每年的这个时候，照例是新生入学典礼，俺照例需要做一次入学教育。我首先问了学生四个问题：

1、第一志愿填报数学专业的同学请举手。

举手者超过一半。

2、喜欢数学的同学请举手。

举手者差不多一半左右。

3、自认为了解数学的同学请举手。

无一人举手。

4、在美国200多个大学专业中，就业率排在第一的是哪个专业？知道的同学请举手。

无一人举手。

围绕着这四个问题，我从如何了解数学、如何学习数学、数学到底有没有用、数学专业未来的出路如何“侃侃而谈”。其中关于美国数学专业就业情况的介绍是口头听人介绍的，后来网上做了一番调研，出入不是很大。最后我强调了数学之外的学问：“圆通学”（这是网友给取的名称，标准的说法应该是人际关系学），很多人一旦说到人际关系，马上与不正之风联系起来，这实在是对人际关系学的误解。我告诉学生，对于绝大多数的人而言，你的一生是否成功，取决于两个因素：1、你有没有看家本领，这在前面已经做了重点介绍，没有看家本领，你的一生注定是平庸的；2、你有没有适应并改善生存环境的本领。人生的成功，这二者缺一不可。在你们中小学阶段，你们的父母、老师可能都没有给你们上这一课，本质上讲，这门课要靠你们自己慢慢体会与实践。你们将经历四年甚至更长时间的集体生活，与同学、老师间难免会产生不愉快的事情甚至产生矛盾，如何协调同学、师生间的关系，如果处理产生的矛盾，这些问题一点也不比书本知识更容易学。有些人总能给人带来快乐，有些人总是令人反感甚至恶心，这与个性无关，但与你的言谈举止以及处理问题的方式有关。

中午，我的学生捧着鲜花来看我，我说：“我请你们吃饭吧，”刚毕业的、没毕业的十几个学生围成一桌。学生平时看着我酷毙的表情是比较惧我的，特别在课堂上把学生训哭的时候都有，但在饭桌上气氛很轻松。我知道自己倘若放不开，他们便会拘谨，于是我首先拿一个刚毕业的博士开涮：“你来广州收获挺大呀，学位拿到了，老婆也讨着了，可你讨老婆没向我汇报啊。”他赶紧解释：“我结婚时是需要您签字的，您忘了？”糟糕，这下糗了，我立马改口：“可你生孩子告诉我了吗？”这回他无话可说了。接着我谆谆教诲他们几个：“刚到一个单位，千万别乱说话，把心思用在教学与科研上，特别是教学关要过，万事开头难，头开不好，若干年内都很难挽回影响。不能介入别人的是非漩涡，这很难，有时你会感觉站队不是不站队也不是，但绝对不可以站队，对谁都要表示尊重。人是复杂的，但谁都喜欢被尊重，也应该学会尊重别人，只要你充分尊重别人，就不需要站队。也别计较工作上的得失与多少，多吃点苦、多做点事未见得是坏事。”我又说：“别看我有时把你们骂哭了，但学习之外可以随便，不要拿我当老师，课堂上是严肃的场合，不可以马虎，饭桌上是随便的场合，说什么都可以，现在你们毕了业，我就不是你们的老师了。”学生赶紧辩解：“您从来没把我们骂哭过。”我对言者道：“那次在我办公室，你不是被我训哭了吗？”他说：“我没哭，是被风吹的流泪了。”真见鬼，办公室里哪来的风？我以前的一个学生调侃他：“主要是广州空气潮湿，把眼睛也弄得出水了。”被训哭的那个学生是山东人，找了个山东老婆，也是我院的学生，他们算运气比较好的，不仅工作有了着落，还买了房子，算是没有后顾之忧了。我开始点评起山东人与江浙人之间的差别：“山东与江浙挨着，可民风却有着很大的不同，山东人敦厚实在，也比较豪爽，江浙人情感细腻，但细腻之余又有点小心眼，不过我是个例外。我生于江苏，长在江苏，在东北生活了九年，成都生活了十年，又在广州生活了九年，对各地的风俗习惯、民风、民情甚至人性多少有点了解，属于跳出山界外的人。”学生忙不迭地说道：“曹老师比较大气、儒雅而且还很幽默风趣。”我笑曰：“这马屁拍的不高明，我在科学网混了这么久，什么阵势没见过？你们这番马屁对我无效。”一顿饭就在胡侃中结束了。

饭后大家说要去KTV高歌一曲，我正好试试新学的几首歌在KTV唱的效果如何，果然与在电脑前唱的感觉很不一样。一是音响的声音比较大，把唱者的弱点掩盖了，二是音响系统显然经过了改良以适合普通人唱，平时觉得比较难的歌曲在KTV都可以比较轻松地唱出来。其间另外一个老师的一帮学生邀请我去走穴，显摆了两首，本想收钱来着，可一想初次表现就当白送，下次再要吧。

小安子就别吹牛了，有本事在科学网亮一嗓子证明你的实力到底如何。