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30+【附件】刘学浩教学科研主要成就和代表性事迹 一、个人简介11~~17 学导创 摘选【21019】

已有 1638 次阅读 2019-10-9 18:14 |个人分类:个人简介|系统分类:人物纪事

 

30+【附件】刘学浩教学科研主要成就和代表性事迹

     一、个人简介11~~17


                                     学导创 摘选【21019】


【附注】

要目:

一、个人简介

11、教学(讲学)专业经历

12  科研经历【包含兼职】   

13  访学、出席学术会

14   获奖-反响

15、专家评介

16、入编传略 

17、学术思想

二、主要成果

21 承担国家级课题、省级课题

22、主办的学术活动

23、出版专著与合著

24、刊出、发表论述、纪实

=1    【外语教学

=2  【资料情报工作】、

=3 【苏联教育】、

=4【苏联文学】、

=5【文学评论】、

=6【翻译作品资讯】、

=7【比较教育】、

=8【学导式教学研究】、

=9【智能开发】、

=10【比较人才学】、

=11【经营管理】

=12【对外经贸】、

=13【传统文化】

=14【老年-保健】

【按照时间先后排序:后附】

================================================

           一、      个人简介


1955年哈师大(哈师专)俄语专业本科毕业后任黑龙江省政府外国专家处(中苏友谊宫)翻译组长、哈市政府直属团支部书记兼教学,后调入哈师大(外语系)任教及教学科研直至1992-3月提前退休前后,在苏联-俄罗斯外贸机构任职独立工作5年,回国后从事新闻采访学术研究等社会科研工作至今2019年。


      11、教学(讲学)专业经历


1955.91956.8:黑龙江省政府外国专家处(中苏友谊宫)俄语班及语文班教师、政治经济学辅导员

1956.91978.12:哈师院【师大】外语系主讲实践语法,在化学系、物理系教师进修班、中文系等系主讲公共俄语【其中:

1956-9~~1957-7 外语系【一年四班】主讲实践语法

1957-9~~1958-3 中文系主讲公共俄语

1958-4~~1961-12 校图书馆负责全部俄文图书分类编目、馆藏及流通借阅宣传工作

1962-1~~1966-4外语系任教【包含在化学系、物理系教师进修班、中文系等系主讲公共俄语】

1966-4~~1969-12调入中文系任苏联文学教师;物理系教师。

1972-6 ~1978-12外语系任教【主讲实践语法】。

【参与编写11种教学用书-俄语实践课教材以及俄语教材及俄语语法简明手册,独立编著俄语句型示例手册】


1982  给哈师大中文系本科学生主讲科学文艺专题课,19824月。


 1984 外语系及省教育学会主讲苏联教学理论与教育改革1984

1986-87 俄语教学法硕士生班主讲比较教学论;86-87

1989 给俄语专业8889级学生开设《苏联国情》课程, 哈师大。

1988-90 校教务处图书馆系列讲座主讲比较人才学。

 

受邀去多地主讲学导式教学与比较教学论:

1981-10应邀向牡丹江市教育学会200多名骨干教师、中小学领导干部进行系列讲学“苏霍姆林斯基的教育-教学思想”、“凯洛夫与赞科夫在教学论方面的区别与联系”,连续4

1984-11特邀出席全国高校《教材通讯》教学与教材研究学术会议讲学,报告中国的学导式教学法、学导式同启发式的比较与分析

1985-5 应邀在厦门大学高教研究所讲学--专题报告《学导式教学简论》

1985-10 应邀在大庆市科普创作讲习班讲学4天:科学文艺的写作及修养。 

 85-11应邀向北京师大高校干部进修班部分学员报告 --学导式教学的特点及其发展  北京。

19851986 应邀给省青年干部学院主讲学习学、人才学、儿童教育学等课程。    哈尔滨。

1986 应邀给省政府职工大学党政干部班开人才学、局处级班开人才管理学课程(各一个学期)  1986-

1986-10 应邀在中国人才研究会主办的全国性“决策科学与人力资源开发学研讨班”以“决策者的智能结构”和“高等教育结构及其管理”为题讲学,天津财经学院。

 87- 61应邀在全国学习学首届研讨会及讲习班讲学--以新时期培养人才的学导式教学理论在学习学中的地位为题作学术报告,南京鼓楼。

 1988-3 应邀在黑龙江农垦教育学院讲学:开发智能的'学导式'教学的提出与发展     哈尔滨。

88-10月应邀在汉口通讯指挥学院讲学--报告开发智能的学导式教学。

88-11 应邀在河北师范大学讲学-开发智能的学导式教学  石家庄。

88-11 应邀在北京军区军医学校讲学--开发智能的学导式教学, 石家庄。

1989-1 应邀在全省幼师音乐教学研究会讲学-开发智能的学导式教学,哈尔滨

19892-3 在黑河师专、黑河市教育学会、海伦师范、绥化师专讲学--报告开发智能的学导式;

89-4 应邀在哈市建筑职业高中讲学-开发智能的学导式教学,

19903  应邀在哈尔滨金融专科学校讲学   

19904  应邀在哈尔滨市卫生学校讲学   

1995  上半年在哈师大历史系旅游专业担任<经贸俄语>教学工作,采用学导式教学   主讲  95-37

199697 担任中、小学生初中英语班教学,利用电脑多媒体辅助,采用学导式教   学。


        【待续】

 

2018-1 经三亚市老教授协会推荐,应邀在热带海洋学院讲学两天三场


     【待续】

 

        12 科研经历【包含兼职 


1979 年起任外语系资料室负责人

1980-1992期间,身为常务专职人员,负责哈师大外语系苏联教育研究室、哈师大比较人才学研究室(设在外语系),都由刘学浩一个人承担这两个研究机构的日常实际工作。

1979 起兼省、市科普作家协会理事、哈市科幻小说研究会副理事长、省科普作协科普评论分会副秘书长,直至1990年出国。

1981 受聘任黑龙江省教育科学研究所兼职研究员,承担智能开发课题。

1983年当选黑龙江省人才研究会常务理事(相继当选至1996年);兼天津职业技术师范学院研究员,承担苏联职业教育师资研究课题。

1984年倡议并承担全国苏联教育改革学术研讨会(哈尔滨】

1985年评聘比较教育学副研究员,兼全国学导式教学研究协作组长。

1986年起任哈师大比较人才学研究室主任,兼黑龙江省高教所学术秘书;

19861990 主持“苏联教学论同中国学导式教学理论及人才开发比较研究”。

1987年兼中国学习科学研究会(筹)副主任等。

1988年倡议并主持全国首届学导式教学理论研讨会及讲习班(大会照片见《中国教育学刊》2009-8 期封底)。

1988年起兼黑龙江省边疆经济学会理事。

19901995年被多家单位委派任首席翻译、常驻苏俄全权代表等出国独立工作,赴莫斯科、列宁格勒等地。


         【待续】

 

第二学历: 1960-1963 哈医大业大医疗系结业。

哈市作协报告文学作家。


      【待续】

 

      13 访学、出席学术会

1976--77 去东北师大外语系、辽宁大学外语系等院校、大庆展览馆等参观、搜集材料、请教、学习交流,长春 沈阳  大庆

1978-5~7 在人民文学出版社独立工作3个月,搜集查询整理俄文形象思维资料;去北京师大等院校、中国社会科学院、心理研究所、新华社、外文局等翻译出版单位访问、学习;主动听取著名专家、学者的学术报告,参观名胜古迹等公众文化设施,开阔了眼界,获益多多。

1980-3     出席黑龙江省文学学会、外国文学学会1980年年会学习交流  哈尔滨 国际旅行社

1980-11 出席全国托尔斯泰学术讨论会,学习交流,上海 衡山宾馆

1981-3 出席哈师大教育系主办凯洛夫教育学研讨会,交流学习。 

1981-4 出席全国第3次外国教育学术讨论会,学习交流,   保定

81-9 出席黑龙江省教育学会大会,交流学习,齐齐哈尔。

81-11 出席省外语学会年会,学习交流, 哈尔滨

1982-5 出席全国赞可夫与凯洛夫教学论思想比较研究专题讨论会学习交流,上海。

1982-6 出席省教育学研究会年会,大会报告学习交流 ,牡丹江。

82-12 出席黑龙江省成人教育学会首届年会,交流学习.哈尔滨;

83-3 出席全省社会科学界纪念马克思逝世100周年学术会,交流、学习 ,哈尔滨。

83-6   出席生成语法国际讨论会,交流学习,哈尔滨黑龙江大学

83-7    应邀参加黑龙江省人才研究会的筹备与组建工作,出席成立大会-首届年会,学习交流。

83-7 出席全国人才学理论讨论会,学习交流, 哈尔滨

83-7 出席全国比较教育研究会第4届年会,学习交流   长春。

83-11应邀出席天津职业技术师范学院兼职研究员学术会议,报告交流学习  天津 蓟县。

83-12   出席省教育学会纪念毛泽东诞辰90周年学术会,学习交流  双城堡

83-12 出席省高教学会年会,学习交流, 哈尔滨友谊宫

83-12 出席省比较教育研究会年会,学习交流,哈尔滨友谊宫。

1984-2 出席省成人教育学会84年会,学习交流,  哈尔滨

84-5出席全国巴班斯基教学论思想讨论会,交流学习,上海

19845月出席全国经营管理人才研究学术讨论会,学习交流 天津。

84-5出席省人才学会主办“新技术革命与人才开发”学术讨论会,学习交流, 哈尔滨。

84-6 出席全国成人高等教育理论讨论会,学习交流 上海  华东师大。

84-7 出席全国“苏联教育改革学术讨论会”交流学习,   哈尔滨

 84-9应邀出席天津职业技术师范学院院庆学术研讨会(全国职业技术培训学会参与主办)专题发言并收集了职业技术教育中的学导式教学问题,  天津 

 84-11出席黑龙江省自学成才学术讨论会,学习交流,哈尔滨

1984-12 特邀出席全国高校《教材通讯》教学研究会,报告交流 并应邀参加发起成立全国高等学校教学理论与教材建设研究会(筹)苏州大学

84-12 出席全国高等教育管理研究会成立大会,交流学习    北京 中央教育行政学院

 19855  出席在华南师大召开的写作《高等教育管理学》学术研讨会议途径长沙,参观岳麓书院;后参观黄埔军校-陆军军官学校旧址、孙中山故居等名胜地  长沙 、广州。

 85-6  出席中国教育学会教学论专业委员会首届年会,学习交流, 哈尔滨。 

85-6  出席中国比较教育研究会主办“新技术革命与教育改革”学术讨论会,学习交流, 天津。

 85-6 出席中华职业教育社“职业教育理论研究”座谈会,学习交流, 北京。

857 出席省高教学会等举办“高等教育结构学理论研讨会”,参加会务工作交流研究成果;接待外地于北辰等老同志 哈尔滨友谊宫。

85-8以黑龙江省高等教育科学研究所学术秘书身份应邀出席黑龙江省继续教育研究会学术讨论会, 交流学习兴凯湖

198510 出席大庆市科普创作讲习班,学习交流讲学4天。

8511  出席全国高等学校教学理论与教材建设第一次学术讨论会,交流学习,倡议自愿参加组建成立了全国学导式教学研究协作组--挂靠在哈尔滨师范大学(组长刘学浩)南京大学

 8512 出席黑龙江省教育学会第五次学术年会暨八四年优秀科研成果奖励大会,交流学习     哈尔滨

 1986425  出席黑龙江省苏联东欧学会成立大会暨学术讨论会,学习交流  哈尔滨。

86-45 访问清华大学教育研究所、继续教育学院,北京;      访问中国科技大学少年班及温元凯教授,合肥;

对继续教育中的学导式教学的适用性等等问题进行调研。

 86-5  出席全国苏联东欧学会第二届年会,学习交流,  武汉 珞珈山。

86-5  列席全国性《陶行知全集》编辑工作研讨会,学习探讨与交流,武汉  华中师大。

86-8  出席省市教育学会与哈市第9中学举办“学法研讨会”,发言学习交流,哈尔滨

 868 出席黑龙江省科普作协第三次代表大会 学习交流  哈尔滨科学宫。

869出席哈4中校庆筹备会、校庆大会,学习交流  省展览馆。

86-9  出席全国比较教育研究会第5届年会,学习交流  武汉。 

86-11  出席高等教育思想专题研讨会,学习交流  长沙;湖南大学、华中工学院、南京航空学院联合主办。专门访问了长沙有色金属专科学校及多所不同类型院校专家学者,进行教学理论的调研与交流。同湖南省教科所、西安交大、厦门大学、复旦大学、齐齐哈尔师院等单位的同志探讨学导式教学理论,学习学导式教学实践经验;离长沙前,长沙炮兵学院派车邀请讲学。

198611 途径西安,主动去陕西师大、西安交大、西安外语学院等院校访学求教  

 86-11   出席省边疆人才开发学术研讨会,学习交流,五大连池市。

8612 出席省人才学会第二届年会,学习交流;继续当选为常务理事,负责主持小组讨论哈尔滨。

86-12 出席第2届全国高校教学理论与教材建设学术讨论会,学习交流  南京大学。

1987- 61 出席全国学习科学首届研讨会及讲习班,学习交流、作学术报告, 南京鼓楼。

87-6 全国学习科学研究会(筹)首届研讨会推举刘学浩担任学习科学学术委员会委员、学习科学研究会筹委会副主任、东北大区组长   8765  南京  华东工学院。

87-6  出席东北高校外语电教协会第6届年会,学习、交流论文,哈尔滨师范大学 

8792630  出席全国教学论专业委员会第二届年会, 武汉 华中师大。

1988227 出席领导工作科学化与黑龙江振兴研讨会兼任省农垦教育学院副教授】,学习、交流论文,哈尔滨 省委党校。

 88-2 出席黑龙江省边疆经济学会,被推选为理事。

8881625,出席全国首届开发智能的学导式教学理论研讨会和新时期培养人才的学导式教学理论讲习班,学习交流,来自23个省、自治区的近百人出席, 太阳岛铁路疗养院。

1988-10月,去湖北荆门市教科所参观学习学导式教学与教研。 198810915 出席全国学习学第二届学术大会同与会代表探讨开发智能的学导式研究,会上被推举为中国学习学学会[]副主任、东北区与黑龙江省的筹备组负责人;  成都地质学院。

88102329 出席“新时期十年高等教育改革的回顾与展望研讨会”,学习交流开发智能的教学法改革,  上海交通大学。

同时去华东化工学院、上海交大高教研究室、上海农学院等单位访学。

8811 出席由南京航空学院、华中理工大学和湖南大学三校联合承办的国家级第二届大学教育思想研讨会,学习交流,南京

1989-22735  出席全国对苏经贸考察及学术研讨会,学术交流,   黑河。

89-4  出席省成人教育学会年会,交流学习, 哈尔滨。

898  出席黑龙江省人才研究会    太阳岛 科学会堂。

898 出席中国人才研究会全国第七期人才学讲习班,探讨人才学教学问题,  太阳岛 科学会堂 

1989-8月起结合科研课题,在国际公司参与对苏经济贸易与技术合作的翻译实践,一度公出牡丹江市     哈尔滨友谊宫。

 1990--4月,担任赴俄罗斯旅游团翻译,参观考察哈巴罗夫斯克(伯力)、纳霍德卡、乌拉基沃斯道克(海参崴)等地。

  905  出席中国学习学学会(筹)学术工作会议,参观北京四中,交流学导式研究, 北京。

  1990下半年起,随建筑工程队到乌拉基沃斯道克(海参崴)、乌兰乌德等地,任工程翻译,出差依尔库茨克、安噶尔斯克、往返海参崴等地。

【待续】

2000 出席黑龙江省老年学会学术年会,任顾问, 2000-109

2000—61819  应邀出席黑龙江省首届人生科学成果展示会 及第二届名人、名牌、名企高级战略研讨会,学习交流,太阳岛 西园宾馆

【待续】

2005  出席人民大会堂首届中国老年人才论坛,学习交流,清华大学 2005-10

2005 出席首届中国老年学家前沿论坛,交流学习,北京大学 2005-10


2006   出席第二届中国老年人才论坛,2006-8  哈尔滨。

    出席黑龙江中华职业教育社主办“黄炎培职业教育思想研讨会”,入选大会宣读论文《黄炎培职业教育思想与新形势下学导式理论创新及实践》,068 ,黑龙江省教育厅。

出席纪念孔子诞辰2557周年暨孔子与现代企业管理论坛,宣读论文、学习交流,20061018 哈尔滨八一宾馆。


 2010出席人民大会堂时代英模人物座谈表彰会,学习交流。


           【待续】

 

       14获奖-反响


1982获黑龙江省科普创作协会授予19791982年度科普创作积极分子荣誉称号。

1984 浅谈学导式教学法,获19842010 届省社科优秀成果奖;

1988 《学导式教学法是对传统教学观念的重大突破》荣获黑龙江省第三次社会科学优秀科研成果奖。19881128

1989 《“北开南联”,开发人才,振兴边疆经济》,89-1 边疆经济研究;获黑龙江省人才研究会1989年度优秀科研成果奖

 2002 《日本发动太平洋战争的4  我在安东和奉天小学的感受、见闻--见证日本侵华殖民地教育》,获荣誉证书 200291

  20028月获共青团中央《中华儿女》黑龙江记者站《优秀记者》称号奖励荣誉证书。

2004  坚持与时俱进、坚持党的先进性、坚持执政为民、深化改革,全面推进高校党建工作, 04-9 获中国管理科学研究院、发现杂志社优秀论文奖,入选《中国当代思想宝库》

2006  试论启发式教学应向学导式发展,【获首届中国人文社会科学创新成果评奖大会特等奖,颁奖仪式于2006928日在人民大会堂举行。见《获奖论文集》,20069),北京】。

   另:该文(编号111807)入选中央教科所《教育文摘周报》社、北京三面向教育科研所主编《中国教育科研与实践》第4卷,评为一等奖  

===国际经济发展研究中心增补刘学浩为高级研究员;授予“2006年度世界百名行业创新杰出人才金奖” ...

www.teamdo.com.cn/  2006-7-15

2007《学导式创新模式促进积极老龄化》,获特等奖。


             【待续】

 


       【反响】


 1984-2 自学并得到教师指导的学导式教学法与在传统教学观念束缚下的启发式教学法(摘要),  中央教育科学研究所 《教育文摘》,84-3另见《当前国内外教育改革动向》;

84  另见 《三个面向与教育改革》,教育科学出版社 

1987 我省首倡'学导式'教学法,在国内引起强烈反响,省直有关部门应积极采用和推广。中共黑龙江省省委政策研究室  87-5-15 咨询动态》。 

87 “学导式”教学法在国内引起强烈反响。  黑龙江省委宣传部研究室 《黑龙江宣传》 87-12(半月刊) (87-6-25)...

87 接待吉林林学院教师5人前来访学, 878  哈师大

87 学导式教学法 ,见张念宏主编《教育学辞典》1987

87 陈列 陆有德 袁君毅著 潘懋元序 《大学教学概论》介绍学导式教学法,浙江大学出版社,198711 P.197198

1988  “学导式”教学法   88-7  < 教育百科辞典>

88  全国首届学导式教学理论研讨会在哈市开幕 88-8-18  哈尔滨日报头版


1989  对学导式教学的认识与期望  编辑部述评, 1989-3 <成人教育>

2004 日本侵华教育网 >> 学术研究 >> 研究成果 >> ...1188 刘学浩[34]  :1934 经历:安东市... www.rbqhjy.net/ShowArticle. 2004-4-4明心教育

2004  刘宏武主编:优化教学方法:从注入式到启发式到学导式。见《课程改革教师岗位培训资料包:新课程的教学方法选择》中央民族大学出版社 2004-4月。

2004  青岛市普通教育教研网   教学方法30  学导式教学法 ,是世界五大教学法之一。 学导式教学法是以学生的自主学习为主 ... www.qdedu.net/qd_education/pjy/pjy/20041017

2004 明心教育 :人才学专家[34]同志曾说:“在初中这个年龄阶段…    …抽象的逻辑思维能力发展的水平如何,常常是学生学习水平高低的重要标志。那些抽象思维能力发展得差一些的学生,其学习成绩多半在这个时候和同学年龄组的学生拉开了距离。... www.ccmo.cn/ShowNews. 2004-11-14

 2004  "学导式"教学模式的探究 ... "学导式"教学法,...由哈尔滨师范大学刘学浩从理论上加以概括 ....ssxuequ.nease.net/xuedaoshi1.2004123

2005 开题报告例选:《中学课堂主体学习的实验研究》..这类实践包括卢仲衡主持“初中数学自学辅导教学”实验,“三自”能力教育实验,刘学浩倡导的“学导式”教学,段力佩提倡的“读读,议议,练练,讲讲”等八字教学法,邱学华的“尝试教学法”实验,魏书生创立的“课堂教学六步法”... news.tenglong.net/jgzh/xkyx_view_27.html 19K 2005-2-4

2005  黑龙江大学俄语语言研究中心 :哈尔滨师范大学教师刘学浩、马瑞祥,北京外国语大学史铁强、解放军外国语学院英语教师李志雪、武汉大学胡谷明、东北师范大学曲志坚、大连外国语学院刘宏、天津外国语学院姜雅明等多位学者都对自己的研究方向和感兴趣的教学理论...210.46.96.20/wenjianguanli/wenjiang2005_2 ... 20K 2005-7-15

2005年哈尔滨市图书馆赠书流芳... 刘学浩 1116 《中华英才大典》赠书...www.hrblib.net.cn/jiangtan/juanshu.doc 2006-6-5

2005 重庆市涪陵区华一学校——刍议素质教育模式的功能...又如哈尔滨师大刘学浩老师论证的“学导式”模式,提出教学过程的基本环节为:自学---精讲---演练;辅助环节为:提示---解疑---小结。该模式的导向目标是在充分发挥学生主动性的基础上,通过...www.flhuayi.com/shownews.2005-12-7

2006 共青团华南师大委员会...哈尔滨师范大学的刘学浩教授也参加了此次活动。本次活动体现了老年志愿者带动青年志愿者,共同关心少年儿童身心健康的特点,老年志愿者秦兆年夫妇、刘学浩教授指导青年志愿者帮助小学生“知荣明耻”,践行社会主义荣辱观... youth.scnu.edu.cn/news 2006-5-17

2006  哈尔滨师范大学教师刘学浩于1982年首先提出“学导式”教学法后,很快引起各地重视,现已成为国内很有影响的教学法理论.....www.qgblog.cn/  2006-8-25

2006 ...当年是作为在启发式基础上发展和创新的、开发人才智能的新教学法,由哈尔滨师范大学教师刘学浩首先倡导的、贡献给教育...进入21世纪,在中国管理科学研究院终身研究员刘学浩的首倡之下,学导式正试图运用到经济人才开发和企业管理领域..www.chinasac.com/article/2006-9-11  

    2009             《中华儿女》记者撰文评价《刘学浩:首创世界“学导式”教学法第一人》,【《龙江英杰》2009-10 国庆专刊,p.105

 

    

    【待续】


 

   15专家评介

 

 下列专家对刘学浩的苏联教育与学导式研究都书面给与积极评价和热情鼓励。

===1986-1北京师范大学教授李庭芗教授(对刘学浩《试谈外语教学开发智能的学导式教学法》 1986))指出: ]这是一篇很有价值的论文。刘学浩的论文,理论性强,观点新颖、鲜明,分析中肯,文字流畅。文中所闸明的观点和方法,对开扩我国外语教学的视野... www.blog.edu.cn/user1/9180/ 2006-1-21

198619 东北师范大学教育系吴杰副教授 对刘学浩《浅谈“学导式”教学法》(见《新华文摘》19836 人民出版社)[附:《学导式教学法是对传统观念的重大突破》,刊于《黑龙江高教研究》851期]亲笔写下评审意见。

1986120 哈尔滨师范大学外语系陆德林副教授  对刘学浩《试谈外语教学开发智能的学导式教学法》[刊于《中国俄语教学》851 中国俄语教学研究会,上海外院]亲笔写出评审意见。

1986126 华东师范大学教育系张文郁教授 对刘学浩同志的《传授知识与发展智能--关于赞科夫、苏霍姆林斯基教学理论》(见:《教学与课程》,人民教育出版社 19823出版)一文(附录:《赞科夫的“教学论”是教学论向现代化发展的一个新阶段》,19835期《学术情报》黑龙江省社科院出版)亲笔写出鉴定意见。

 北京钢铁学院教授林宗彩、

 

香港著名教育家严元章教授:向教师和家长推荐一本书--刘学浩著<青少年智力开发>  1986-9-7 黑龙江日报;

 

武汉儿童智力早期开发试验研究中心主任冯德全教授:智能开发学的重要探索--<青少年智力开发>读后.1986-11-19 [新书报] ... www.blogone.net/user23/xdsh2004-12-18

 

 中央教育行政学院副院长、中国高教学会于北辰副理事长...

 

 ===198623 黑龙江省教育科学研究所副研究员滕健 对刘学浩《浅谈“学导式”教学法》(见《新华文摘》19836 人民出版社)[附两篇:《试谈外语教学开发智能的学导式教学法》,刊于《中国俄语教学》851期;《学导式教学法是对传统观念的重大突破》,刊于《黑龙江高教研究》851期]亲笔写出鉴定意见。

 

===哈尔滨工程大学教授李新生、

 

 ===【】下列专家对刘学浩的苏联教育比较研究均书面给予了鼓励肯定和较高评价。如:

东北师范大学教育系吴杰教授、北京师范大学教授成有信、南京师范大学教授程希贤、杭州大学教授张定璋、河南大学教授赵天岗等

===198619 东北师范大学教育系吴杰副教授  对刘学浩同志的《传授知识与发展智能--关于赞科夫、苏霍姆林斯基教学理论》(见:《教学与课程》,人民教育出版社 19823出版)一文(附录:《赞科夫的“教学论”是教学论向现代化发展的一个新阶段》,19835期《学术情报》黑龙江省社科院出版)亲笔写出鉴定意见。

===1986-2-20  河南大学赵天岗副教授 对刘学浩《苏联教育改革的新发展》(见《三个面向与教育改革》1984-教育科学出版社);附录:《苏联从1984年起全面改革普通教育与职业教育》,见19847期《国外社会科学情报》亲笔写出鉴定意见。

 === 1986-2-26 杭州大学张定璋副教授 对刘学浩《苏联教育改革的新发展》(见《三个面向与教育改革》1984-教育科学出版社);附录:《苏联从1984年起全面改革普通教育与职业教育》,见19847期《国外社会科学情报》亲笔写出鉴定意见。

 ===   1986226 南京师范大学教育系程希贤副研究员  对刘学浩《苏联教育与生产劳动相结合的理论与实践》(见《外国教育丛书》19845 人民教育出版社)亲笔写出鉴定意见。

===   1986228 北京师范大学教育系成有信副教授 对刘学浩《苏联教育与生产劳动相结合的理论与实践》(见《外国教育丛书》19845 人民教育出版社)亲笔写出鉴定意见

 

 【待续】


     16、入编传略


   入编黑龙江省高级专业人才名录、学习科学人物博览、学习科学大辞典、中国专家大辞典、中国当代社会科学专家学者大辞典、世界优秀专家人才名典网络版、中国当代翻译工作者大辞典、共和国专家成就博览、世界华人文化名人、中国当代作家大辞典、中国当代思想经典、《中国离退休干部风采》【中国科学文化出版社2016-7】、《大国基石-中华民族复兴功臣》【中国科学文化出版社2019-2】等。

 

       【待续】

 

    17、学术思想


1982年首倡开发人才智能的学导式教学(1982;黑龙江省版权局082005A027),现为涌现创新人才的学导式创新体系,其要点是:学在导前、充分预习;先学后教、变教为导;学中求导、互帮互学;能者为师、相互启发;一题多解、鼓励标新;交流展示、小组合作;点评深化、焕发潜能;自我调控、提升智能;展现个性、持续创新---人人自觉开发五元智能(素质),含:(1)领悟知识、(2)熟练技能、 3)开发智力五要素:注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力;(4)锻炼能力八要素:自学-探索、表达-表演、健体-操作、社交-管理、革新-创造、情感-审美、意志-调节与人生-处世能力;(5)优化品行六要素:理想信念、精神气概、美德修养、行为习惯、个性品位、学导业绩;

学导式创新体系旨在培养创新型人才。倡导用学导式:1)建设创新型国家;(2)创新自学;(3)创新教学;(4)作创新人才;(5)创新工作;(6)建设创新型组织(创新家庭、企业等);(7)创新管理 ;(8)创新社会;(9)创新人生。


    【待续】


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