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重提《何时给教师和学者脖子上的紧箍咒解套》

已有 265 次阅读 2017-12-7 07:09 |个人分类:学术问题研究(2017--)|系统分类:观点评述|关键词:重提《何时给教师和学者脖子上的紧箍咒解套》

重提《何时给教师和学者脖子上的紧箍咒解套》

黄安年文  黄安年的博客/2017127发布

200899,笔者博文《何时给教师和学者脖子上的紧箍咒解套——小议量化机制》提出了学术紧箍咒解套问题。博文说:“学术量化是广大在职教师和学者脖子上的紧箍咒,新世纪以来,这种紧箍咒几乎将教师、学者和教育管理工作者套得越来越牢,成为教学和学术健康发展的一大障碍。目前高校自上而下流行的“量化”管理制,不仅违背学术规律不利教学和学术创新,而且漠视个性与人性的健康发展。工业化时代要求标准化、规范化、一体化,然而在新世纪不仅要求现代化而且需要多元化、个性化、人性化。标准化、规范化、一体化适应产业化的一般要求,但是教育教学工作、学术工作不能和产业化等同,教育教学和学术是特殊的职业,教学和学术的价值取向难以量化,教学和学术质量难以量化,教学风格和学术表现方式难以量化,从事教学和学术的人员千人千面,难以用统一的标准来量化,既然量化的功能有限,我们岂能无限夸大和拓宽量化机制的作用,并将它应用于几乎教学和学术领域无所不包的领域。

  目前这学术紧箍咒更紧,没有放松的实质性迹象。党的十九大关于主要矛盾变化的论述和由重数量到重质量的理念为紧箍咒解套提供了最好的新契机和新思路。我们讲看齐意识,似乎停留在和言论上保持一致。我理解是在主要矛盾变化这个根本性问题上看齐,以满足越来越广泛人民大众的经济文化社会生活水民平现代化多样化多元化的需求,是实质性的看齐。这种一体多样化突出的显然主要不是什么按照单位和地方的标准化、规范化、一体化,而是学术本体的多元化、个性化、人性化、自主化,按照这个发展大趋势衡量,时下的对体现特殊利益圈需求的“学术量化机制”的大幅度改革势在必行,打破利益垄断圈的改革势在必行,否则难以适应社会主义的新时代的需要。

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何时给教师和学者脖子上的紧箍咒解套——小议量化机制

已有 2573 次阅读 2008-9-9 18:41 |个人分类:教育改革思考(07-11)|系统分类:观点评述

何时给教师和学者脖子上的紧箍咒解套——小议量化机制

黄安年文  黄安年的博客/200899发布

学术量化是广大在职教师和学者脖子上的紧箍咒,新世纪以来,这种紧箍咒几乎将教师、学者和教育管理工作者套得越来越牢,成为教学和学术健康发展的一大障碍。目前高校自上而下流行的“量化”管理制,不仅违背学术规律不利教学和学术创新,而且漠视个性与人性的健康发展。

工业化时代要求标准化、规范化、一体化,然而在新世纪不仅要求现代化而且需要多元化、个性化、人性化。标准化、规范化、一体化适应产业化的一般要求,但是教育教学工作、学术工作不能和产业化等同,教育教学和学术是特殊的职业,教学和学术的价值取向难以量化,教学和学术质量难以量化,教学风格和学术表现方式难以量化,从事教学和学术的人员千人千面,难以用统一的标准来量化,既然量化的功能有限,我们岂能无限夸大和拓宽量化机制的作用,并将它应用于几乎教学和学术领域无所不包的领域。

教师节到了, 何时给教师和学者脖子上的紧箍咒解套,是广大在职教师和学术工作者盼望已久的祈望。

附:笔者有关量化机制的文章目录

2000

《学术评奖中的非学术因素》,载《学术权力与民主----“长江<〈读书>>奖”论争备忘》,第353-373页,鹭江出版社,20008月版;中华读书网(20008108日);《文摘报》(20001015)第5版;《社科信息》2001年第6期第33-35

2001

1.《学术的量化和量化后的学术》,学术批评网(2001 516日首发),载《大学之道》,第76-80页,杨东平主编,文汇报出版社,20038月第一版

2.《学术过度量化的背后》,《北京日报》200191015版《学界万象》

3.《按文章发表的刊物分级奖励学术成果的质疑》,学术批评网(2001324

4.《应当刹住学术“量化”风——再论学术的量化和量化后的学术》,学术批评网(20011110

5.《再论人文社科学术成果过度“量化”的弊端——兼与蔡曙山先生商榷》,学术批评网(2001122

6.《论人文社科学术成果及其非学术化取向》,黄安年文,学术批评网(20011226

7.《学术性书评不是学术成果吗?----兼谈学术论文认定中的形式主义和官僚主义》,学术批评网(20011229

2002

1.《北京师范大学文科科研津贴期刊目录》合理吗?----兼谈科研津贴中的非学术因素,学术批评网(200211

2.《评当前的学术浮躁风与学术量化风》,学术批评网(2002317

3.《是“青春期”问题,还是“量化风”在作祟?》学术批评网(2002330

4.《注重文章内容的质量,不重文章发表在哪级刊物----《美国历史杂志》发表中国学者成果目录的启示》,学术交流网(2002516

5.《学术评估岂能变ABC》,《社会科学报·学术批评》改版第36期(总第836期)2002912,5

2003

1.《学术成果的量化与学术成果的投入产出》,学术交流网(2003219

2004

1.《科研成果统计中的“猫腻”和弊端----从我国将使用常住人口计算地区人均GDP说开去》,学术交流网(2004124

2.《如此申报“文科科研成果津贴”》,学术交流网(20041129

3.《是奖励学术刊名还是奖励论文质量--评本末倒置的文科成果津贴奖励》,学术交流网(2004124

4.《北师大《文科科研津贴期刊目录》的分类说明了什么》,学术交流网(2004126

5.《评目前的学术量化管理体制及其流弊》,载《中国政法大学人文论坛》2004年第一辑,第148-164页,中国国政法大学人文学院主办,中国社会科学出版社,20045月版

2005

1.《学术评估切忌“实”“名”颠倒——从出版社等级决定学术著作质量谈起》,学术交流网(2005628

2.《究竟是奖励学术刊名还是奖励论文质量——评本末倒置的文科成果奖励津贴》,《社会科学论坛》2005年第4期,第82-91

3.《尽快将学术网络成果纳入科研成果“量化”指标体系》,学术交流网(20051025

4.《莫把科研“立项”当科研成果对非“立项”成果应一视同仁》,学术交流网(20051127

2006

1.《违背学术规律漠视个性与人性——评目前高校流行的“量化”管理制》,《云梦学刊》2006年第2期;学术交流网(2006607

2007

1.《学术量化背离学术评价宗旨》,《科学时报》A4周末评论版200732

2.《学术量化和学术腐败》,黄安年的博客(200734)

3.《高度重视统计数字的科学检验》,黄安年的博客(2007312)

4.《学术评估切忌“实”“名”颠倒——从出版社等级决定学术著作质量谈起》,黄安年的博客(2007329

5.《建议将“节余型”因素引入学术评估机制》,黄安年的博客(2007330

6.《莫把科研“立项”当科研成果对非“立项”成果应一视同仁》,黄安年的博客(200748)

7.《学术腐败和学术量化、学术商品化、教育产业化》,黄安年的博客(200749

8.《尽快将学术网络成果纳入科研成果“量化”指标体系》, 黄安年的博客(200749

9.《对高校量化机制及其他潜规则的考验——从谢泳先生受聘厦门大学教授谈起》,黄安年的博客(200756

10.《从谢泳先生受聘厦门大学教授谈起》,《社会科学论坛》(学术评论卷)20077月(上期),第54-55

11.《改革高校教材编写和质量评价机制的思考》,黄安年的博客(20071124

2008

1.就武书连版《中国大学评价》中北京师范大学历史学第一名有话要说,黄安年文,发表:黄安年的博客/200818发布

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