“研究生很幸运，遇到好导师了！”

王德华

 

经常听到有人说：你看某某教授对学生也不怎么管，可人家的学生都很优秀。为什么呢？

也经常有学生问：我的导师不怎么管我，什么都让我自己决定，我都不知道该咋办？

我对这些话的第一反应是：这学生太幸运了，遇到好导师了！

研究生学习是高度自律的自主性学习。研究生做的工作是创造性工作。所以，优秀的研究生真正需要的是温馨学习环境，优良的工作平台和积极向上的文化氛围。

对于优秀的研究生而言，其所取得的突出成绩，与导师的具体指导没有多大关系，而与导师提供的平台和环境则有重要关系。

导师只要不干涉学生的创新性思维，不压制学生的火花，从各方面给与支持，给学生一个自由探索的空间和宽容的环境。这就是好导师。

不干涉学生的工作，并不是对学生的学习和工作不闻不问。在研究思路上，在科研方法上，在工作经验上，只要学生需要，适时地给以协助、点拨、肯定和支持是导师需要做的。学生需要时不时地给以鼓励，进行相关讨论和梳理。所以，导师的作用在于潜移默化地影响，而不是指手画脚。

诺贝尔奖获得者布拉格曾说：“一个优秀的研究生就像一把火，只需要一根火柴来点燃它。” 导师的作用就是适时点燃学生心头的那把火。

也有数据显示，研究生的成才与否，与其导师是有很大关系的。

这好像矛盾了，其实不矛盾的。导师的作用不在指导，而在影响。所以研究生选择什么样的导师对自己的成长是很关键的。

导师及其团队的文化和精神，对于每一个成员的影响都是深远的。我们现在更多强调了指导，而忽视了文化和精神等方面的影响，而这恰恰是研究生培养很重要的方面。

相关专题：研究生招生与培养
转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自王德华科学网博客。
链接地址：https://blog.sciencenet.cn/blog-41757-1231562.html

上一篇：研究生毕业自查清单
下一篇：研究生选题和导师的作用