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讲课的效果不仅仅取决于语言和文字

已有 3203 次阅读 2011-8-28 07:44 |个人分类:教学心得|系统分类:教学心得| 教学, 课堂效果

   暑假结束,新的学期开始了,我这学期承担本科生和研究生两门课。对我等教师来说,最重要的工作还是教学,当然牛人除外了
 
    前几天在长春开会的时候,听北工大蒋宗礼教授做“科学施教 提高教育水平”的一个报告,其中一张PPT给出了美国心理学家阿贝尔.梅拉别思的一个很有意思的研究结果:
 
信息总效果 = 文字(27%) +  音调 (38%) +  面部表情 (35%
 
 

 

   我在今年四月份的一篇博文“听世界一流大学本科生公开课的一点感受”中曾经写道:

 

  

   可见课堂的授课效果是需要表情、音调和形体语言三位一体的,这也就是大家为什么在评价一堂课的授课水平时会密切地关注到教师是否“激情饱满”。美国心理学家的这个研究结果值得重视,讲好每一堂课是我等需要努力的。

 

    至于在科学网上指点江山、激扬文字、纵横捭阖、含沙射影,甚至进行人身攻击,那是大牛和小牛们的工作,我等只需围观或对进行人身攻击的行为鄙视一下就可以了



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