博文
青年博客大赛中期报告
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尊敬的网友、评委、科学网：
我自从4月15日参加博客大赛，已经一个月时间。在这一个月的时间中，基本上能够坚持每天写一篇博文。现在大赛赛程过半，我决定向各位网友、评委汇报一下我上半个赛程的经验和体会。
首先对照科学网开办青年博客大赛的主旨：“以探讨科技界与高等教育界实现科学创新与跨越式发展为主要内容，以原创博文为主要参赛形式的专业博客大赛。本次博客大赛秉承前两届全国青年科学博客大赛的宗旨，力图开阔青年科学精英的眼界，丰富青年科学精英的文化生活，促进我国科技事业健康发展。‘青春畅想 魅力科学’是本次大赛的主题。”，我认为至目前为止，所有文章都能基本符合该要求，虽然还有一定的差距。
在创新、跨越式发展、原创博文方面，我的这些博文立意新颖，博文内容直接切入主题，涉及多门学科知识，所有博文都属于自己的原创，引用文献也做了比较详细的标注。
本次我参赛的博文，能够依据专业学术杂志发表的成果，并有非常严密的数学推导，体现出了“专业博客”的含义。在我发出的系列博文中，尽管受到关注的程度不大，但我的这些博文的读者群体则是非常专业化的。我初步估计了一下，阅读我的博文（包括访客）、评论我的博文的专家学者，涉及到古生物学、分子遗传学、地球物理学、天体物理、环境科学、哲学、理论物理、信息技术、数学、应用数学等多个方面。专业覆盖面之广是传统的方式根本无法达到的。通过这些与这些专家学者的交流，获得了他们/她们的悉心指导，增长了我这一方面的知识和能力。在此对所有给予过我帮助的专家学者表示感谢。
另外在我的博文中，也不乏风趣幽默的话题，则符合“丰富”“文化生活”的要求。无拘无束、自由的发挥，则是体现出了“魅力科学”的含义。而之所以持续不断关注恐龙这一话题，这也是考虑到既然参加了博客大赛，主题单一会比较好，这样可以让评委和读者有更充分的时间了解我的博文的精彩之处，同时也可以节约评委和读者的时间。
我觉得我的这些博文还有一个很重要的特色，就是能够紧密追踪研究热点和公众关注的主题，这充分反映出网络这种新媒体所具备的良好时效性。
比如在我写博客期间，《当代生物学》杂志发表了一篇论文，提到恐龙排放甲烷对气候的影响。而《科学》杂志4月13日推出了有关计算生物学的专题。我的这些博文能够针对这些热点问题进行讨论，反映出在参与这样的比赛的时候，我能够准确把握最新研究的方向，关注各种需要解决的实际问题。
当然在书写这些博文的时候，也引起了一些人士对其专业性的质疑。我认为这些质疑是非常宝贵的。因为老百姓虽然不太理解专业性的含义，但他们/她们毕竟是我们的衣食父母，他们/她们的意见理应得到充分的尊重。
对于这一质疑，我的看法如下：
首先，我是本着学习的态度来参加这项大赛，选择这样的课题在于，因为我原来对此话题并不熟悉，所以通过博客大赛就有了一个比较好的学习机会。
反过来，如果选择我比较熟悉的教学、信息技术等，我倒是觉得，这些不需要放在大赛博文之中，因为所介绍的都是比较成熟的理念。而既然是青年博客大赛，自然不是为了教会别人什么，更重要的是如何通过这种活动，来学习新的知识。特别是在科学网中积聚了大量的各方面的专家学者，他们知识经验丰富，因此将自己当作是重新进入大学学习的学生，广泛参阅相关专业文献，提出自己的思考，并努力向专家学者请教，一定可以有效提高地自己的知识和能力。
其次，就我本人所从事的专业来看，本次博客大赛中所写的博文某些部分涉及到地理学的研究范畴，这跟我的现在从事的专业还是有比较强的关联性的。我们原来的主任就是一个地理学方面的专家，他带领我们走过了一段不平凡的日子。而我一直都有给地理学专业的学生担任相关课程的教学任务。对于地理学方面涉及到信息技术、网络方面的内容，我更是有过深入的研究。因此我现在所从事的专业跟地理学专业的同行可以算得上是小同行，当然不是那种更小的一类。而至于人类与机器之间的关系，则更是我的专业研究方向之一。
至于古生物、古地球、古地理等方面的研究，我想这或许涉及到一个人生规律的问题。大凡人的年纪大了以后，总是会对过去的事情感兴趣，我想我也不会例外。因此我这个岁数的人对于几千万年前的恐龙感兴趣，是一个顺理成章的事情。希望借助对过去的思考，能够以比较轻松的心情面对未来的挑战。
最后我想说明一下自己参赛的一些情况。对于我来说，这一次参赛肯定是最后一次了。因为明年我就要光荣告别“青年”，不能再参加这一类比赛。
尽管我的年纪比较大，在这里已经算是大龄青年，可能还是这里最大年龄的参赛选手。但是我还是报名参加了这样的比赛。主要基于下面的考虑：
第一、作为一个告别的纪念。
第二、为弟弟妹妹们做一个表率。我注意到一些年轻的博主对此存在一些看法。另外一些博主可能还想中途退出比赛。其实这些想法都是没必要的。既然参加了，就将工作做得好一些。
第三、给科学网加油。我看到科学网到处做广告，何不博主自己踊跃参加，这更能说明问题。
第四、探索青年学者学习的新方式。解决传统学习方式存在的一些问题。传统的方式中，青年学子不敢质疑权威，落到背诵经典，甚至自己老师的片言只语的地步，不敢有所逾越，这是制约青年人创新的一个重要原因。通过这种方式，我已经看到了网络对促进青年学子自主学习和探究的巨大潜力，或许能够在这次大赛过程中寻找探索到一种新的学习方法。
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