少丞老师好文提出了一个很重要的问题，中国人为什么不爱读书，我们在高铁上，在地铁上，在学校里，见到的不是手捧书本的读书人，看到的多是大块吃肉大口喝酒的场面，听到多是一些如何买房子赚钱，培养孩子成精的父母，可敬的父母们，一手抓经济，一手抓教育，经济的目标是生活小康，教育的目标是满足感很成就感，我辈子不行，我子女优秀，哈佛大学耶鲁大学加州大学不太敢奢望，我们孩子是清华北大交通大，我们骄傲着，兴奋着，坚决不读书着，看着韩剧，吃着瓜子，满脸的满足感觉着。就是不读书，没有空读书，忙呀。

按说我们应该有很多书可读，中文的，历史的，科学的，西方的，太多需要读的书了，现在佛教开始流行，我们开始把它重新定义为教育，也应该作为阅读的范围。多读书，读好书，应该而且必须成为终生习惯，日常生活的一部分，因为我们是人类，不是普通的灵长类。不爱读书，是做人的最大悲哀好不幸，如果你把子女后代读书的天然爱好培养掉，就是最大的罪过。有人说，没有书的房子就是没有灵魂，不好读书的人算什么？不好读书的人群算什么，不好读书的民族又会怎么样？

我带孩子在美国上了一年小学，10年前在加拿大期间，曾经住在一个大学好友家里，感觉到一点加拿大和美国的教育，与我们最大最明显的区别是对读书习惯的重视，我们的孩子没有读书要求，只是写好生字，把少数课文古诗词烂熟于心，没有读书的要求。但美国加拿大孩子在幼儿园阶段都有每天听读几分钟的作业，父母必须给孩子每天读书。上小学开始，根据不同的阅读级别和能力，大量阅读，开始我甚至有点怀疑这种方法是否可行，但后来的结果发现，这是一种非常有效的教育方法，孩子们经过大量阅读，提高了语言使用能力，掌握了大量知识，学习的主动性非常高。我曾经问她最不喜欢什么课程，说是英语，但是她的英语成绩最好，小学就能阅读中学的文章，她是不能接受我们将英语作为知识教育的方法。她喜欢英语交流，喜欢阅读英文书籍，前几天在上海我学我行中获得特等奖的好成绩，最不喜欢的课程是英语，不可思议吧。

我中华民族拥有灿烂的文化，有勤劳的人民，但是我们现在成了一个不爱读书不好学习，不愿意创新的民族，可悲的同时更可怕，没有文化，没有创新思想是人性的倒退，是民族的悲哀，是可怕后果的根源。我们是勤劳的，但是不好学习的民族吗？这多么令人诧异？就在前几天《自然》就有一篇文章，讨论亚洲裔美国人学习成绩比百人好，也就是说我们拥有聪明的头脑，勤奋的文化习惯，纳闷我们怎么变成不好读书的人群？

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