对“复杂系统与复杂网络” 中一处错误的更正，是说作者对所著的《复杂系统与复杂网络》一书中对水的三相点部分陈述错误的订正。

所谓“原则性的错误”，是何老师自省的说法。为什么会出这样的错？当然可以有很多种说辞。镜某以为最重要的问题还是在于中国教育的“贫穷”。也就是说，何老师那一代人、乃至今天的很多学子，都没有机会看到实现水的三相点的实物。单凭想象力，很多人都不能很好地理解物理、事理。“寒门”和“朱门”出身的差距，在这里就体现出来了。

能看到这个录像是个档次。能看到、摸到实物又进一档次。能看到实物中水的同位素含量分析报告的人，就少而又少了。看过这个报告有什么了不起的么？应该说没有。了不起的是定义这个点为温度标准的人们。他们替全人类把这件事情想全乎了，他们了不起。看到这个档次的仪器，也就是沾沾“仙气_儿”。当然，“穷人”连“仙气儿”都沾不到。

如果说科研的差距，国人与洋人差在哪里了呢？差在了人家制造这类机器，而国人很多是连见都没有见过。没见过，也就很难识。加在一起，“成就”了没见识。难怪许老师说中国战略科学家奇缺呢。

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就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。