在2010年最后一天（周五）中午，我在清华大学青年教师基本功大赛总结会上，听到袁驷校长给我们说：清华大学费尽心血将全国的优秀学生招来，希望我们不要辜负了学生和学生家长、学校和国家的托付，好好的教育他们，引导他们。听到此时，我心中涌现出更多的理想主义的责任心。

    说起来当初选择在大学任教，这也是一个可以养活妻儿的职业。同时也可以进行追逐名利、参赛评奖、做课题、当教授，争取更多的用得上的、用不上的标签给自己贴上。这也许就是现实主义的功利心吧。

   当了这么多年，逐步发现做教师其中的乐趣。一边教学，一边也发现所教学科中更多的有趣、有用以及尚未知晓的规律和现象。将自己的这种欣喜传递给学生也非常快乐。这也或许是浪漫主义的好奇心。

    通过多年的教学，体会到要做一个好的教师，受到学生的喜爱，还需要能够“二意”。一是在教课的内容上需要有新意。二是在讲课的方法手段上要有创意。关于第一点，徐显明校长在2007年在中央电视台的东方时空中讲到，教授分为三流。三流的教授传播知识，二流的教授讲授方法，一流的教授则会讲授前沿，并使得学生够产生进入前沿的冲动。这就是内容上要有新意。关于第二点，就是针对现在的学生特点，需要在讲授的语言、方式、材料的准备上能够出其不意。使得我们的学生在听完之后也会对所学到的知识有天马行空，异想天开的冲动。

    作为边教学边搞科研的我们做到第一点还是可以。但是真正达到第二点则需要努力。

    人类最开始求知是出于好奇心，现在越来越少了。老一辈教师们则会有更多的责任心，但是时代在变化。现在更多的则是功利心，可以持久推动着我们。但是做一个个自由、自觉、自信的教师需要同时怀有“三心二意”。

    如下是我在2010年收获的学生们给我的漫画和玩偶。想不到一年之内我有这么大的变化，真心地谢谢他们给我的快乐。

 

下面是我在讲授信号与系统 傅立叶变换性质之后做的课堂测验。令学生们很抓狂。

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