当下的年代,申请各类课题时,你如谦虚地说“抛砖引玉”,有可能很快被打入冷宫。所以往往一改国人的传统美德、常规姿态,动辄填补空白、宇宙领先什么的。当然,学术会议上还是依然故我的多。
由于年近半百,充年轻已没有本钱,在我孩子眼里已近“垂死挣扎”。因此,也想换种活法。一贯“抛砖引玉”的我,给学生上课时,间或使用“抛玉引玉”的说法。
“抛玉引玉”有什么作用?没准能碰撞出火花,那么,我们就从石器时代跨进了青铜朝代。
对于学生,“抛玉引玉”固然好,但“抛玉引砖”也同样有价值,可以启发学生思考。即使招来板砖(比如,学生的质疑、反驳),可能更有助于教学相长。因为砖抛多了,一不小心就把玉抛出来了。或者,嫌抛砖不过瘾,一时兴起,竟然到图书馆武库里找《武功秘籍》,那么学生超过老师就不是难事了。
https://blog.sciencenet.cn/blog-350729-434522.html
上一篇:
“水到渠成”疑有误读下一篇:
我的“知识贪心病”