文/金楚丰

四年前，高三的我说过一句话：比起做高中生，我也许更适应做个大学生。

高中的我迈出过很大的一步，那么这句话，是相信自己在大学能更加出色。

真正等我来了大学，从刚入学时的 “学弟”，到如今的“学长”，我轻轻叹了口气，好歹没有辱没当年那股豪气，我确实在大学里向前迈出了更大的一步。

大学里两点我做得最好，一是课业成绩，二是校外经历。

电子科大的绩点（GPA）评价体系里，一门课程获得百分制下的85分就可以取得“满绩点”4.0。起初得知消息，我便萌生了一个想法，没想到这个想法真的维持了三年多：我成绩单上一共六十多门课程的绩点全都是4.0。

大学四年八个学期，每个学期差不多4个月多一点。细数自己已经度过的年月，加上最后剩下的半年多，可能我会有20个月左右的校外经历。

去回味是什么造就了大学里的金楚丰， 8个字概括：抱定宗旨，四海为家。前者对应校内学业，后者对应校外经历。

“抱定宗旨”出自北大蔡元培。当年用来劝诫学生们在浮世之下把持做学问的本心。到我嘴里，不敢说有那种高度，只愿“精益求精”。大学学业里，“精益求精”有许多可以着手的点，枚举其三。

首先，我怎样看待大学的选课自由？必修课方面，近年电子科大尝试在小班研讨课加入讨论、展示和课程设计环节。学生获得理想成绩的风险更大，付出更多，但是在综合能力和专业知识上都能收获更多。我是小班课的“忠实用户”，看见小班课就选；选修课方面，选什么课，上多少课，都有更多自主权。而我选择过的8门选修课全部集中在电子信息领域，其中5门是实验课。甚至某项选修学分达到2.5倍毕业要求之后，我仍在力所能及地选修。大家过的都是四年，但学到什么，学到多少，因人而异。

其次，我如何对待课堂？大学课堂的一个特点是不固定坐席，委实“便宜”了我。我的所有专业类必修、选修课，都喜欢往第一排坐。老师讲课横竖都是45分钟一节，但是学生坐在前面和坐在后面能听进去多少可就有所差别了。

最后，我印象最深的是实验课或者课程设计的实验报告。这些报告的官方格式跟八股文似的，条目繁多；但另一边，报告的检查标准却稀稀松松。两相作用之下，同学们往往烦不胜烦，敷衍了事。我觉得大为可惜。报告总结是一场实验的点睛之笔。有些实验需要老师手把手带，有些实验多半依赖自己琢磨，无论哪般，“实验步骤/内容”是很好的回顾和总结，查漏补缺。“实验结果”不是几张图几句话就完工，而是需要详细解释图片内容揭示了什么现象，这些现象之间的联系又说明了什么问题。“实验原理”从书上大段摘抄落了下乘，最好能表达出书上具体哪条原理指向实验里的哪个现象。最重要的是“实验目的”和“实验感想”，“目的”本不用学生来操心，但认识一门实验在培养方案里的地位，是一种可贵的经验。“感想”高于实验内容，可以是实验当中拍手叫好的细节，也可以是实验过后才慢慢品味出的见解。寥寥几点，便惊觉当初八股文似的格式还不够装下自己的脑筋，如果实验伊始就能考虑如何写出这种报告，每次实验带来的提升是非常显著的。实验报告与其说是写出给老师看，不如说是写进自己的脑瓜里。

大学学业较之高中，“没有要求”实为“最高要求”，考验真实的学习态度。而我的学习方式则更倾向于探究和归纳。这就是我践行抱定宗旨的方式，一来对学习这件事较真，二来较真我在学什么。

成语“四海为家”形容志在四方。

我选择从湖北来到电子科大念书，就是我第一次表达这种情怀。而在大学四年的交流、交换和实习中，我先后造访过香港、重庆、台湾、江西、江苏、北京、上海和日本。在广阔的大学舞台，我得以张开翅膀挥洒青春。

有人说 “读万卷书，行万里路”。其实我的出发点很纯朴：借着学习的幌子周游。山水风光不如社会和行业来的波澜壮阔，从旅人的角度后者难以体察，而我却可以，这更增添了我差旅的志趣。

不过，我的这层主观意愿并没有体现“行万里路”真正价值。出身一门工科专业，足不出户同样可以成为一名优秀的工程师。但我所处的行业、我所处的时代，无不处于快速变动之中，若不仅仅是想当一辈子工程师呢？我摘录自己从台湾交通大学交换归来所写的一段感想：

“大学阶段，我做下的每一个选择表面上看是大学生活的一部分，筑成我本科简历的一砖一瓦。内心里我认为我在给自己的人生铺路。这不是指我在台湾短短的交换可以改变我的人生。争取台湾交换名额折射出我对扩充世界观，丰富人生经历的渴求，圆满完成台湾交换证明我有在复杂情况生存的决心和能力。我相信我面临机遇、改变和挑战所表达出的人生态度会伴随我很久。”

高中的我既没有孤身踏遍神州的机会，也没有去参透“四海为家”的觉悟。如今，我终于得偿所愿。

从高中毕业进入大学，就像鱼苗长大，从池塘游到江河。我们离开平静无波的水面，以初成之躯面对波涛涌流，迎接宽广天地。可以选择依附江心大石得以偏安一隅，可以选择随波逐流享受快意人生。而我选择溯流擎风，涉足险远，以铸一身本领，锤炼坚定意志。为的是日后江流汇入大海，沉浮不致授人所主。

人物介绍：金楚丰，男，湖北武汉人，电子科技大学2016级集成电路设计与集成系统专业本科生。

省级优秀毕业生，清华大学推免预录取。

三学年专业排名第一，所有学期GPA 4.0。奖学金总额3.55万元。

电子科技大学钧业班、林为干班班委。

曾赴台湾交通大学交换4个月，赴中科院半导体研究所实习6个月，芯原微电子（成都）实习4个月。受日本政府全额资助赴日方高校交流一周。

入选清华大学、复旦大学、中科院计算技术研究所推免夏令营。

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