曲阜师范大学的考生不丢人

(王德华)

2014年的全国研究生入学考试刚结束，央视报道了两个所谓的“考研基地”，一个是河南的，一个是山东的。不知道央视做这个节目是什么目的，是批评当今的研究生招生（教育），还是批评当今的大学教育？还是批评985、211等名校的好学生都出国了，国内的研究生生源出了问题？我找不到答案。

山东、河南，这两个省份是人口大省，每年的高考，这两个省份学生们的竞争异常惨烈。

不知道为何对一所大学冠以“考研基地”的称号。

我不是很明白，大学生考研错了吗？从大一开始就想考研的想法，错了吗？不管考研的学生是出于什么目的，考研违法了吗？考研基地的考生作弊了吗？考场混乱了吗？成绩是假的吗？

上海的金老师说：“无论如何，剥夺年轻人希望的政策是极其残酷的政策，特别是对那些在高考中受到歧视性对待的学生。嫌本科的应试学习不好，可以采取多方面的积极改进，如信息沟通，考题设计等。绝不该剥夺青年学子的希望。”

我非常同意金老师的观点和看法，也忍不住接连说了几句狠话：

“剥夺孩子追求上进的机会是极其残忍的！”，

“山东人惹谁了？山东考生惹谁了？曲阜师大的考生惹谁了？世风日下的今日，竟然开始打击发奋读书的孩子了，哪有天理？什么世道？”

乡土乡情，情绪化难免。情绪归情绪，该冷静还是要冷静，该理性还是要理性。

我们的高考政策一直有争议，我们的教育资源一直不公平。

我们的教育出现了问题，本科教育有问题，研究生教育有问题。

这些与考研基地有关吗？

大学生扩招给了一些孩子机会，也的确毁了一些孩子的梦。

研究生扩招给了一些学子进一步求学的机会，也让不少盲目的学生误入歧途。

本科重要吗？重要。知识重要还是能力重要，还是视野重要？能力和视野比知识重要。

本科阶段，让学生知道自己的兴趣，树立自己的兴趣，有自己的志向，有自己的追求，明白自己将来要做什么，是最最重要的。大学生毕业后成为一个独立的有理性思考能力的人，这是很关键的。

所以，在大学老师们抱怨学生们翘课、挂科，对学习没有兴趣，对自己不负责任，等等的大环境下，一个学校的学生因为考研率高而遭到质疑，甚至受到歧视，这是多么荒唐的事情，多么不负责任的事情。我们这是在做什么事情呢？山东是一个农业大省，大学里农村孩子占多数，他们受父辈的影响，坚信读书能够改变命运，坚信读书能够改变生活。他们苦读书错了吗？如果是为了给自己再一次选择的机会，选择考研有什么可质疑的呢？怎么就成了“考研基地”了呢？

从全国各地录取的学生来看，曲阜师范大学的学生还是受到了很多单位和导师们的肯定，给了他们机会，使他们有了新的追求。我们单位也有不少曲阜师范大学的学生，我自己也培养过曲阜师范大学的学生，这些“考研基地”来的学生不差，学习不差，做得也不差，甚至有些做得很出色。

曲阜师范大学的毕业生应该站出来，展示自己的风采，让母校为自己的表现而自豪，让学弟学妹们重新树立自信，坚定追求学问的信念。同时，告诫他们，理性选择，明确目标。一旦选择了，决定了，就要坚持下去，任何风浪都不会削弱自己的信念，任何打击只能会使自己的信念更加坚强。改变命运，靠自己，靠能力。

我们也应该反思现在的研究生教育。我曾质疑过，为什么要统一研究生入学考试的考试科目呢？既然规定了固定的科目，学生有目的的学习和复习，重视考研的科目，忽视其他科目，有什么错呢？这种现象谁造成的？全国研究生统考，是我国的一大特色。录取的时候，更是有各种规定，有单科线，有总分线，有复试要求，这些年各个招生单位也在认真执行上面的这些规定，有谁仔细思考过吗？这是有利于发现有潜力的学生呢，还是合理合法地扼杀了一些有潜力的学生呢？国家把研究生教育作为一种什么样的教育来做呢？

研究生教育，是个性教育，是兴趣教育。现在从考试、录取到毕业的的一些做法，合适吗？

我们该反思的是教育政策，教育理念。我们不该打击努力学习的孩子，不该打击努力读书的孩子，不该打击有追求的孩子。任何扼杀孩子追求美好生活的做法，都是错误的，荒唐的，可悲的。难道高考没有考入一流大学，就是一生的错误吗？

曲阜师范大学的考生们没有错，考试成绩好，不丢人。

同时，任何一所地方院校的优秀学生，积极向上的追求，都没有错。

需要注意的是：知道不足，扬长补短。一旦有机会，一定努力把不足给补上。本科阶段很重要，但不是决定终身的。

曲阜师大的学子们，加油！

作为山东人，匆匆写几句声援一下。

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说明一下（1.10）：本文只涉及曲师大及其同类院校的考生，不涉及学校的政策和办学理念，不涉及国家的教育政策和资源分配。

如果学生是理性考研，应该鼓励，给他们一个发奋上进的机会。如果是盲目考研，复试的时候，要严格把关，也帮他们一把，以免误入歧途。

很多老师提醒我要呼吁一下，学校层面应该对学生考研热进行正确引导，尤其是就业困难，地处老少边穷的院校，师资和学校硬件都严重不足的院校。通过这次事件，学校能够正确反思，把历届学生考研复试时遇到的问题，逐步解决，提高教学质量，扭转部分学生一味考研不顾其他的思想。同时在就业方面，适当给以指导。

这样的话，“考研基地”的称呼，就会成为学校的一个亮点。