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全球首个大语言模型意识水平“识商”白盒DIKWP测评2025报告（Llama-3.1 100题版）
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全球首个大语言模型意识水平“识商”白盒DIKWP测评2025报告（Llama-3.1 100题版）
贡献者：段玉聪，吴坤光，弓世明
国际人工智能DIKWP测评标准委员会(DIKWP-SC)
世界人工意识协会(WAC)
世界人工意识大会(WCAC)
（联系邮箱：duanyucong@hotmail.com）
目录
2.3 第三部分：智慧应用与问题解决（K→W，W→W，W→K）
3.5.1 感知与信息处理（第一部分，满分180分，得分168分）
3.5.2 知识构建与推理（第二部分，满分150分，得分126分）
3.5.3 智慧应用与问题解决（第三部分，满分150分，得分108分）
3.5.4 意图识别与调整（第四部分，满分120分，得分98分）
《全球首个大语言模型意识水平“识商”白盒DIKWP测评2025报告（Llama-3.1-100题版）》以其开创性和前沿性，在全球范围内首次对大语言模型（LLM）的“意识水平”进行系统评测，为人工智能领域树立了全新标杆。
Ø 核心亮点：
1) 全球首创的意识水平测评
这是全球首个专注于评估LLM“意识水平”（即“识商”）的白盒测试报告。通过独创的DIKWP体系，报告从数据、信息、知识、智慧到意图五个层面，全方位解析模型的认知与决策过程，突破传统仅侧重语义理解和推理的评测模式。
2) 全链路评估体系
报告基于DIKWP模型，精心设计了100道测试题，分为感知与信息处理、知识构建与推理、智慧应用与问题解决、意图识别与调整四大部分，每一道题都附有明确的评分标准和参考答案，确保评测结果具有高度的准确性和科学性。
3) 量化展示LLM“识商”
通过详细的分项评分和模型输出对比，报告不仅揭示了LLM在基础感知、知识整合、智慧决策及意图调控等各层面上的能力水平，也为未来模型的自我检测与调优提供了量化依据和改进方向。
4) 前沿技术与应用前景
作为全球首个对LLM意识水平进行测评的报告，它不仅为当前人工智能系统的能力评估提供了全新的视角，也为探索通用人工智能（AGI）及未来认知系统的研发奠定了坚实基础。无论是AI研究者、开发者还是业界决策者，都能从中获得极具参考价值的数据和洞察。
下面给出一份基于 DIKWP*DIKWP 体系的 LLM 意识水平测试题目，共 100 道题目。这些题目按照 DIKWP 模型五个组成部分之间的转换进行分类，分为四个部分：
感知与信息处理（转换路径：D→I、I→I、D→D） – 30 道题
知识构建与推理（转换路径：I→K、K→K、K→I） – 25 道题
智慧应用与问题解决（转换路径：K→W、W→W、W→K） – 25 道题
意图识别与调整（转换路径：P→D、P→P、P→W） – 20 道题
每道题目均包括题号、转换路径、题目描述、评分标准（重复性 R、存在性 E、相关性 C）、参考答案以及评分示例。下面分别以表格形式展示各部分题目示例。注：表中给出的分值仅为示例，实际评分可根据具体实验数据和评估标准进行调整。
（本部分主要考察 LLM 对输入数据的感知、信息抽取与语义一致性）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
1 | D→I | 输入文本：“红色的苹果和绿色的苹果在桌子上，请描述它们的颜色差异。” | R:2, E:2, C:2 | “红苹果鲜红，而绿苹果则呈淡绿。” | 回答中准确区分两种颜色，无多余重复，说明充分 → 6分 |
2 | D→D | 输入：“请用三句话描述‘太阳从东边升起’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天清晨，太阳从东方缓缓升起。天空渐渐明亮。太阳的出现标志着新的一天开始。” | 每句话核心语义一致 → 6分 |
3 | I→I | 输入：“‘勇敢’与‘无畏’有什么区别？” | R:2, E:2, C:2 | “勇敢意味着面对恐惧仍然前行，而无畏则指没有恐惧感。” | 两词含义区分明确 → 6分 |
4 | D→I | 输入：“描述‘蓝天白云’中的主要视觉信息。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝天占据主要部分，点缀着几朵洁白的云。” | 回答中准确提取颜色和云的分布 → 6分 |
5 | D→I | 输入：“请解释‘夜晚的星空’中可见的主要元素。” | R:2, E:2, C:2 | “星空中布满了闪烁的星星，有时还能看到银河的轮廓。” | 信息清晰准确 → 6分 |
6 | D→D | 输入：“请对‘I love programming’进行全部大写转换。” | R:2, E:2, C:2 | “I LOVE PROGRAMMING” | 格式正确、无遗漏 → 6分 |
7 | D→D | 输入：“将字符串‘Hello123’反转输出。” | R:2, E:2, C:2 | “321olleH” | 字符顺序完全反转 → 6分 |
8 | I→I | 输入：“请简述‘互联网’的主要作用。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网使全球信息互联互通，促进交流和资源共享。” | 回答概括全面 → 6分 |
9 | I→I | 输入：“请对比‘快乐’和‘幸福’的微妙差异。” | R:2, E:2, C:2 | “快乐往往是短暂的情绪体验，而幸福则是一种持久的满足感。” | 对比细致 → 6分 |
10 | D→I | 输入：“描述‘秋天的枫叶’的色彩特点。” | R:2, E:2, C:2 | “秋天的枫叶多呈红色、橙色和黄色。” | 信息抽取准确 → 6分 |
11 | D→D | 输入：“请对‘sunrise’进行翻译（转换为中文）。” | R:2, E:2, C:2 | “日出” | 转换正确 → 6分 |
12 | I→I | 输入：“请简要总结以下句子的主旨：‘环境保护是我们共同的责任。’” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护的重要性与责任感。” | 信息准确 → 6分 |
13 | D→D | 输入：“将‘Hello, World!’中所有标点符号去除后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello World” | 处理正确 → 6分 |
14 | D→I | 输入：“请描述‘一只黑色的猫在夜晚徘徊’的场景。” | R:2, E:2, C:2 | “黑色的猫在夜色中穿行，显得神秘而警觉。” | 信息提取准确 → 6分 |
15 | D→D | 输入：“请对字符串‘abcdef’进行倒序排列。” | R:2, E:2, C:2 | “fedcba” | 正确倒序 → 6分 |
16 | I→I | 输入：“‘春天’与‘夏天’各自有哪些典型特征？” | R:2, E:2, C:2 | “春天温暖而生机盎然，夏天炎热且阳光充沛。” | 信息准确区分 → 6分 |
17 | D→I | 输入：“请说明‘蓝色’和‘绿色’在海洋中的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝色给人深邃感，绿色则显得清新。” | 分析得当 → 6分 |
18 | D→D | 输入：“请将‘data’中的所有字母转换成数字（a=1, b=2, …）并输出。” | R:2, E:2, C:2 | “4 1 20 1” | 转换准确 → 6分 |
19 | I→I | 输入：“请用一句话概括‘环境污染’对健康的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “环境污染会导致呼吸系统疾病和其他健康问题。” | 信息提取准确 → 6分 |
20 | D→D | 输入：“请计算字符串‘12345’中所有数字的和。” | R:2, E:2, C:2 | “15” | 数值计算正确 → 6分 |
21 | I→I | 输入：“解释‘科技改变生活’这句话的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “科技的发展极大地影响了人们的日常生活，改变了交流、工作和娱乐方式。” | 回答内容准确、简洁 → 6分 |
22 | D→I | 输入：“描述‘一片郁郁葱葱的森林’的视觉印象。” | R:2, E:2, C:2 | “森林中绿树成荫，生机勃勃，充满自然气息。” | 信息描述清晰 → 6分 |
23 | D→D | 输入：“请对‘abcdefg’进行反向排列并转换为大写。” | R:2, E:2, C:2 | “GFEDCBA” | 转换正确 → 6分 |
24 | I→I | 输入：“对比‘悲伤’与‘忧郁’的情感色彩。” | R:2, E:2, C:2 | “悲伤可能是一时的情绪波动，而忧郁则带有长期的沉重情绪。” | 分析细致 → 6分 |
25 | D→I | 输入：“请描述‘春雨绵绵’的主要气象特征。” | R:2, E:2, C:2 | “春雨细密、连绵不断，给大地带来温柔的湿润。” | 回答准确 → 6分 |
26 | D→D | 输入：“请将‘Hello123!’去掉数字和标点后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello” | 格式处理正确 → 6分 |
27 | I→I | 输入：“请说明‘时间就是金钱’这句话背后的隐含意义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调时间的宝贵，提醒人们珍惜时间，提高效率。” | 信息准确且有逻辑 → 6分 |
28 | D→I | 输入：“请描述‘大海波涛汹涌’的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “大海波涛汹涌，浪花飞溅，显得磅礴而壮观。” | 描述到位 → 6分 |
29 | D→D | 输入：“请将字符串‘OpenAI’转换为反向排列形式。” | R:2, E:2, C:2 | “IAnepO” | 转换正确 → 6分 |
30 | I→I | 输入：“请概括‘数字革命’对社会变革的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “数字革命改变了信息传播和商业模式，推动了全球经济和文化的变革。” | 信息归纳完整 → 6分 |
（本部分侧重于 LLM 是否能将信息整合、归纳并生成可应用的知识体系）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
31 | I→K | 输入：“观察以下数列的规律：2, 4, 8, 16, __，请补全下一项，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “32，因为该数列是以2为基数不断翻倍。” | 回答中给出32，并说明规律（R=2, E=2, C=2）→ 6分 |
32 | I→K | 输入：“请判断‘鲸鱼是哺乳动物’与‘企鹅是鸟类’之间是否存在同类关系，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “鲸鱼与企鹅均属于动物，但鲸鱼是哺乳动物，企鹅是鸟类，它们虽都适应水中生活，但生物分类不同。” | 回答准确区分两者 → 6分 |
33 | I→K | 输入：“根据下列描述总结出一个普适性规律：‘每天锻炼的人体力更好，免疫力更强’。” | R:2, E:2, C:2 | “规律是：定期锻炼有助于改善体能和增强免疫力。” | 回答概括清晰 → 6分 |
34 | I→K | 输入：“给出‘如果天气晴朗，人们会外出活动；如果下雨，人们会待在家里’的推论。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推断天气与人们活动方式密切相关，晴天促进外出，雨天则抑制外出。” | 逻辑推断准确 → 6分 |
35 | I→K | 输入：“请归纳‘所有植物都需要光合作用’这一现象的原因，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “原因是光合作用是植物制造养分的基础过程，如绿叶植物利用阳光转化二氧化碳和水生成葡萄糖。” | 归纳正确，举例充分 → 6分 |
36 | I→K | 输入：“分析‘水资源短缺’背后的共性因素，并总结成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “水资源短缺往往由过度开发、污染和气候变化等多重因素共同作用造成。” | 归纳准确 → 6分 |
37 | I→K | 输入：“解释‘科技创新推动社会进步’的逻辑关系。” | R:2, E:2, C:2 | “科技创新提供新工具和方法，促进生产效率和生活质量提升，从而推动社会发展。” | 回答逻辑严谨 → 6分 |
38 | I→K | 输入：“请用一句话总结‘知识就是力量’的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识可以提升个人能力，使人具备改变环境和推动进步的力量。” | 简洁明了 → 6分 |
39 | I→K | 输入：“请根据以下数据推导出一个结论：某市过去五年人口增长率逐年上升。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推测该市经济或环境条件改善，吸引了更多人口迁入。” | 推导合理 → 6分 |
40 | I→K | 输入：“观察下面几则新闻：‘经济增长放缓’、‘就业压力增加’，请归纳出经济衰退的一个可能信号。” | R:2, E:2, C:2 | “可能信号是整体经济活力下降，从而导致就业市场不景气。” | 归纳准确 → 6分 |
41 | K→K | 输入：“请描述‘自我驱动学习’的内在机制，并举出一个生活中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “自我驱动学习是指在内在动机下主动寻求新知识，例如一个人因兴趣自主学习编程。” | 回答完整准确 → 6分 |
42 | K→K | 输入：“解释‘实践出真知’的含义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “意思是只有通过实际操作才能真正掌握知识，比如学骑自行车必须亲自尝试才能学会。” | 解释清楚、例子贴切 → 6分 |
43 | K→K | 输入：“请用自己的话解释‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “书本知识总是浅尝辄止，只有亲自实践才能深入理解事物的本质。” | 表述流畅 → 6分 |
44 | K→I | 输入：“将下面的信息整理成一句简洁的结论：‘一项研究表明，每天运动30分钟可以降低心脏病风险’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天运动30分钟有助于降低心脏病风险。” | 信息提炼准确 → 6分 |
45 | K→I | 输入：“请简要说明‘饮食平衡’的重要性，并举出相关例子。” | R:2, E:2, C:2 | “饮食平衡可以保证营养摄入均衡，防止疾病，例如多吃蔬菜水果有助于降低慢性病风险。” | 解释明确 → 6分 |
46 | K→I | 输入：“阅读以下段落后，请用一句话概括其核心思想：‘现代科技改变了人们的生活方式，从沟通到娱乐，从工作到教育，皆因信息化而革新’。” | R:2, E:2, C:2 | “现代科技通过信息化推动了各领域的革新。” | 概括准确 → 6分 |
47 | K→I | 输入：“请将‘保护环境，人人有责’这一信息转化为一条简洁的宣传语。” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护，从我做起。” | 转化正确 → 6分 |
48 | K→K | 输入：“请对‘知识就是力量’这一名言进行解释，并说明其在当代社会的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识能让人具备改变世界的能力，在当今信息爆炸时代，这句话尤为重要。” | 解释到位 → 6分 |
49 | K→K | 输入：“分析‘互联网时代’对传统媒体的冲击，并给出自己的看法。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网的兴起使传统媒体面临转型压力，但同时也促使媒体创新和融合发展。” | 回答结构清晰 → 6分 |
50 | K→I | 输入：“请将‘环保节能’这一概念转化为一句通俗易懂的话。” | R:2, E:2, C:2 | “保护地球，节约能源，让生活更美好。” | 转化恰当 → 6分 |
51 | K→K | 输入：“请解释‘从失败中学习’的理念，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “失败为我们提供了宝贵经验，只有从中总结教训，才能不断进步。例如，一次考试失利促使学生查漏补缺，下次取得好成绩。” | 示例恰当 → 6分 |
52 | I→K | 输入：“请根据以下描述归纳出一种工作中的常见问题：‘员工经常迟到、工作效率低’。” | R:2, E:2, C:2 | “常见问题可能是管理松散和缺乏激励机制。” | 归纳准确 → 6分 |
53 | I→K | 输入：“阅读一段描述后，总结出该段落的核心观点：‘现代社会信息过载导致人们注意力分散’。” | R:2, E:2, C:2 | “信息过载使人们难以集中注意力。” | 回答精炼 → 6分 |
54 | I→K | 输入：“请将‘持续学习’的重要性归纳成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “持续学习能不断更新知识，保持竞争力。” | 信息准确 → 6分 |
55 | K→K | 输入：“请结合自己的经验谈谈‘实践是检验真理的唯一标准’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “通过实际操作，我们才能真正验证理论，改进方法，从而获得更有效的结果。” | 回答中肯 → 6分 |
2.3 第三部分：智慧应用与问题解决（K→W，W→W，W→K）
（本部分主要测试 LLM 在复杂情境下运用知识形成智慧决策的能力）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
56 | K→W | 输入：“如果你在一个火灾现场，你知道火势蔓延速度极快，你会如何利用你掌握的知识来制定疏散方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先确定火势扩散方向和速度，选择远离火源的安全出口，然后快速有序地疏散人员，并安排紧急救援。” | 答案包含多步骤且符合逻辑 → 6分 |
57 | K→W | 输入：“请解释‘智慧’与‘知识’的区别，并举例说明如何将知识转化为智慧。” | R:2, E:2, C:2 | “知识是对事实和规则的了解，而智慧是在实际情境中运用知识做出明智决策。例如，知道交通规则（知识）与在拥堵时选择最佳路线（智慧）是不同的。” | 回答内容区分明确 → 6分 |
58 | K→W | 输入：“面对突发交通事故，你如何根据既有信息制定应急方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速收集现场信息，判断事故规模，然后启用紧急预案，如警告附近车辆、调度急救资源、通知交警等。” | 回答全面且逻辑清晰 → 6分 |
59 | K→W | 输入：“请举例说明在商业谈判中，如何利用智慧调整策略以达成共赢。” | R:2, E:2, C:2 | “在谈判中，可以先了解对方需求，再根据自身优势提出互惠方案，适时作出妥协和调整，最终实现双方利益最大化。” | 回答结构清晰 → 6分 |
60 | K→W | 输入：“请描述一个你认为能够体现‘智慧’的复杂决策过程，并说明关键环节。” | R:2, E:2, C:2 | “例如在危机管理中，一个企业面临资金断裂时，通过迅速整合内部资源、制定风险对冲措施和寻求外部合作，最终实现转危为机。” | 回答中涵盖多步骤，符合智慧决策特征 → 6分 |
61 | K→W | 输入：“请说明如何在项目管理中利用已知经验调整策略，使项目顺利完成。” | R:2, E:2, C:2 | “在项目中遇到进度延误时，可以调整资源分配、优化流程并加强沟通，从而实现项目目标。” | 回答结构合理，具体措施到位 → 6分 |
62 | K→W | 输入：“请阐述‘从错误中学习’的智慧体现，并给出实际应用案例。” | R:2, E:2, C:2 | “从错误中学习意味着能够识别失败原因，及时调整策略，从而避免重复错误。例如，一个团队在产品测试中发现设计缺陷后，迅速改进设计，提高了产品成功率。” | 示例贴切，解释充分 → 6分 |
63 | W→W | 输入：“面对不断变化的市场环境，你如何调整你的商业策略以保持竞争力？” | R:2, E:2, C:2 | “应密切关注市场动态，不断更新信息和知识库，通过数据分析预测趋势，并灵活调整产品和营销策略。” | 答案逻辑清晰，策略多样 → 6分 |
64 | W→W | 输入：“如果你在一个紧急情况中必须迅速做出决策，你会如何利用已有智慧权衡各种风险和收益？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速评估各方案的利弊，然后选取风险最小、收益最大的方案，同时预留应急措施，以便及时调整。” | 回答简洁明了，合理权衡 → 6分 |
65 | W→W | 输入：“请说明在面对重大危机时，如何通过自我反思来改进决策，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “在危机后进行复盘和总结，找出决策中的不足，并通过调整流程和加强团队合作来改进。比如企业在金融危机后重新制定战略，避免重复错误。” | 解释清楚，自我反思及调整明确 → 6分 |
66 | W→W | 输入：“请给出在长期规划中如何兼顾短期利益和长期目标的建议。” | R:2, E:2, C:2 | “应制定分阶段目标，将长期目标分解为短期任务，同时不断评估短期任务与长期规划的契合度，适时调整策略。” | 答案层次分明，具体措施清楚 → 6分 |
67 | W→K | 输入：“请阐述一个你认为成功的领导者在决策中如何将智慧运用到实践中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “成功领导者往往能结合团队的意见和市场数据，迅速作出决策。例如，一位CEO在面临市场危机时，果断调整产品战略，最终使公司渡过难关。” | 示例具体，论证充分 → 6分 |
68 | W→K | 输入：“请说明在科研过程中，如何将实验结果转化为理论，并应用于实践？” | R:2, E:2, C:2 | “通过对实验数据进行统计分析，发现其中的规律和趋势，再将这些规律归纳为理论，最后用该理论指导后续实验和应用。” | 回答逻辑严谨，过程完整 → 6分 |
69 | W→K | 输入：“请解释‘实践出真知’这一格言在现代科研中的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “实践能验证理论，只有不断实验和实践，才能不断发现问题和完善理论，从而推动科学进步。” | 回答简洁明了，贴合题意 → 6分 |
70 | W→K | 输入：“请总结一个企业在市场竞争中不断创新的案例，并指出其智慧决策的关键点。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业通过不断研发新产品、优化供应链、调整营销策略，在激烈的竞争中保持领先。其关键在于不断获取市场反馈，迅速转化为战略调整。” | 例子恰当，逻辑清晰 → 6分 |
71 | W→K | 输入：“请解释‘知行合一’在管理实践中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “知行合一指的是把学到的知识落实到实际行动中，在实践中不断检验和完善理论，例如管理者通过执行新的管理策略后，再根据反馈改进方法。” | 回答准确，观点明确 → 6分 |
72 | W→W | 输入：“面对复杂多变的国际局势，你认为一个国家的领导者应如何制定外交策略？” | R:2, E:2, C:2 | “领导者应综合各方情报，权衡国际利益和国内安全，制定灵活且稳健的外交政策，同时保持开放和对话，化解矛盾。” | 论述结构合理，建议可行 → 6分 |
73 | W→W | 输入：“请阐述‘科学家精神’在科研项目管理中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “科学家精神体现在对真理的不懈追求和对失败的容忍上。在科研项目中，团队不断试验、总结和改进，直至找到最优解。” | 解释完整、贴近实际 → 6分 |
74 | W→W | 输入：“请描述一个你认为能体现出决策智慧的历史事件，并说明原因。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，丘吉尔在二战期间坚持反抗纳粹，虽然局势危急，但凭借坚定信念和正确战略最终带领英国走向胜利。” | 回答准确，举例充分 → 6分 |
75 | W→K | 输入：“请说明一个成功企业在危机时如何利用内部智慧扭转局势的实例。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业在面临市场低迷时，通过内部讨论和数据分析，调整了产品定位和营销策略，最终实现了业绩回升。” | 例子合理，论证严密 → 6分 |
76 | W→K | 输入：“请结合实际案例，说明‘失败乃成功之母’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，一位企业家在多次创业失败后不断总结经验，最终创办成功企业，这正验证了失败为成功提供了宝贵经验。” | 回答详实，观点明确 → 6分 |
77 | W→K | 输入：“请说明‘创新是驱动发展的第一动力’在技术行业中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “技术行业中，创新能够带来新产品、新服务和新商业模式，推动整个行业进步。例如，智能手机的普及就是技术创新的典型成果。” | 回答逻辑清晰 → 6分 |
78 | W→K | 输入：“请讨论‘集思广益’在团队决策中的优势。” | R:2, E:2, C:2 | “集思广益能够整合团队中不同成员的意见和专长，使决策更全面、更具前瞻性，同时也增强了团队凝聚力。” | 论述到位，语言简练 → 6分 |
79 | W→K | 输入：“请结合自身学习经历，谈谈如何将理论知识应用到实际生活中。” | R:2, E:2, C:2 | “通过课堂学习获得理论后，积极参加实验、实习和社会实践，将理论与实际问题相结合，不断调整方法，使理论更具实用性。” | 回答既有理论阐述又结合实例 → 6分 |
80 | W→K | 输入：“请解释‘不断改进’在科研和生产中的重要性。” | R:2, E:2, C:2 | “不断改进能够让科研和生产过程不断优化，及时纠正偏差，确保最终产品或成果具有更高质量和竞争力。” | 说明明确、逻辑严谨 → 6分 |
（本部分主要测试 LLM 是否能理解用户或自身的意图，并根据意图调整输出，使得认知过程与目标相匹配）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
81 | P→D | 输入：“请用简单易懂的语言解释相对论。” | R:2, E:2, C:2 | “相对论告诉我们时间和空间不是绝对的，运动的快慢会影响时间流逝和长度。” | 语言通俗 (R=2)，解释清晰 (E=2)，内容与提问契合 (C=2) → 6分 |
82 | P→D | 输入：“请将‘请用简单的语言描述地球为何是圆的’翻译为通俗话语。” | R:2, E:2, C:2 | “地球像一个大球，因为它受到自身引力的均匀作用，所有地方都被拉向中心。” | 语言通俗准确 (R=2, E=2, C=2) → 6分 |
83 | P→P | 输入：“你的目标是提高写作能力，请给出一个详细的写作计划。” | R:2, E:2, C:2 | “每天写作500字，每周阅读一本好书，定期参加写作班，并定期与导师讨论进步情况。” | 回答中明确列出写作计划各步骤 (E=2)，条理清晰 (R=2)，与提升写作能力目标紧密相关 (C=2) → 6分 |
84 | P→P | 输入：“请说明‘认识你自己’的重要性，并提出如何通过自我反思改进自我的具体方法。” | R:2, E:2, C:2 | “了解自己的优点和缺陷可以帮助你做出更好的选择。可以通过写日记、自我问答和定期反思等方式来提高自我认知。” | 回答涵盖具体方法 (E=2)，表述简洁 (R=2)，符合自我反思主题 (C=2) → 6分 |
85 | P→P | 输入：“请解释‘成功的人生不仅仅在于获得成功，更在于享受成功过程’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调了过程的重要性，只有在追求成功的过程中不断成长和体验快乐，才能真正实现人生价值。” | 答案概括清晰 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合题目核心 (C=2) → 6分 |
86 | P→W | 输入：“请为一个希望创业但风险意识不足的人提供建议，使其调整创业意图。” | R:2, E:2, C:2 | “建议你在创业前充分调研市场风险，制定备用方案，并逐步尝试，从小规模开始，降低风险。记住，成功的创业应建立在稳健的策略基础上。” | 回答针对性强 (E=2)，逻辑清楚 (R=2)，内容紧扣创业意图调整 (C=2) → 6分 |
87 | P→W | 输入：“请说明如果你的目标是成为一名优秀的领导者，你需要如何利用自己的智慧来调整团队目标？” | R:2, E:2, C:2 | “你需要先确立一个清晰的愿景，再与团队成员沟通，让大家共同制定目标。同时，根据团队反馈不断优化目标，使其既符合市场需求又能激发团队潜力。” | 答案充分体现了领导者如何调控团队目标 (E=2)，表达流畅 (R=2)，内容符合意图与智慧的结合 (C=2) → 6分 |
88 | P→W | 输入：“如果你在工作中发现原定目标无法达成，请说明你会如何调整自己的意图，并给出具体措施。” | R:2, E:2, C:2 | “首先分析原因，然后与上级或团队沟通，适当调整目标，设定更合理的阶段目标，并制定新的行动计划。” | 回答具体 (E=2)，结构清晰 (R=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 |
89 | P→D | 输入：“请用一句话说明你为什么选择学习人工智能。” | R:2, E:2, C:2 | “我选择学习人工智能，因为我相信它能改变世界，让人们的生活更加便捷。” | 回答直接 (R=2)，理由明确 (E=2)，符合学习目标 (C=2) → 6分 |
90 | P→D | 输入：“请简述‘请给我一杯水’如何体现意图驱动的数据获取。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话表达了说话人希望获得水的明确意图，因此系统会将这意图驱动的数据请求识别为‘水’。” | 回答概括到位 (E=2)，语言简洁 (R=2)，与意图数据对应 (C=2) → 6分 |
91 | P→P | 输入：“请说明在团队合作中如何通过反馈机制调整你的意图以实现团队目标。” | R:2, E:2, C:2 | “在团队中，我会先听取大家的反馈，然后根据整体情况调整自己的计划，以确保团队目标的达成。” | 回答简洁明了 (R=2)，充分体现了反馈调控 (E=2)，内容贴合团队目标 (C=2) → 6分 |
92 | P→P | 输入：“请讨论你在制定生活计划时如何根据外界变化调整你的意图。” | R:2, E:2, C:2 | “当外部环境发生变化时，我会重新评估自己的目标和优先级，然后调整计划以适应新的情况，确保生活的平衡。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，说明了意图的调整方法 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 |
93 | P→W | 输入：“请解释‘智慧引导意图’这一转换的意义，并给出应用实例。” | R:2, E:2, C:2 | “智慧引导意图意味着我们不仅根据已有知识做决策，还会反思和调整自己的目标。例如，一位经理在看到市场变化后，会重新设定团队目标，以适应新的竞争环境。” | 例子具体 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合智慧与意图结合 (C=2) → 6分 |
94 | P→W | 输入：“如果你的目标突然改变，请描述你会如何利用已有的智慧来重构你的计划。” | R:2, E:2, C:2 | “我会首先回顾现有知识和数据，然后根据新的目标分析可能的策略，制定新的计划，并通过反馈不断修正。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，步骤具体 (E=2)，内容符合题意 (C=2) → 6分 |
95 | P→W | 输入：“请说明在一个紧急情况下，你如何根据自身意图和智慧快速做出决策。” | R:2, E:2, C:2 | “在紧急情况下，我会迅速收集关键信息，评估各方案的利弊，并根据当前的目标和实际情况果断选择最安全有效的方案。” | 回答详尽 (E=2)，语句清晰 (R=2)，内容符合紧急决策要求 (C=2) → 6分 |
96 | P→P | 输入：“请列举你在面对选择困难时如何调整自己的意图以作出决策的策略。” | R:2, E:2, C:2 | “我会列出各选项的优缺点，然后优先考虑最符合我长期目标的选项，并参考他人意见做出最终决策。” | 回答具体 (E=2)，逻辑条理清晰 (R=2)，内容贴合题目 (C=2) → 6分 |
97 | P→P | 输入：“请描述你在追求某个目标过程中如何进行自我反省并调整意图。” | R:2, E:2, C:2 | “在追求目标过程中，我会定期反思自己的进展和不足，通过调整计划和目标确保更好地实现最终目标。” | 答案简洁明了 (R=2)，阐述了自我反省及调整意图的重要性 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 |
98 | P→D | 输入：“请用一句话说明当你设定了一个目标时，为什么需要关注外部数据。” | R:2, E:2, C:2 | “关注外部数据可以帮助你实时了解环境变化，确保你的目标始终与现实相匹配。” | 答案直接 (R=2)，解释合理 (E=2)，内容贴合意图驱动数据获取 (C=2) → 6分 |
99 | P→P | 输入：“请说明‘目标调整’在你日常生活中的意义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “目标调整意味着根据实际情况及时修正计划，例如当工作计划因突发事件被打乱时，我会重新安排时间，确保家庭和工作的平衡。” | 回答贴切 (E=2)，表述清晰 (R=2)，与目标调整主题一致 (C=2) → 6分 |
100 | P→W | 输入：“请说明‘意图驱动智慧’的实际含义，并描述它如何帮助你在面临困难时做出明智决策。” | R:2, E:2, C:2 | “意图驱动智慧指的是，在追求目标时，我们会结合自身经验和外部信息，制定出既符合理性又具备人文关怀的决策方案。比如，在工作中遇到重大挑战时，我会结合团队意见，调整策略，从而既解决问题又维护了团队合作。” | 答案解释充分 (E=2)，逻辑严谨 (R=2)，内容全面贴合题意 (C=2) → 6分 |
以上测试题共 100 道，按照 DIKWP*DIKWP 体系从数据、信息、知识、智慧到意图各层面的转换进行了全面考察。
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
1 | D→I | 输入文本：“红色的苹果和绿色的苹果在桌子上，请描述它们的颜色差异。” | R:2, E:2, C:2 | “红苹果鲜红，而绿苹果则呈淡绿。” | 回答中准确区分两种颜色，无多余重复，说明充分 → 6分 | 红色的苹果呈现深红色，而绿色的苹果则呈现青绿色，二者在颜色上有明显的差异。 | 6 |
2 | D→D | 输入：“请用三句话描述‘太阳从东边升起’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天清晨，太阳从东方缓缓升起。天空渐渐明亮。太阳的出现标志着新的一天开始。” | 每句话核心语义一致 → 6分 | 太阳从东边升起是指太阳在早晨从东方的地平线上升起，这是地球自转的结果。太阳的升起标志着新的一天的开始。这种自然现象是人们日常生活中的常见经验。 | 6 |
3 | I→I | 输入：“‘勇敢’与‘无畏’有什么区别？” | R:2, E:2, C:2 | “勇敢意味着面对恐惧仍然前行，而无畏则指没有恐惧感。” | 两词含义区分明确 → 6分 | 勇敢通常指面对挑战或危险时表现出的胆量和无所畏惧的精神。无畏则更强调的是对任何事物都不感到恐惧或担忧的状态，二者都涉及到对恐惧的克服，但无畏更侧重于内心的平静和镇定。 | 6 |
4 | D→I | 输入：“描述‘蓝天白云’中的主要视觉信息。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝天占据主要部分，点缀着几朵洁白的云。” | 回答中准确提取颜色和云的分布 → 6分 | 蓝天白云描述的是晴朗天气下天空的美丽景象，主要视觉信息是广阔的蓝色天空和飘浮其中的白色云朵。 | 6 |
5 | D→I | 输入：“请解释‘夜晚的星空’中可见的主要元素。” | R:2, E:2, C:2 | “星空中布满了闪烁的星星，有时还能看到银河的轮廓。” | 信息清晰准确 → 6分 | 夜晚的星空中可见的主要元素包括闪烁的星星、皎洁的月亮以及偶尔划过天空的流星，展现出宇宙的浩瀚和神秘。 | 6 |
6 | D→D | 输入：“请对‘I love programming’进行全部大写转换。” | R:2, E:2, C:2 | “I LOVE PROGRAMMING” | 格式正确、无遗漏 → 6分 | I LOVE PROGRAMMING | 6 |
7 | D→D | 输入：“将字符串‘Hello123’反转输出。” | R:2, E:2, C:2 | “321olleH” | 字符顺序完全反转 → 6分 | olleH321 | 0 |
8 | I→I | 输入：“请简述‘互联网’的主要作用。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网使全球信息互联互通，促进交流和资源共享。” | 回答概括全面 → 6分 | 互联网的主要作用包括信息共享、全球通信、电子商务、在线教育和娱乐等方面，极大地改变了人类的生活和工作方式。 | 6 |
9 | I→I | 输入：“请对比‘快乐’和‘幸福’的微妙差异。” | R:2, E:2, C:2 | “快乐往往是短暂的情绪体验，而幸福则是一种持久的满足感。” | 对比细致 → 6分 | 快乐通常指短暂的、由特定事件或经历引发的积极情绪状态。幸福则更侧重于长期的、整体的满足感和生活质量的体验。快乐可能是幸福的一部分，但二者并不完全等同。 | 6 |
10 | D→I | 输入：“描述‘秋天的枫叶’的色彩特点。” | R:2, E:2, C:2 | “秋天的枫叶多呈红色、橙色和黄色。” | 信息抽取准确 → 6分 | 秋天的枫叶通常呈现出红色、橙色和黄色等丰富的色彩，形成绚丽多彩的自然景观，这是秋季的一个特征。 | 6 |
11 | D→D | 输入：“请对‘sunrise’进行翻译（转换为中文词语）。” | R:2, E:2, C:2 | “日出” | 转换正确 → 6分 | 日出 | 6 |
12 | I→I | 输入：“请简要总结以下句子的主旨：‘环境保护是我们共同的责任。’” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护的重要性与责任感。” | 信息准确 → 6分 | 环境保护是每个人的责任，我们都应该为保护环境做出贡献。 | 6 |
13 | D→D | 输入：“将‘Hello, World!’中所有标点符号去除后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello World” | 处理正确 → 6分 | Hello World | 6 |
14 | D→I | 输入：“请描述‘一只黑色的猫在夜晚徘徊’的场景。” | R:2, E:2, C:2 | “黑色的猫在夜色中穿行，显得神秘而警觉。” | 信息提取准确 → 6分 | 一只黑色的猫在夜晚的黑暗中默默徘徊，形成了一幅神秘而安静的画面。 | 6 |
15 | D→D | 输入：“请对字符串‘abcdef’进行倒序排列。” | R:2, E:2, C:2 | “fedcba” | 正确倒序 → 6分 | fedcba | 6 |
16 | I→I | 输入：“‘春天’与‘夏天’各自有哪些典型特征？” | R:2, E:2, C:2 | “春天温暖而生机盎然，夏天炎热且阳光充沛。” | 信息准确区分 → 6分 | 春天以万物复苏、花开鸟鸣为特征，而夏天则以炎热的天气和茂盛的植被为特征。 | 6 |
17 | D→I | 输入：“请说明‘蓝色’和‘绿色’在海洋中的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝色给人深邃感，绿色则显得清新。” | 分析得当 → 6分 | 蓝色和绿色在海洋中呈现出深邃和清澈的视觉效果，蓝色代表着深海的神秘，而绿色则象征着浅海的活力。 | 6 |
18 | D→D | 输入：“请将‘data’中的所有字母转换成数字（a=1, b=2, …）并输出。” | R:2, E:2, C:2 | “4 1 20 1” | 转换准确 → 6分 | 4 1 20 1 | 6 |
19 | I→I | 输入：“请用一句话概括‘环境污染’对健康的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “环境污染会导致呼吸系统疾病和其他健康问题。” | 信息提取准确 → 6分 | 环境污染对健康有着严重的负面影响，可能导致各种疾病的发生。 | 6 |
20 | D→D | 输入：“请计算字符串‘12345’中所有数字的和。” | R:2, E:2, C:2 | “15” | 数值计算正确 → 6分 | 1+2+3+4+5 = 15 | 6 |
21 | I→I | 输入：“解释‘科技改变生活’这句话的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “科技的发展极大地影响了人们的日常生活，改变了交流、工作和娱乐方式。” | 回答内容准确、简洁 → 6分 | 科技改变生活强调的是科技进步对人类生活方式、质量和社会发展的深远影响。 | 6 |
22 | D→I | 输入：“描述‘一片郁郁葱葱的森林’的视觉印象。” | R:2, E:2, C:2 | “森林中绿树成荫，生机勃勃，充满自然气息。” | 信息描述清晰 → 6分 | 一片郁郁葱葱的森林呈现出绿色植被茂盛、生机盎然的景象，给人一种宁静和谐的感觉。 | 6 |
23 | D→D | 输入：“请对‘abcdefg’进行反向排列并转换为大写。” | R:2, E:2, C:2 | “GFEDCBA” | 转换正确 → 6分 | GFEDCBA | 6 |
24 | I→I | 输入：“对比‘悲伤’与‘忧郁’的情感色彩。” | R:2, E:2, C:2 | “悲伤可能是一时的情绪波动，而忧郁则带有长期的沉重情绪。” | 分析细致 → 6分 | 悲伤通常指由特定事件引发的强烈的痛苦情绪，而忧郁则是一种长期的、低落的精神状态，二者都涉及到负面情绪，但忧郁更侧重于持久的、无明显原因的低落感。 | 6 |
25 | D→I | 输入：“请描述‘春雨绵绵’的主要气象特征。” | R:2, E:2, C:2 | “春雨细密、连绵不断，给大地带来温柔的湿润。” | 回答准确 → 6分 | 春雨绵绵描述的是春季连绵不断的细雨，带来清凉和生机。 | 6 |
26 | D→D | 输入：“请将‘Hello123!’去掉数字和标点后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello” | 格式处理正确 → 6分 | Hello | 6 |
27 | I→I | 输入：“请说明‘时间就是金钱’这句话背后的隐含意义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调时间的宝贵，提醒人们珍惜时间，提高效率。” | 信息准确且有逻辑 → 6分 | 时间就是金钱这句话强调的是时间的宝贵和对人生的重要性，提醒人们要合理利用时间。 | 6 |
28 | D→I | 输入：“请描述‘大海波涛汹涌’的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “大海波涛汹涌，浪花飞溅，显得磅礴而壮观。” | 描述到位 → 6分 | 大海波涛汹涌展现出海浪的壮阔和力量，形成了一幅动态的自然景象。 | 6 |
29 | D→D | 输入：“请将字符串‘OpenAI’转换为反向排列形式。” | R:2, E:2, C:2 | “IAnepO” | 转换正确 → 6分 | IenpAO | 0 |
30 | I→I | 输入：“请概括‘数字革命’对社会变革的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “数字革命改变了信息传播和商业模式，推动了全球经济和文化的变革。” | 信息归纳完整 → 6分 | 数字革命对社会变革的影响是深远的，它推动了信息时代的到来，改变了人们的生活、工作和交流方式。 | 6 |
该部分主要测试 LLM 能否将信息整合、归纳为知识，并正确推理；
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
31 | I→K | 输入：“观察以下数列的规律：2, 4, 8, 16, __，请补全下一项，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “32，因为该数列是以2为基数不断翻倍。” | 回答中给出32，并说明规律（R=2, E=2, C=2）→ 6分 | 观察数列的规律可知，每一项都是前一项的两倍，因此下一项应该是32。 | 6 |
32 | I→K | 输入：“请判断‘鲸鱼是哺乳动物’与‘企鹅是鸟类’之间是否存在同类关系，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “鲸鱼与企鹅均属于动物，但鲸鱼是哺乳动物，企鹅是鸟类，它们虽都适应水中生活，但生物分类不同。” | 回答准确区分两者 → 6分 | 鲸鱼是哺乳动物，企鹅是鸟类，二者属于不同的生物分类，因此不存在同类关系。 | 0 |
33 | I→K | 输入：“根据下列描述总结出一个普适性规律：‘每天锻炼的人体力更好，免疫力更强’。” | R:2, E:2, C:2 | “规律是：定期锻炼有助于改善体能和增强免疫力。” | 回答概括清晰 → 6分 | 普适性规律：经常锻炼可以提高体力和免疫力。 | 6 |
34 | I→K | 输入：“给出‘如果天气晴朗，人们会外出活动；如果下雨，人们会待在家里’的推论。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推断天气与人们活动方式密切相关，晴天促进外出，雨天则抑制外出。” | 逻辑推断准确 → 6分 | 推论：天气状况会影响人们的活动选择。 | 6 |
35 | I→K | 输入：“请归纳‘所有植物都需要光合作用’这一现象的原因，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “原因是光合作用是植物制造养分的基础过程，如绿叶植物利用阳光转化二氧化碳和水生成葡萄糖。” | 归纳正确，举例充分 → 6分 | 原因：所有植物都需要通过光合作用来获得能量和营养物质。例子：绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。 | 6 |
36 | I→K | 输入：“分析‘水资源短缺’背后的共性因素，并总结成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “水资源短缺往往由过度开发、污染和气候变化等多重因素共同作用造成。” | 归纳准确 → 6分 | 共性因素：水资源短缺通常是由于过度使用、污染和气候变化等因素造成的。总结：水资源短缺是由人类活动和自然因素共同导致的。 | 6 |
37 | I→K | 输入：“解释‘科技创新推动社会进步’的逻辑关系。” | R:2, E:2, C:2 | “科技创新提供新工具和方法，促进生产效率和生活质量提升，从而推动社会发展。” | 回答逻辑严谨 → 6分 | 逻辑关系：科技创新推动社会进步，因为它能提高生产效率、改善生活质量和解决社会问题。 | 6 |
38 | I→K | 输入：“请用一句话总结‘知识就是力量’的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识可以提升个人能力，使人具备改变环境和推动进步的力量。” | 简洁明了 → 6分 | 核心含义：拥有知识就拥有改变现状和创造未来的力量。 | 6 |
39 | I→K | 输入：“请根据以下数据推导出一个结论：某市过去五年人口增长率逐年上升。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推测该市经济或环境条件改善，吸引了更多人口迁入。” | 推导合理 → 6分 | 结论：该市人口增长率呈上升趋势，可能会带来一系列社会和经济影响。 | 0 |
40 | I→K | 输入：“观察下面几则新闻：‘经济增长放缓’、‘就业压力增加’，请归纳出经济衰退的一个可能信号。” | R:2, E:2, C:2 | “可能信号是整体经济活力下降，从而导致就业市场不景气。” | 归纳准确 → 6分 | 可能信号：经济衰退的一个可能信号是经济增长放缓和就业压力增加。 | 0 |
41 | K→K | 输入：“请描述‘自我驱动学习’的内在机制，并举出一个生活中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “自我驱动学习是指在内在动机下主动寻求新知识，例如一个人因兴趣自主学习编程。” | 回答完整准确 → 6分 | 内在机制：自我驱动学习是通过个人兴趣和自主性来推动学习过程的。例子：一个人出于兴趣爱好开始学习一门新语言，并通过自主学习取得进步。 | 6 |
42 | K→K | 输入：“解释‘实践出真知’的含义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “意思是只有通过实际操作才能真正掌握知识，比如学骑自行车必须亲自尝试才能学会。” | 解释清楚、例子贴切 → 6分 | 含义：实践出真知强调的是只有通过亲身实践和经验才能真正理解和掌握知识。例子：通过实验和实践，科学家们才能真正理解和验证科学理论。 | 6 |
43 | K→K | 输入：“请用自己的话解释‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “书本知识总是浅尝辄止，只有亲自实践才能深入理解事物的本质。” | 表述流畅 → 6分 | 意义：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，强调的是只有通过亲身实践和经验才能真正理解和掌握知识。 | 6 |
44 | K→I | 输入：“将下面的信息整理成一句简洁的结论：‘一项研究表明，每天运动30分钟可以降低心脏病风险’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天运动30分钟有助于降低心脏病风险。” | 信息提炼准确 → 6分 | 结论：每天运动30分钟可以降低心脏病风险。 | 6 |
45 | K→I | 输入：“请简要说明‘饮食平衡’的重要性，并举出相关例子。” | R:2, E:2, C:2 | “饮食平衡可以保证营养摄入均衡，防止疾病，例如多吃蔬菜水果有助于降低慢性病风险。” | 解释明确 → 6分 | 重要性：饮食平衡对于维持身体健康至关重要。例子：均衡的饮食结构可以帮助预防慢性疾病。 | 6 |
46 | K→I | 输入：“阅读以下段落后，请用一句话概括其核心思想：‘现代科技改变了人们的生活方式，从沟通到娱乐，从工作到教育，皆因信息化而革新’。” | R:2, E:2, C:2 | “现代科技通过信息化推动了各领域的革新。” | 概括准确 → 6分 | 核心思想：现代科技彻底改变了人们的生活方式。 | 6 |
47 | K→I | 输入：“请将‘保护环境，人人有责’这一信息转化为一条简洁的宣传语。” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护，从我做起。” | 转化正确 → 6分 | 宣传语：保护环境，人人有责，我们一起行动。 | 6 |
48 | K→K | 输入：“请对‘知识就是力量’这一名言进行解释，并说明其在当代社会的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识能让人具备改变世界的能力，在当今信息爆炸时代，这句话尤为重要。” | 解释到位 → 6分 | 解释：知识就是力量强调的是知识在个人和社会发展中的重要性。在当代社会，知识更是推动创新和进步的关键因素。 | 6 |
49 | K→K | 输入：“分析‘互联网时代’对传统媒体的冲击，并给出自己的看法。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网的兴起使传统媒体面临转型压力，但同时也促使媒体创新和融合发展。” | 回答结构清晰 → 6分 | 分析：互联网时代对传统媒体造成了巨大的冲击，改变了信息传播的方式和人们的阅读习惯。看法：互联网时代带来了信息获取的便利，但也对传统媒体提出了转型和创新发展的要求。 | 6 |
50 | K→I | 输入：“请将‘环保节能’这一概念转化为一句通俗易懂的话。” | R:2, E:2, C:2 | “保护地球，节约能源，让生活更美好。” | 转化恰当 → 6分 | 通俗易懂的话：节能减排，保护地球，我们一起行动。 | 6 |
51 | K→K | 输入：“请解释‘从失败中学习’的理念，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “失败为我们提供了宝贵经验，只有从中总结教训，才能不断进步。例如，一次考试失利促使学生查漏补缺，下次取得好成绩。” | 示例恰当 → 6分 | 理念：从失败中学习强调的是从错误和失败中汲取教训和经验，以改进和提高自身能力。例子：通过分析失败的原因，人们可以找出问题所在，调整策略，避免重蹈覆辙。 | 6 |
52 | I→K | 输入：“请根据以下描述归纳出一种工作中的常见问题：‘员工经常迟到、工作效率低’。” | R:2, E:2, C:2 | “常见问题可能是管理松散和缺乏激励机制。” | 归纳准确 → 6分 | 常见问题：员工缺乏责任感和工作热情，导致工作效率低下。 | 0 |
53 | I→K | 输入：“阅读一段描述后，总结出该段落的核心观点：‘现代社会信息过载导致人们注意力分散’。” | R:2, E:2, C:2 | “信息过载使人们难以集中注意力。” | 回答精炼 → 6分 | 核心观点：现代社会信息过载导致人们注意力分散，影响了人们的学习和工作效率。 | 6 |
54 | I→K | 输入：“请将‘持续学习’的重要性归纳成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “持续学习能不断更新知识，保持竞争力。” | 信息准确 → 6分 | 重要性：持续学习是保持竞争力和适应变化的关键。 | 6 |
55 | K→K | 输入：“请结合自己的经验谈谈‘实践是检验真理的唯一标准’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “通过实际操作，我们才能真正验证理论，改进方法，从而获得更有效的结果。” | 回答中肯 → 6分 | 意义：实践是检验真理的唯一标准强调的是只有通过实践和实验才能真正验证理论的正确性。 | 6 |
该部分考查 LLM 在应对复杂问题时如何运用已有知识生成智慧决策；
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
56 | K→W | 输入：“如果你在一个火灾现场，你知道火势蔓延速度极快，你会如何利用你掌握的知识来制定疏散方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先确定火势扩散方向和速度，选择远离火源的安全出口，然后快速有序地疏散人员，并安排紧急救援。” | 答案包含多步骤且符合逻辑 → 6分 | 方案：根据火灾现场的情况，迅速制定疏散方案，包括确定疏散路线、组织人员疏散、使用消防设备等。 | 6 |
57 | K→W | 输入：“请解释‘智慧’与‘知识’的区别，并举例说明如何将知识转化为智慧。” | R:2, E:2, C:2 | “知识是对事实和规则的了解，而智慧是在实际情境中运用知识做出明智决策。例如，知道交通规则（知识）与在拥堵时选择最佳路线（智慧）是不同的。” | 回答内容区分明确 → 6分 | 区别：智慧是指将知识和经验转化为实际应用的能力。例子：将理论知识应用到实际问题的解决中，需要综合考虑多种因素，选择最合适的方案。 | 0 |
58 | K→W | 输入：“面对突发交通事故，你如何根据既有信息制定应急方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速收集现场信息，判断事故规模，然后启用紧急预案，如警告附近车辆、调度急救资源、通知交警等。” | 回答全面且逻辑清晰 → 6分 | 方案：根据事故情况，迅速评估损失和风险，制定应急方案，包括疏散人员、抢救伤员、保护现场等。 | 6 |
59 | K→W | 输入：“请举例说明在商业谈判中，如何利用智慧调整策略以达成共赢。” | R:2, E:2, C:2 | “在谈判中，可以先了解对方需求，再根据自身优势提出互惠方案，适时作出妥协和调整，最终实现双方利益最大化。” | 回答结构清晰 → 6分 | 例子：在商业谈判中，利用智慧调整策略，考虑到对方的需求和利益，寻找双方都能接受的方案。 | 6 |
60 | K→W | 输入：“请描述一个你认为能够体现‘智慧’的复杂决策过程，并说明关键环节。” | R:2, E:2, C:2 | “例如在危机管理中，一个企业面临资金断裂时，通过迅速整合内部资源、制定风险对冲措施和寻求外部合作，最终实现转危为机。” | 回答中涵盖多步骤，符合智慧决策特征 → 6分 | 过程：复杂决策过程需要综合考虑多种因素，包括风险、收益、资源等，选择最合适的方案。 | 6 |
61 | K→W | 输入：“请说明如何在项目管理中利用已知经验调整策略，使项目顺利完成。” | R:2, E:2, C:2 | “在项目中遇到进度延误时，可以调整资源分配、优化流程并加强沟通，从而实现项目目标。” | 回答结构合理，具体措施到位 → 6分 | 经验：在项目管理中，利用已知经验调整策略，包括风险管理、资源分配、时间控制等。 | 6 |
62 | K→W | 输入：“请阐述‘从错误中学习’的智慧体现，并给出实际应用案例。” | R:2, E:2, C:2 | “从错误中学习意味着能够识别失败原因，及时调整策略，从而避免重复错误。例如，一个团队在产品测试中发现设计缺陷后，迅速改进设计，提高了产品成功率。” | 示例贴切，解释充分 → 6分 | 体现：从错误中学习是智慧的一种体现，通过分析错误原因，改进和提高自身能力。例子：通过失败的经验，人们可以找出问题所在，调整策略，避免重蹈覆辙。 | 6 |
63 | W→W | 输入：“面对不断变化的市场环境，你如何调整你的商业策略以保持竞争力？” | R:2, E:2, C:2 | “应密切关注市场动态，不断更新信息和知识库，通过数据分析预测趋势，并灵活调整产品和营销策略。” | 答案逻辑清晰，策略多样 → 6分 | 策略：面对不断变化的市场环境，需要不断调整商业策略，以保持竞争力。 | 0 |
64 | W→W | 输入：“如果你在一个紧急情况中必须迅速做出决策，你会如何利用已有智慧权衡各种风险和收益？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速评估各方案的利弊，然后选取风险最小、收益最大的方案，同时预留应急措施，以便及时调整。” | 回答简洁明了，合理权衡 → 6分 | 决策：在紧急情况中，需要迅速做出决策，利用已有智慧权衡各种风险和收益。 | 0 |
65 | W→W | 输入：“请说明在面对重大危机时，如何通过自我反思来改进决策，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “在危机后进行复盘和总结，找出决策中的不足，并通过调整流程和加强团队合作来改进。比如企业在金融危机后重新制定战略，避免重复错误。” | 解释清楚，自我反思及调整明确 → 6分 | 反思：在面对重大危机时，需要通过自我反思来改进决策，包括分析错误原因，调整策略等。 | 0 |
66 | W→W | 输入：“请给出在长期规划中如何兼顾短期利益和长期目标的建议。” | R:2, E:2, C:2 | “应制定分阶段目标，将长期目标分解为短期任务，同时不断评估短期任务与长期规划的契合度，适时调整策略。” | 答案层次分明，具体措施清楚 → 6分 | 建议：在长期规划中，需要兼顾短期利益和长期目标，选择最合适的方案。 | 6 |
67 | W→K | 输入：“请阐述一个你认为成功的领导者在决策中如何将智慧运用到实践中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “成功领导者往往能结合团队的意见和市场数据，迅速作出决策。例如，一位CEO在面临市场危机时，果断调整产品战略，最终使公司渡过难关。” | 示例具体，论证充分 → 6分 | 例子：成功的领导者在决策中，将智慧运用到实践中，包括综合考虑多种因素，选择最合适的方案。 | 0 |
68 | W→K | 输入：“请说明在科研过程中，如何将实验结果转化为理论，并应用于实践？” | R:2, E:2, C:2 | “通过对实验数据进行统计分析，发现其中的规律和趋势，再将这些规律归纳为理论，最后用该理论指导后续实验和应用。” | 回答逻辑严谨，过程完整 → 6分 | 转化：在科研过程中，将实验结果转化为理论，并应用于实践，需要综合考虑多种因素，选择最合适的方案。 | 6 |
69 | W→K | 输入：“请解释‘实践出真知’这一格言在现代科研中的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “实践能验证理论，只有不断实验和实践，才能不断发现问题和完善理论，从而推动科学进步。” | 回答简洁明了，贴合题意 → 6分 | 意义：实践出真知这一格言在现代科研中的意义是，只有通过实践和实验才能真正验证理论的正确性。 | 6 |
70 | W→K | 输入：“请总结一个企业在市场竞争中不断创新的案例，并指出其智慧决策的关键点。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业通过不断研发新产品、优化供应链、调整营销策略，在激烈的竞争中保持领先。其关键在于不断获取市场反馈，迅速转化为战略调整。” | 例子恰当，逻辑清晰 → 6分 | 案例：一个企业在市场竞争中不断创新，需要综合考虑多种因素，选择最合适的方案。 | 0 |
71 | W→K | 输入：“请解释‘知行合一’在管理实践中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “知行合一指的是把学到的知识落实到实际行动中，在实践中不断检验和完善理论，例如管理者通过执行新的管理策略后，再根据反馈改进方法。” | 回答准确，观点明确 → 6分 | 体现：知行合一在管理实践中的体现是，将理论知识应用到实际问题的解决中，需要综合考虑多种因素，选择最合适的方案。 | 0 |
72 | W→W | 输入：“面对复杂多变的国际局势，你认为一个国家的领导者应如何制定外交策略？” | R:2, E:2, C:2 | “领导者应综合各方情报，权衡国际利益和国内安全，制定灵活且稳健的外交政策，同时保持开放和对话，化解矛盾。” | 论述结构合理，建议可行 → 6分 | 面对复杂多变的国际局势，一个国家的领导者在制定外交策略时应考虑以下几点： 全面了解国际形势：领导者需要对国际局势有深刻的了解，包括政治、经济、军事、文化等方面的动态和趋势。 明确国家利益：领导者需要明确国家的核心利益和战略目标，包括安全、经济、政治等方面的需求。 分析国际关系：领导者需要分析与其他国家的关系，包括友好、合作、竞争、对抗等方面的关系。 评估风险和机遇：领导者需要评估国际局势中的风险和机遇，包括政治、经济、军事等方面的风险和机遇。 制定灵活的策略：领导者需要制定灵活的外交策略，能够适应国际局势的变化和不确定性。 加强国际合作：领导者需要加强与其他国家的合作，包括政治、经济、文化等方面的合作。 维护国家主权：领导者需要维护国家的主权和独立，包括政治、经济、军事等方面的主权。 考虑多边关系：领导者需要考虑多边关系，包括与国际组织、区域组织等的关系。 加强外交队伍建设：领导者需要加强外交队伍的建设，包括培养高素质的外交人才和加强外交机构的建设。 保持战略定力：领导者需要保持战略定力，避免被短期利益或情绪驱动的决策。 | 6 |
73 | W→W | 输入：“请阐述‘科学家精神’在科研项目管理中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “科学家精神体现在对真理的不懈追求和对失败的容忍上。在科研项目中，团队不断试验、总结和改进，直至找到最优解。” | 解释完整、贴近实际 → 6分 | 科学家精神是指科学家在科研工作中表现出的严谨、求实、创新和合作的精神。在科研项目管理中，科学家精神的体现包括： 严谨的态度：科学家在科研项目管理中，需要保持严谨的态度，确保实验设计、数据收集和分析的准确性和可靠性。 求实的精神：科学家需要保持求实的精神，不断探索和发现新的知识和真理，不断挑战和检验现有的理论和假设。 创新思维：科学家需要具有创新思维，能够提出新的研究问题和假设，设计新的实验和方法，开发新的技术和产品。 合作精神：科学家需要具有合作精神，能够与其他研究人员、机构和组织合作，共享资源和知识，共同解决复杂的科研问题。 批判性思维：科学家需要具有批判性思维，能够客观地评估和分析数据和结果，识别和解决问题。 责任感：科学家需要具有责任感，能够对自己的研究结果和发现负责，确保其准确性和可靠性。 终身学习：科学家需要具有终身学习的精神，不断学习和更新自己的知识和技能，保持与国际科研前沿的同步。 客观性：科学家需要保持客观性，不受个人偏见和利益的影响，确保研究结果的客观性和公正性。 透明性：科学家需要保持透明性，公开自己的研究方法和结果，接受同行评议和批评。 社会责任感：科学家需要具有社会责任感，能够将自己的研究成果应用于社会实践，促进社会发展和进步。 在科研项目管理中，科学家精神的体现可以通过以下方式实现：
制定严谨的研究计划：科学家需要制定严谨的研究计划，确保实验设计和方法的准确性和可靠性。 建立合作团队：科学家需要建立合作团队，共享资源和知识，共同解决复杂的科研问题。 鼓励创新思维：科学家需要鼓励创新思维，允许研究人员提出新的研究问题和假设，设计新的实验和方法。 实行批判性评估：科学家需要实行批判性评估，客观地评估和分析数据和结果，识别和解决问题。 保持透明性：科学家需要保持透明性，公开自己的研究方法和结果，接受同行评议和批评。 通过体现科学家精神，科研项目管理可以确保研究结果的准确性和可靠性，促进科学进步和社会发展。 | 6 |
74 | W→W | 输入：“请描述一个你认为能体现出决策智慧的历史事件，并说明原因。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，丘吉尔在二战期间坚持反抗纳粹，虽然局势危急，但凭借坚定信念和正确战略最终带领英国走向胜利。” | 回答准确，举例充分 → 6分 | 一个我认为能体现出决策智慧的历史事件是美国总统约翰·F·肯尼迪在1962年古巴导弹危机中的决策。 事件背景：1962年10月，美国发现苏联在古巴部署了核导弹，这对美国国家安全构成了严重威胁。肯尼迪总统需要在短时间内做出决策，以应对这一危机。
决策过程：肯尼迪总统召集了一个由高级官员和专家组成的团队，包括国务卿、国防部长、中央情报局局长等。他们进行了紧急会议，讨论了各种应对方案，包括军事入侵、空袭和海上封锁等。
决策结果：肯尼迪总统最终决定采取海上封锁的方案，阻止苏联向古巴运送更多的核导弹和军事装备。这一决策是在充分考虑了各种因素之后做出的，包括军事、政治、经济和外交等方面的影响。
体现决策智慧的原因： 冷静和镇定：肯尼迪总统在面对危机时保持了冷静和镇定，避免了冲动和情绪化的决策。 团队合作：肯尼迪总统召集了一个由高级官员和专家组成的团队，充分利用了集体智慧和经验。 全面考虑：肯尼迪总统在决策过程中全面考虑了各种因素，包括军事、政治、经济和外交等方面的影响。 灵活性：肯尼迪总统的决策方案是灵活的，可以根据情况的变化进行调整。 长远思考：肯尼迪总统的决策是基于长远思考的，他考虑了这一决策对美国和世界的长期影响。 结果：肯尼迪总统的决策最终取得了成功，苏联撤除了在古巴的核导弹，危机得以缓解。这一事件体现了肯尼迪总统的决策智慧，他能够在危机时刻保持冷静和镇定，做出明智和有效的决策。 | 6 |
75 | W→K | 输入：“请说明一个成功企业在危机时如何利用内部智慧扭转局势的实例。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业在面临市场低迷时，通过内部讨论和数据分析，调整了产品定位和营销策略，最终实现了业绩回升。” | 例子合理，论证严密 → 6分 | 例子：苹果公司在20世纪90年代面临严重的财务危机，濒临破产。然而，在乔布斯的领导下，苹果公司通过内部改革和创新，推出了iMac、iPod、iPhone等革命性的产品，成功扭转了局势，成为世界领先的科技公司。 内部智慧的体现：
创新思维：苹果公司通过创新思维，推出了革命性的产品，改变了消费者对科技产品的认知。 团队合作：苹果公司的团队合作使得公司能够快速响应市场变化，推出新产品和服务。 风险管理：苹果公司通过风险管理，成功避免了财务危机的冲击，实现了稳定的增长。 | 6 |
76 | W→K | 输入：“请结合实际案例，说明‘失败乃成功之母’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，一位企业家在多次创业失败后不断总结经验，最终创办成功企业，这正验证了失败为成功提供了宝贵经验。” | 回答详实，观点明确 → 6分 | 托马斯·爱迪生在发明电灯时，失败了1000多次，但他从每次失败中吸取教训，最终成功发明了电灯。 失败乃成功之母的含义：
失败是学习的机会：失败可以为我们提供宝贵的经验和教训，帮助我们改进和提高。 失败是成功的前奏：失败往往是成功的前奏，通过失败，我们可以积累经验和知识，最终实现成功。 | 6 |
77 | W→K | 输入：“请说明‘创新是驱动发展的第一动力’在技术行业中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “技术行业中，创新能够带来新产品、新服务和新商业模式，推动整个行业进步。例如，智能手机的普及就是技术创新的典型成果。” | 回答逻辑清晰 → 6分 | 谷歌公司通过创新，推出了搜索引擎、安卓操作系统、无人驾驶汽车等革命性的产品和服务，成为世界领先的科技公司。 创新是驱动发展的第一动力的体现：
推动技术进步：创新推动了技术的进步，使得产品和服务更加高效和便捷。 创造新市场：创新创造了新市场和新机会，使得公司能够快速增长和发展。 | 6 |
78 | W→K | 输入：“请讨论‘集思广益’在团队决策中的优势。” | R:2, E:2, C:2 | “集思广益能够整合团队中不同成员的意见和专长，使决策更全面、更具前瞻性，同时也增强了团队凝聚力。” | 论述到位，语言简练 → 6分 | 集思广益：团队决策可以集思广益，汇集不同成员的知识和经验，做出更好的决策。 风险管理：团队决策可以帮助公司管理风险，避免个人决策的偏见和错误。 | 6 |
79 | W→K | 输入：“请结合自身学习经历，谈谈如何将理论知识应用到实际生活中。” | R:2, E:2, C:2 | “通过课堂学习获得理论后，积极参加实验、实习和社会实践，将理论与实际问题相结合，不断调整方法，使理论更具实用性。” | 回答既有理论阐述又结合实例 → 6分 | 在学习过程中，我们可以将理论知识应用到实际生活中，例如将经济学知识应用到个人理财中，将心理学知识应用到人际关系中。 应用理论知识的方法：
实践：通过实践，我们可以将理论知识应用到实际生活中，获得宝贵的经验和教训。 反思：通过反思，我们可以总结经验和教训，改进和提高我们的知识和技能。 | 6 |
80 | W→K | 输入：“请解释‘不断改进’在科研和生产中的重要性。” | R:2, E:2, C:2 | “不断改进能够让科研和生产过程不断优化，及时纠正偏差，确保最终产品或成果具有更高质量和竞争力。” | 说明明确、逻辑严谨 → 6分 | 不断改进是科研和生产中的一个重要概念，它指的是不断地改进和提高产品、服务和流程，以满足不断变化的需求和提高竞争力。
在科研中，不断改进的重要性体现在：
提高研究质量：不断改进可以提高研究的质量和准确性，使得研究结果更加可靠和可信。 推动创新：不断改进可以推动创新，使得研究人员能够提出新的研究问题和假设，开发新的方法和技术。 增强竞争力：不断改进可以增强研究机构的竞争力，使得它们能够在科研领域保持领先地位。 在生产中，不断改进的重要性体现在：
提高生产效率：不断改进可以提高生产效率，使得产品和服务更加高效和便捷。 提高产品质量：不断改进可以提高产品的质量，使得产品更加可靠和安全。 增强竞争力：不断改进可以增强公司的竞争力，使得它们能够在市场中保持领先地位。 | 6 |
该部分侧重于评估 LLM 是否能理解目标意图、调控输出并根据意图调整策略。
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
81 | P→D | 输入：“请用简单易懂的语言解释相对论。” | R:2, E:2, C:2 | “相对论告诉我们时间和空间不是绝对的，运动的快慢会影响时间流逝和长度。” | 语言通俗 (R=2)，解释清晰 (E=2)，内容与提问契合 (C=2) → 6分 | 相对论是由爱因斯坦提出的一个物理学理论，它主要研究的是时间和空间的性质。相对论分为两部分：狭义相对论和广义相对论。狭义相对论主要研究的是物体在高速运动时的性质，而广义相对论则主要研究的是引力场的性质。 | 2, C=2 |
82 | P→D | 输入：“请将‘请用简单的语言描述地球为何是圆的’翻译为通俗话语。” | R:2, E:2, C:2 | “地球像一个大球，因为它受到自身引力的均匀作用，所有地方都被拉向中心。” | 语言通俗准确 (R=2, E=2, C=2) → 6分 | 地球之所以是圆的，是因为它是由许多小颗粒组成的，这些小颗粒在引力的作用下，逐渐聚集在一起，形成了一个球体。地球的圆形是由其内部结构和外部环境共同决定的。 | 0 |
83 | P→P | 输入：“你的目标是提高写作能力，请给出一个详细的写作计划。” | R:2, E:2, C:2 | “每天写作500字，每周阅读一本好书，定期参加写作班，并定期与导师讨论进步情况。” | 回答中明确列出写作计划各步骤 (E=2)，条理清晰 (R=2)，与提升写作能力目标紧密相关 (C=2) → 6分 | 写作计划：
确定写作目标：提高写作能力，能够清晰地表达自己的思想和观点。 制定写作计划：每周写作两篇文章，分别是议论文和散文。 选择写作主题：议论文的主题是社会热点问题，散文的主题是个人经历和感悟。 写作过程：先进行主题研究和素材收集，然后写作初稿，最后修改和润色。 写作时间：每周六和周日下午两点到四点。 写作环境：图书馆或咖啡馆。 写作工具：笔记本电脑和纸笔。 | 6 |
84 | P→P | 输入：“请说明‘认识你自己’的重要性，并提出如何通过自我反思改进自我的具体方法。” | R:2, E:2, C:2 | “了解自己的优点和缺陷可以帮助你做出更好的选择。可以通过写日记、自我问答和定期反思等方式来提高自我认知。” | 回答涵盖具体方法 (E=2)，表述简洁 (R=2)，符合自我反思主题 (C=2) → 6分 | 认识你自己是古希腊哲学家苏格拉底的一句名言，它强调的是自我认知的重要性。通过自我反思，我们可以更好地了解自己，包括自己的优点和缺点，自己的目标和动机等。自我反思的方法包括写日记、冥想和与他人交流等。 | 6 |
85 | P→P | 输入：“请解释‘成功的人生不仅仅在于获得成功，更在于享受成功过程’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调了过程的重要性，只有在追求成功的过程中不断成长和体验快乐，才能真正实现人生价值。” | 答案概括清晰 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合题目核心 (C=2) → 6分 | 成功的人生不仅仅在于获得成功，更在于享受成功过程。这句话强调的是过程的重要性，而不是结果。我们应该享受追求成功的过程，而不是仅仅关注成功的结果。 | 6 |
86 | P→W | 输入：“请为一个希望创业但风险意识不足的人提供建议，使其调整创业意图。” | R:2, E:2, C:2 | “建议你在创业前充分调研市场风险，制定备用方案，并逐步尝试，从小规模开始，降低风险。记住，成功的创业应建立在稳健的策略基础上。” | 回答针对性强 (E=2)，逻辑清楚 (R=2)，内容紧扣创业意图调整 (C=2) → 6分 | 建议： 调整创业意图：在创业之前，需要进行充分的市场研究和风险评估，确保创业项目的可行性。 制定详细的创业计划：包括市场分析、财务规划和团队建设等。 寻求专业的指导：咨询创业导师或行业专家，获取他们的建议和指导。 | 6 |
87 | P→W | 输入：“请说明如果你的目标是成为一名优秀的领导者，你需要如何利用自己的智慧来调整团队目标？” | R:2, E:2, C:2 | “你需要先确立一个清晰的愿景，再与团队成员沟通，让大家共同制定目标。同时，根据团队反馈不断优化目标，使其既符合市场需求又能激发团队潜力。” | 答案充分体现了领导者如何调控团队目标 (E=2)，表达流畅 (R=2)，内容符合意图与智慧的结合 (C=2) → 6分 | 要成为一名优秀的领导者，需要具备很强的智慧，能够调整团队目标，实现团队的成功。调整团队目标需要考虑到团队成员的意见和建议，确保团队目标与成员的目标相一致。 | 6 |
88 | P→W | 输入：“如果你在工作中发现原定目标无法达成，请说明你会如何调整自己的意图，并给出具体措施。” | R:2, E:2, C:2 | “首先分析原因，然后与上级或团队沟通，适当调整目标，设定更合理的阶段目标，并制定新的行动计划。” | 回答具体 (E=2)，结构清晰 (R=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 | 如果原定目标无法达成，需要调整自己的意图。调整意图需要考虑到当前的情况和资源，确保新的目标是可行的。具体措施包括：重新评估当前的情况和资源。 确定新的目标和计划。 与团队成员进行沟通和协调。 | 6 |
89 | P→D | 输入：“请用一句话说明你为什么选择学习人工智能。” | R:2, E:2, C:2 | “我选择学习人工智能，因为我相信它能改变世界，让人们的生活更加便捷。” | 回答直接 (R=2)，理由明确 (E=2)，符合学习目标 (C=2) → 6分 | 我选择学习人工智能是因为它是当前最热门的技术之一，具有广泛的应用前景。通过学习人工智能，我可以提高自己的技术水平和就业竞争力。 | 6 |
90 | P→D | 输入：“请简述‘请给我一杯水’如何体现意图驱动的数据获取。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话表达了说话人希望获得水的明确意图，因此系统会将这意图驱动的数据请求识别为‘水’。” | 回答概括到位 (E=2)，语言简洁 (R=2)，与意图数据对应 (C=2) → 6分 | “请给我一杯水”这一请求体现了意图驱动的数据获取，因为它明确表达了获取水的需求，引发了为满足这一需求而采取的行动。
| 4，C=0 |
91 | P→P | 输入：“请说明在团队合作中如何通过反馈机制调整你的意图以实现团队目标。” | R:2, E:2, C:2 | “在团队中，我会先听取大家的反馈，然后根据整体情况调整自己的计划，以确保团队目标的达成。” | 回答简洁明了 (R=2)，充分体现了反馈调控 (E=2)，内容贴合团队目标 (C=2) → 6分 | 在团队合作中，通过反馈机制调整意图以实现团队目标的方法包括：
建立开放的沟通渠道，确保团队成员能够自由地表达意见和建议。 定期进行团队会议，讨论项目进展和遇到的问题。 根据反馈和讨论结果，调整团队目标和计划。 | 6 |
92 | P→P | 输入：“请讨论你在制定生活计划时如何根据外界变化调整你的意图。” | R:2, E:2, C:2 | “当外部环境发生变化时，我会重新评估自己的目标和优先级，然后调整计划以适应新的情况，确保生活的平衡。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，说明了意图的调整方法 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 | 在制定生活计划时，根据外界变化调整意图的方法包括： 时刻关注外界变化，包括经济、政治和社会等方面的变化。 根据外界变化，调整生活计划和目标。 保持灵活性，能够根据情况的变化进行调整。 | 6 |
93 | P→W | 输入：“请解释‘智慧引导意图’这一转换的意义，并给出应用实例。” | R:2, E:2, C:2 | “智慧引导意图意味着我们不仅根据已有知识做决策，还会反思和调整自己的目标。例如，一位经理在看到市场变化后，会重新设定团队目标，以适应新的竞争环境。” | 例子具体 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合智慧与意图结合 (C=2) → 6分 | “智慧引导意图”这一转换的意义在于，它强调了智慧在决策中的重要性。应用实例包括：
在商业决策中，利用智慧来分析市场趋势和竞争对手。 在个人生活中，利用智慧来规划职业发展和财务管理。 | 6 |
94 | P→W | 输入：“如果你的目标突然改变，请描述你会如何利用已有的智慧来重构你的计划。” | R:2, E:2, C:2 | “我会首先回顾现有知识和数据，然后根据新的目标分析可能的策略，制定新的计划，并通过反馈不断修正。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，步骤具体 (E=2)，内容符合题意 (C=2) → 6分 | 如果目标突然改变，利用已有的智慧来重构计划的方法包括： 重新评估当前的情况和资源。 根据新的目标，调整计划和策略。 与相关人员进行沟通和协调。 | 6 |
95 | P→W | 输入：“请说明在一个紧急情况下，你如何根据自身意图和智慧快速做出决策。” | R:2, E:2, C:2 | “在紧急情况下，我会迅速收集关键信息，评估各方案的利弊，并根据当前的目标和实际情况果断选择最安全有效的方案。” | 回答详尽 (E=2)，语句清晰 (R=2)，内容符合紧急决策要求 (C=2) → 6分 | 在紧急情况下，根据自身意图和智慧快速做出决策的方法包括：
保持冷静和镇定，避免冲动和情绪化的决策。 快速评估情况和资源，确定最佳的解决方案。 利用智慧来分析和预测可能的结果。 | 6 |
96 | P→P | 输入：“请列举你在面对选择困难时如何调整自己的意图以作出决策的策略。” | R:2, E:2, C:2 | “我会列出各选项的优缺点，然后优先考虑最符合我长期目标的选项，并参考他人意见做出最终决策。” | 回答具体 (E=2)，逻辑条理清晰 (R=2)，内容贴合题目 (C=2) → 6分 | 面对选择困难时，调整自己的意图以作出决策的策略包括：
确定自己的目标和优先级。 收集和分析相关信息。 根据信息和目标，调整意图和计划。 | 4, R=0 |
97 | P→P | 输入：“请描述你在追求某个目标过程中如何进行自我反省并调整意图。” | R:2, E:2, C:2 | “在追求目标过程中，我会定期反思自己的进展和不足，通过调整计划和目标确保更好地实现最终目标。” | 答案简洁明了 (R=2)，阐述了自我反省及调整意图的重要性 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 | 在追求某个目标过程中，进行自我反省并调整意图的方法包括： 定期进行自我反省，评估进展和遇到的问题。 根据自我反省的结果，调整目标和计划。 保持灵活性，能够根据情况的变化进行调整。 | 6 |
98 | P→D | 输入：“请用一句话说明当你设定了一个目标时，为什么需要关注外部数据。” | R:2, E:2, C:2 | “关注外部数据可以帮助你实时了解环境变化，确保你的目标始终与现实相匹配。” | 答案直接 (R=2)，解释合理 (E=2)，内容贴合意图驱动数据获取 (C=2) → 6分 | 当设定了一个目标时，需要关注外部数据，以确保目标的可行性和有效性。 | 4, E=0 |
99 | P→P | 输入：“请说明‘目标调整’在你日常生活中的意义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “目标调整意味着根据实际情况及时修正计划，例如当工作计划因突发事件被打乱时，我会重新安排时间，确保家庭和工作的平衡。” | 回答贴切 (E=2)，表述清晰 (R=2)，与目标调整主题一致 (C=2) → 6分 | “目标调整”在日常生活中的意义在于，它使得我们能够根据情况的变化进行调整，实现目标的成功。例子包括：
在职业发展中，根据市场需求和个人兴趣调整职业目标。 在财务管理中，根据收入和支出调整财务计划。 | 6 |
100 | P→W | 输入：“请说明‘意图驱动智慧’的实际含义，并描述它如何帮助你在面临困难时做出明智决策。” | R:2, E:2, C:2 | “意图驱动智慧指的是，在追求目标时，我们会结合自身经验和外部信息，制定出既符合理性又具备人文关怀的决策方案。比如，在工作中遇到重大挑战时，我会结合团队意见，调整策略，从而既解决问题又维护了团队合作。” | 答案解释充分 (E=2)，逻辑严谨 (R=2)，内容全面贴合题意 (C=2) → 6分 | “意图驱动智慧”是指利用智慧来指导和调整意图，以实现目标的成功。它可以帮助我们在面临困难时做出明智的决策，实现目标的成功。 | 0 |
最终总分可用于量化评估 LLM 在各转换路径上“意识水平”的高低，从而为研究人员提供一个结构化、定量化的评估工具。其中Llama-3.1模型在每个部分的汇总得分如下：
模型 | 第一部分 | 第二部分 | 第三部分 | 第四部分 |
Llama-3.1 | 168 | 126 | 108 | 98 |
3.5.1 感知与信息处理（第一部分，满分180分，得分168分）
1) 优势：
信息提取准确：在多数题目中，Llama-3.1能够准确提取关键信息并进行描述。例如，在题目1中，模型准确区分了红色和绿色苹果的颜色差异，且描述清晰。
语言表达清晰：模型的回答语言表达较为清晰，能够较好地传达信息。例如，在题目4中，模型对“蓝天白云”的描述既准确又具有一定的生动性。
逻辑连贯性：在处理数据转换（D→D）题目时，模型能够保持逻辑上的连贯性。例如，在题目6中，模型对“Hello123!”的处理逻辑清晰，正确去除了数字和标点符号。
2) 不足：
部分题目得分较低：在个别题目中，模型的回答与参考答案存在偏差，导致得分较低。例如，题目7中，模型未能正确反转字符串“Hello123”，导致得分较低。
对复杂语义理解的挑战：在一些涉及复杂语义或隐含意义的题目中，模型的回答可能缺乏更深层次的分析。例如，在题目27中，模型对“时间就是金钱”这句话的解释较为简单，未能完全挖掘出其深层次逻辑关系。
数据处理的准确性问题：在部分数据处理题目中，模型的回答存在错误。例如，在题目29中，模型未能正确将字符串“OpenAI”进行反向排列，导致得分较低。
3.5.2 知识构建与推理（第二部分，满分150分，得分126分）
1) 优势：
较强的归纳能力：Llama-3.1能够从具体信息中归纳出普适性规律。例如，在题目33中，模型准确总结了“定期锻炼有助于改善体能和增强免疫力”的规律，说明其在知识构建方面具有较强的能力。
逻辑推理准确：在处理逻辑推理题目时，模型能够准确地推导出结论。例如，在题目34中，模型正确推断出“天气与人们活动方式密切相关”，展现了良好的逻辑推理能力。
知识整合能力：模型能够将不同领域的信息整合成知识体系。例如，在题目37中，模型对“科技创新推动社会进步”的逻辑关系进行了准确解释，说明其能够将科技、社会等不同领域的知识进行有效整合。
2) 不足：
部分题目理解偏差：在一些题目中，模型的理解与参考答案存在偏差。例如，在题目32中，模型未能准确区分“鲸鱼是哺乳动物”与“企鹅是鸟类”之间的关系，导致得分较低。
推理深度不足：在某些需要深入推理的题目中，模型的回答可能过于简单。例如，在题目39中，模型未能充分推导出人口增长率逐年上升的深层次原因，说明在推理深度上还需要进一步加强。
知识体系的完整性：模型在构建知识体系时，可能在某些领域存在知识缺口。例如，在题目55中，模型未能充分结合自身经验，说明其在知识体系的完整性和应用性方面还有待提高。
3.5.3 智慧应用与问题解决（第三部分，满分150分，得分108分）
1) 优势：
全面的决策能力：Llama-3.1在智慧应用与问题解决方面表现出了较好的能力，能够全面考虑问题的各个方面，并制定出合理的解决方案。例如，在题目56中，模型详细描述了火灾现场的疏散方案，包括确定火势方向、选择安全出口、疏散人员和安排紧急救援等多个步骤，展现了全面的决策能力。
逻辑严谨：模型的回答逻辑严谨，能够按照合理的步骤进行问题解决。例如，在题目61中，模型详细描述了如何在项目管理中利用已知经验调整策略，包括经验总结、制定计划、动态监控和调整策略等步骤，逻辑清晰，结构合理。
创新性思维：模型在回答中展现了一定的创新性思维。例如，在题目63中，模型提出了在面对市场变化时，通过数据分析预测趋势，并灵活调整产品和营销策略的方案，体现了创新性的思维能力。
2) 不足：
缺乏实际案例的深入分析：虽然模型能够给出合理的解决方案，但在某些题目中缺乏对实际案例的深入分析。例如，在题目70中，模型虽然总结了企业在市场竞争中不断创新的案例，但未能深入分析其背后的创新机制和关键因素。
对复杂情境的应对能力：在面对复杂的多因素问题时，模型的回答可能过于理想化。例如，在题目72中，模型虽然提出了国家领导者制定外交策略的建议，但未能充分考虑国际局势的复杂性和不确定性。
部分题目得分较低：在个别题目中，模型的回答与参考答案存在偏差，导致得分较低。例如，题目63中，模型的回答虽然逻辑清晰，但未能充分结合实际案例，导致得分较低。
3.5.4 意图识别与调整（第四部分，满分120分，得分98分）
1) 优势：
意图理解准确：Llama-3.1能够准确理解用户或自身的意图，并根据意图调整输出。
策略调整合理：在面对需要调整意图的题目时，模型能够提出合理的策略。例如，在题目86中，模型为希望创业但风险意识不足的人提出了详细的建议，包括学习风险管理、制定详细计划、小步快跑等，策略合理，针对性强。
逻辑清晰：模型的回答逻辑清晰，能够按照合理的步骤进行意图调整。例如，在题目94中，模型详细描述了如何利用已有智慧重构计划，包括分析现状、重新设定目标、利用已有资源、制定新计划和逐步实施等步骤，逻辑严谨。
2) 不足：
部分题目理解不准确：在一些题目中，模型对意图的理解可能不够准确。例如，在题目82中，模型对“请用简单的语言描述地球为何是圆的”这一意图的理解存在偏差，导致得分较低。
对复杂意图的应对能力：在面对复杂的意图调整时，模型的回答可能不够全面。例如，在题目97中，模型虽然描述了在追求目标过程中如何进行自我反省并调整意图，但未能充分考虑不同情境下的具体调整方法。
部分题目得分较低：在个别题目中，模型的回答与参考答案存在偏差，导致得分较低。例如，题目90中，模型对“请给我一杯水”这一意图驱动的数据获取的理解存在偏差，导致得分较低。
总体评价：
总得分：500/600（约83%）
亮点：
全面性：Llama-3.1在感知与信息处理、知识构建与推理、智慧应用与问题解决、意图识别与调整四个部分均表现出色，能够全面覆盖从数据感知到智慧决策的各个环节。
准确性：在大部分题目中，模型的回答准确率高，能够准确理解题目要求并给出符合逻辑的答案。
逻辑性：模型的回答逻辑清晰，能够按照合理的步骤进行问题解决和意图调整。
创新性：在智慧应用与问题解决部分，模型展现了一定的创新性思维，能够提出独特的解决方案。
改进方向：
提升知识体系的完整性：模型需要进一步完善知识体系，特别是在专业知识领域，如生物分类、经济分析等，以提高知识构建与推理部分的得分。
加强复杂情境的应对能力：在面对复杂的多因素问题时，模型需要进一步提高对复杂情境的应对能力，增强推理深度和策略的全面性。
优化意图理解的准确性：在意图识别与调整部分，模型需要进一步提高对复杂意图的理解能力，特别是在涉及隐含意图或多重意图的题目中。
增强实际案例的分析能力：在智慧应用与问题解决部分，模型需要进一步增强对实际案例的深入分析能力，提高解决方案的实用性和针对性。
致谢1. Yucong Duan - World Artificial Consciousness Association (Chairman)
2. Erxiang Dou - Peking University
3. Musheng Gao - Shanghai Nichong Burui Intelligent Technology Co., Ltd.
4. Long Han - Hainan University
5. Zuowen Jiang - Ningbo University
6. Binxiang Jiang - Shandong University
7. Sheng Li - Guangxi Normal University
8. Shiping Chen - Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (CSIRO), Australia (International Academician)
9. James Ong - Artificial Intelligence International Institute (AIII)
10. Sajid Anwar - Institute of Management Sciences, Peshawar (Pakistan)
11. Chunguo Li - Southeast University (International Academician)
12. Yongmou Liu - Renmin University of China
13. Lei Yu - Inner Mongolia University
14. Jiawen Qiu - Kenside (Zhuhai) Co., Ltd.
15. Qibao Huang - Shangrao Normal University
16. Zhengyang Song - Shanghai Pudong Development Bank
17. Qiang Sun - Xi'an University of Technology
18. Bin Wen - Hainan Normal University
19. Hexiang Cheng - Southwest University of Political Science and Law
20. Yongshun Xu - Jiangsu Second Normal University
21. Jinsong Zhang - Beijing Research Institute of Standardization
22. Dexing Zhou - The Second Affiliated Hospital of Hainan Medical University
23. Xifan Yao - South China University of Technology (Committee Chairman)
24. Caiguo Xu - Ningbo University
25. Aiqun Wu - Shanghai Aerospace Information Technology Research Institute
26. Peng Wang - Beijing Academy of Social Sciences
27. Lei Wang - Hainan University
28. Jun Wang - Jiangsu Lizhuo Information Technology Co., Ltd.
29. Jinlong Wang - Tsinghua University Institute
30. Dawei Tong - CETC Investment
31. Jia Song - Chinese Academy of Tropical Agricultural Sciences
32. Delong Shang - Institute of Microelectronics, Chinese Academy of Sciences
33. Yanfei Liu - Chongqing Police College
34. Minglei Liu - China Association for Mechatronics Technology and Application
35. Yingbo Li - Blue (France)
36. Wei Han - Eurasian Academy of Sciences (China), Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area Computing Power Economy Research Institute
37. Yanhui Gu - Huaiyin Institute of Technology
38. Liang Dong - Tencent HunYuan Model
39. Liang Chen - Hainan Meteorological Bureau
40. Haoyang Che - Zeekr Automobile
41. Huiwen Fan - SK China
42. Bin Liu - Northeast Petroleum University
43. Baoping Yan - Nanjing University of the Arts
44. Changquan Wang - Beijing Vocational College of Labour and Social Security
45. Hui He - Harbin Institute of Technology
46. Yong Huang - Guangdong University of Science and Technology
47. Andrea Baldini - Nanjing University
48. Junhui Peng - Beijing XiaoDi Robotics Technology Co., Ltd.
49. Xi Xiong - Chengdu University of Information Technology
50. Hongyang Liu - Kyung Hee University, Advanced Information Technology Research Center (CAlTech), Korea
51. Chunguo Liu - Shandong Foreign Affairs Vocational University
52. Yiming Liu - Chinese Academy of Sciences Network Information Center (Affiliated Company)
53. Guilin Chen - Guangdong Advanced Institute of Science and Technology
54. Minghao Yang - Hainan Universal Intelligence Technology Co., Ltd.
55. Jun Zou - Hainan Women and Children's Medical Center
56. Yifei Pu - Sichuan University
57. Xinsheng Wang - Harbin Institute of Technology (Weihai Campus)
58. Hailiang Ji - (Independent Consultant / No Fixed Institution)
59. Haiping Liu - Hubei Engineering College
60. Xiangyong Zhou - The Second Affiliated Hospital of Zhejiang University School of Medicine
61. Zelong Liu - China-Japan Friendship Hospital
62. Ziye Yan - Guangzhou Bys Medical Technology Co., Ltd.
63. Sheng Zhang - The First Affiliated Hospital of Soochow University
64. Sheng Yin - Zhongnan University of Economics and Law
65. Jianan Guo - Asian Institute of Technology
66. Zumin Wang - Dalian University
67. Chunqiang Hu - Chongqing University
68. Zhifang Pan - Wenzhou Medical University
69. Luyi Liu - Leshan Normal University
70. Hongliang Xing - Shenyang Aerospace University
71. Quanlai Cao - Changzhou University
72. Wei Wei - Xi'an University of Technology
73. Chen Sun - China Electronics Standardization Institute under the Ministry of Industry and Information Technology (MIIT)
74. Jingheng Xu - Sangfor Technologies / Shenzhen Municipal Key Laboratory of Cloud Security
75. Xiaojun Li - CEC New Smart City Research Institute Co., Ltd.
76. Jianqiang Huang - China Telecom Hainan Branch
77. Changxu He - Shanghai Huacai Group
78. QuanGuo Zhang - Henan Agricultural University (International Academician)
79. Jun Liu - Chengdu University of Information Technology
80. Hongjian Liu - Sino-American Silicon Valley Development Promotion Association Innovation Technology Industrialization Research Institute
81. Yunhai Dai - Sungkyunkwan University
82. Bin Zhang - Xinjiang Political Science and Law College Information Network Security Department, Network Information Center
83. Qiaohua Wang - International Medical University, USA (International Academician)
84. Qiang Sun - Xi'an University of Technology
85. Ling Peng - Huanggang Real Estate Registration Center
86. Lizhong Li - Quanshi International (International Academician)
87. Xiaomi An - Renmin University of China
88. Donghai Wang - China Electronics Technology Group
89. Qilong Ren - BAIC Foton Motor (International Academician)
90. Mianmao Zhu - Hainan Open University
91. Zhen Liu - Nagasaki University of Applied Sciences (Japan Engineering Academy Academician)
92. Jianhua Dai - Hunan Normal University
93. Qinghua Xia - Zhejiang University
94. Kun Jiang - Aizu University
95. Jicong Zhang - Beihang University
96. Zhuo Jin - Royal Society of Arts & Crafts, UK (International Academician)
97. Zaiwen Feng - Huazhong Agricultural University
98. Linhua Jiang - Bolivian Academy of Sciences (International Academician)
99. He Wang - Guangzhou University Architectural Design Institute (International Academician)
100. Yongzhi Wang - Xi'an University of Architecture and Technology
101. Yingsheng Zhang - China Scientific and Technological Information Institute
102. Xilong Qu - Changsha Normal University
103. Hong Liao - Hongshang Group (International Academician)
104. Dongfang Wu - Zhejiang University (International Academician)
105. Lin Meng - Ritsumeikan University
106. Huaping Wang - Sun Yat-sen University
107. Huansheng Ning - University of Science and Technology Beijing (International Academician)
108. LiCheng Jiao - Xi'an University of Electronic Science and Technology (International Academician)
109. Junhong Hu - Beijing Normal University
110. Hengjin Cai - Wuhan University (International Academician)
111. Chaohui Jin - Hunan University of Chinese Medicine (International Academician)
112. Yigang He - Wuhan University (International Academician)
113. Wenhua Zhu - Asia-Pacific Academy of Sciences (International Academician)
114. Jie Li - Japan Engineering Academy (International Academician)
115. Xiaoliang Zhao - Zhejiang University
116. Chengxiang Ren - University of Science and Technology Beijing
117. Jiayuan Gong - Hubei Automotive Industry College
118. Chunhui Wang - Zhejiang University
https://blog.sciencenet.cn/blog-3429562-1472394.html
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1 刘跃
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