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很纠结的问题：少数民族研究生入学是否考英语
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一篇随心而作的博文“少数民族学生研究生入学考试能否不考英语？”却引起人们的关注，让我有点想不到。首先，这篇博文被戴“小红花”，让我想不到；其次，这篇博文引起博友较多议论，截止8月上午11点，共有37个留言，此时的点击数是1259，二者之比为1：34，超过本人大部分的博文。两个想不到，使我觉得这个“问题”是一个真问题，是一个值得研究的问题。
通过阅读博友留言，我感到这也是一个很纠结的问题。在已有37位博友评论中，有24位反对取消英语考试，占64.8%；有12人赞同，占32.4%；有1人中立。也即是说，有三分之二的人反对取消少数民族研究生入学英语考试。再细分其反对原因，主要有以下几种：（1）反对搞民族不平等，认为这不利于少数民族地区和个人发展，也不利于教育公平；（2）少数民族已经享有很多的优待，没有必要再在研究生考试上予以优待，这种优待可能助长民族出身造假；（3）少数民族学生在英语学习上有天赋，在研究生入学考试中对其优待，是一种变现歧视；（4）研究生阶段需要了解国外研究成果，需要查阅大量外文文献，不考英语，可能使他们失去学习的动力和压力，不利于他们个人成才和发展，不利于培养他们的国际视野；（5）现在的英语考试已经很容易，通过辅导班的辅导和个人的努力，一般人较易通过，没有必要取消英语考试；（6）不能随意在现有制度上搞灵活性，必须坚持制度的严肃性。在同意者的留言中，他们表现出对他们学习非本民族语言困难的理解，希望可以找到替代的办法。
博友的留言引起我的思考，或许，对此问题，我们应该有更多的规定性。第一，享有者对象的规定。（1）可以规定具体的地区，就如现在考研中的A类、B类地区分级一样。只有真正的少数民族聚集区、居住区才可享有这一优待。（2）可以规定研究生的类别，只有专业学位研究生才可享有这一优待，学术性学位研究生不享有这一优待。（3）可以规定学科类别，只有文科类研究生享有这一优待，理工类研究生不享有这一优待。（4）可以规定具体学制限制，全日制研究生不享有这一优待，在职研究生享有这一优待。第二，替代科目选择。可以选择汉语或其它非本民族语言为替代科目。第三，可以先在一些具有研究生自主推荐的学校中进行试点，并规定一定比例，同时制定相应的配套规定，以防止不规范的事项发生。
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