|
利用晚修时间我近距离观察了学生的表现,发现了一个事实:成绩优异的学生大都非常信任老师,只完成老师布置的作业。目前在中学,至少在我的周遭很少有老师还在采用“题海战术”。因为题目一多,学生做题目累,老师讲题目累,得不偿失。而成绩比较差的学生基本不怎么完成老师所发的资料和试卷,而热衷于看自己买的资料,只看知识点的总结不做习题,往往资料比我们老师的还多。我翻了一下那些学生所买的资料,和学校所发的资料内容上大同小异,有些资料上的习题难度很大,和学生的学习能力不匹配。
记得我当时读初三时,化学老师曾对我们讲过一句话:“完整准确地处理一本书!”后来我把这个学习理念概括成“一本书”原则。这个“一本书”原则同样可以适应本科课程的学习。举个例子,化学专业的本科课程中的“四大化学”同一类型的教材有很多,教材中所讲内容大多也是大同小异的,又有几个学生坚持“一本书”原则吃透这些内容呢?
由此,我不由感慨:学生的课业负担重,有相当的原因在于学生自己的不良学习习惯——贪多嚼不烂。与之相反,我要倡导:学习要轻装上阵,坚持“一本书”原则。
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-9-24 01:17
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社