我的研究生“招生梦”

（王德华）

师生可以签君子协议吗？

全国上下刮过“你幸福吗”的阵风后，开始了“你的梦想是什么？”的“中国梦”热潮。舒适安逸、放松愉悦的条件下，做的是甜甜的梦、香香的梦，阴霾寒冷、充满杀机的条件下，做的是恶梦。温馨的梦，不容易醒，醒后会长时间回味，恶梦容易惊醒，醒后一身冷汗。

看到那些求学心切的考生们风尘仆仆赶来参加复试，回想起自己多年来参加的那些研究生复试，突发奇想写了几句“梦话”：“研究生复试：咱们是否签一个君子协议呢？”。

    不少博友看题目就知道了内容，不少博友也确实理解了我的含义，但也确实有不少年轻博友是没有读懂文字的含义，甚至是产生了一些误解。研究生培养，可以签订“君子协议”吗？一定会有不少朋友说，这个可以有。我的答案是：不可以。研究生培养过程，师生都有基本的规范和要求，不需要任何补充协议，更不需要“君子协议”。如果真的需要的话，味道就变了。

    试想，如君子协定中规定：“每周上班六天，每天上班时间8：00- 12：00， 14：00-18：00，20：00-22：00 ”，这还是君子吗？这样管理还能指望培养出具有创新能力的研究生来吗?

    再如君子协定中规定：“每周必须汇报研究进展，每两周必须文字汇报研究进展，每月必须在研究组进行研究进展汇报。每学期写一篇学期论文，每学年完成一篇学年论文。每学期末和年终完成学期总结和年终总结。… …”，这样的要求是高还是低呢？

    新时期，关于研究生的纪律和诚信问题是让管理部门和导师很伤脑筋的事情。作为成年人的研究生，口口声声为了追求自己的理想，很难想象一个连基本的研究生规则都不能遵守的研究生，将来能实现什么样的理想？导师们说起来，不停唉声叹气。实际上，研究生们聊起来，也是义愤填膺、慷慨激昂。

我梦想的研究生培养状态

在一次会议上，我曾对一位老师说，我最希望的研究生培养达到的一个状态是：

1、高待遇。高待遇，严要求。让研究生安心做学问，但必须严格要求。

2、淘汰和退出常态化。建立正常的淘汰和退出制度，通过研究生培养小组（指导小组或专门委员会）的严格考核，不适合继续学业的研究生，要及时让他们脱离这个群体，让他们早日去寻找更适合自己的职业。

3、精英教育。中国科学院的研究生教育，应该定性为精英教育。精英教育，注重的是兴趣教育。

4、阳光和活力。我希望的研究生精神面貌是：充满创造力，充满活力，充满朝气，主动、上进、活跃、阳光。我喜欢这些特点，非常向往这些特点。

我希望的招生方式

当今的研究生招生模式，是很难达到这个目的的。研究生招生制度该

记得我曾在相关文章中说过，研究生招生的全国统考模式，对于选拔优秀的人才是很不利的。尤其是各个专业越来越集中在几门专业课的考试上，这样很多研究生在大学阶段集中主要精力学习这几门课程，忽视了其他课程的学习。许多研究生基础知识太薄弱，尽管很努力，但是还是难以达到理想状态。

如何改革呢？我有两点建议：

1、废除全国统考。要选拔优秀的研究生，应该废除全国统考，把招生权力交给导师。在导师品行没有达到一定程度的时候，在没有有效监督机制的时候，把招生权力交给导师，必然会出现一系列问题。我们都知道，一旦拥有了权力，就有人会利用手中的权力。所以，必须有监督制度。

2、废除课程考试。不再进行专门的课程考试，主要以研究生的在学成绩、课外科研活动等为参考，采取学生申请制度和面试制度。不再以分数定乾坤，而主要以能力和兴趣、经历为录取原则。现在不乏喜欢科学研究的年轻人，他们并不看重课本上的知识，喜欢动手，喜欢参加一些活动，喜欢思考一些问题。应该建立一种制度让这些孩子能够有机会经受研究生教育。

如果改革硕士招生制度有难度，博士生招生该可以吧？

至少科学院的研究生招生还是应该可以试行的吧？

这就是我的研究生“招生梦”。