博或不博，此生只追求一个意义，自由。

博或不博，此生只追求两个目标，作为自然人的自由，作为社会人的自由。

博或不博，此生只追求三件事情，为能够科研和教育而活着，为实现作为自然人的自由而科研，为实现作为社会人的自由而教育。

为人处世，常态最佳，做科研，当别论，立杆以标天下为最。

为人处世，常态最佳，行道事，当别论，树才以富天下为最。

 

到申请硕博连读的时候，我心始生乱，在一个没有真正科研和没有真正教育的国度，也便自喜，那才是追求的意义。但若纵身，将没有未来；若漂舟于茫茫大海，有自己的方向，却将多事无力。谁能端得平，谁能不负如来不负卿。择独善己身，是不是对不住曾经手足，家中双亲。我不想做一个左右摇摆的人，放是一辈子，纵也是一辈子，所以，此刻，难。曾经的志向，还是那么清晰地写在自己的脑海里，如同那位没死却死在了自己脑海里有曾经的红颜。事到如今，我不知道拿什么来祭奠我逝去的爱情，更不知道拿什么来慰藉我不安的灵与魂。我想去一个需要我的地方，不一定是华丽的殿堂，那怕是穷乡僻壤，让自己的生命得以有意义地燃烧。我想得一群知解我的人，不一定是贤良，那怕是流氓，可以互通内心最真的声音。我很是怀念，她，他，特别是他——那个曾经喊出“成竹于胸心何惧，于肚无才凭啥狂”的自己。

包括今天思想里的点点滴滴。

深知自由两重事，科研教育方得成；

不得科研雄壮志，愿作推道主力军。

 

我本野性良马，不羁放纵天涯；如今凡尘赘流云，自不潇洒。

身无纵世才华，心有行道图画；此刻去留两择地，取谁作甲？