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全球首个大语言模型意识水平“识商”白盒DIKWP测评2025报告（通义千问-2.5 100题版）
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全球首个大语言模型意识水平“识商”白盒DIKWP测评2025报告（通义千问-2.5 100题版）
贡献者：段玉聪，吴坤光，弓世明
国际人工智能DIKWP测评标准委员会(DIKWP-SC)
世界人工意识协会(WAC)
世界人工意识大会(WCAC)
（联系邮箱：duanyucong@hotmail.com）
目录
2.3 第三部分：智慧应用与问题解决（K→W，W→W，W→K）
3.5.1 感知与信息处理（第一部分，满分180分，得分168分）
3.5.2 知识构建与推理（第二部分，满分150分，得分150分）
3.5.3 智慧应用与问题解决（第三部分，满分150分，得分150分）
3.5.4 意图识别与调整（第四部分，满分120分，得分80分）
《全球首个大语言模型意识水平“识商”白盒DIKWP测评2025报告（通义千问-2.5-100题版）》以其开创性和前沿性，在全球范围内首次对大语言模型（LLM）的“意识水平”进行系统评测，为人工智能领域树立了全新标杆。
Ø 核心亮点：
1) 全球首创的意识水平测评
这是全球首个专注于评估LLM“意识水平”（即“识商”）的白盒测试报告。通过独创的DIKWP体系，报告从数据、信息、知识、智慧到意图五个层面，全方位解析模型的认知与决策过程，突破传统仅侧重语义理解和推理的评测模式。
2) 全链路评估体系
报告基于DIKWP模型，精心设计了100道测试题，分为感知与信息处理、知识构建与推理、智慧应用与问题解决、意图识别与调整四大部分，每一道题都附有明确的评分标准和参考答案，确保评测结果具有高度的准确性和科学性。
3) 量化展示LLM“识商”
通过详细的分项评分和模型输出对比，报告不仅揭示了LLM在基础感知、知识整合、智慧决策及意图调控等各层面上的能力水平，也为未来模型的自我检测与调优提供了量化依据和改进方向。
4) 前沿技术与应用前景
作为全球首个对LLM意识水平进行测评的报告，它不仅为当前人工智能系统的能力评估提供了全新的视角，也为探索通用人工智能（AGI）及未来认知系统的研发奠定了坚实基础。无论是AI研究者、开发者还是业界决策者，都能从中获得极具参考价值的数据和洞察。
下面给出一份基于 DIKWP*DIKWP 体系的 LLM 意识水平测试题目，共 100 道题目。这些题目按照 DIKWP 模型五个组成部分之间的转换进行分类，分为四个部分：
感知与信息处理（转换路径：D→I、I→I、D→D） – 30 道题
知识构建与推理（转换路径：I→K、K→K、K→I） – 25 道题
智慧应用与问题解决（转换路径：K→W、W→W、W→K） – 25 道题
意图识别与调整（转换路径：P→D、P→P、P→W） – 20 道题
每道题目均包括题号、转换路径、题目描述、评分标准（重复性 R、存在性 E、相关性 C）、参考答案以及评分示例。下面分别以表格形式展示各部分题目示例。注：表中给出的分值仅为示例，实际评分可根据具体实验数据和评估标准进行调整。
（本部分主要考察 LLM 对输入数据的感知、信息抽取与语义一致性）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
1 | D→I | 输入文本：“红色的苹果和绿色的苹果在桌子上，请描述它们的颜色差异。” | R:2, E:2, C:2 | “红苹果鲜红，而绿苹果则呈淡绿。” | 回答中准确区分两种颜色，无多余重复，说明充分 → 6分 |
2 | D→D | 输入：“请用三句话描述‘太阳从东边升起’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天清晨，太阳从东方缓缓升起。天空渐渐明亮。太阳的出现标志着新的一天开始。” | 每句话核心语义一致 → 6分 |
3 | I→I | 输入：“‘勇敢’与‘无畏’有什么区别？” | R:2, E:2, C:2 | “勇敢意味着面对恐惧仍然前行，而无畏则指没有恐惧感。” | 两词含义区分明确 → 6分 |
4 | D→I | 输入：“描述‘蓝天白云’中的主要视觉信息。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝天占据主要部分，点缀着几朵洁白的云。” | 回答中准确提取颜色和云的分布 → 6分 |
5 | D→I | 输入：“请解释‘夜晚的星空’中可见的主要元素。” | R:2, E:2, C:2 | “星空中布满了闪烁的星星，有时还能看到银河的轮廓。” | 信息清晰准确 → 6分 |
6 | D→D | 输入：“请对‘I love programming’进行全部大写转换。” | R:2, E:2, C:2 | “I LOVE PROGRAMMING” | 格式正确、无遗漏 → 6分 |
7 | D→D | 输入：“将字符串‘Hello123’反转输出。” | R:2, E:2, C:2 | “321olleH” | 字符顺序完全反转 → 6分 |
8 | I→I | 输入：“请简述‘互联网’的主要作用。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网使全球信息互联互通，促进交流和资源共享。” | 回答概括全面 → 6分 |
9 | I→I | 输入：“请对比‘快乐’和‘幸福’的微妙差异。” | R:2, E:2, C:2 | “快乐往往是短暂的情绪体验，而幸福则是一种持久的满足感。” | 对比细致 → 6分 |
10 | D→I | 输入：“描述‘秋天的枫叶’的色彩特点。” | R:2, E:2, C:2 | “秋天的枫叶多呈红色、橙色和黄色。” | 信息抽取准确 → 6分 |
11 | D→D | 输入：“请对‘sunrise’进行翻译（转换为中文）。” | R:2, E:2, C:2 | “日出” | 转换正确 → 6分 |
12 | I→I | 输入：“请简要总结以下句子的主旨：‘环境保护是我们共同的责任。’” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护的重要性与责任感。” | 信息准确 → 6分 |
13 | D→D | 输入：“将‘Hello, World!’中所有标点符号去除后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello World” | 处理正确 → 6分 |
14 | D→I | 输入：“请描述‘一只黑色的猫在夜晚徘徊’的场景。” | R:2, E:2, C:2 | “黑色的猫在夜色中穿行，显得神秘而警觉。” | 信息提取准确 → 6分 |
15 | D→D | 输入：“请对字符串‘abcdef’进行倒序排列。” | R:2, E:2, C:2 | “fedcba” | 正确倒序 → 6分 |
16 | I→I | 输入：“‘春天’与‘夏天’各自有哪些典型特征？” | R:2, E:2, C:2 | “春天温暖而生机盎然，夏天炎热且阳光充沛。” | 信息准确区分 → 6分 |
17 | D→I | 输入：“请说明‘蓝色’和‘绿色’在海洋中的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝色给人深邃感，绿色则显得清新。” | 分析得当 → 6分 |
18 | D→D | 输入：“请将‘data’中的所有字母转换成数字（a=1, b=2, …）并输出。” | R:2, E:2, C:2 | “4 1 20 1” | 转换准确 → 6分 |
19 | I→I | 输入：“请用一句话概括‘环境污染’对健康的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “环境污染会导致呼吸系统疾病和其他健康问题。” | 信息提取准确 → 6分 |
20 | D→D | 输入：“请计算字符串‘12345’中所有数字的和。” | R:2, E:2, C:2 | “15” | 数值计算正确 → 6分 |
21 | I→I | 输入：“解释‘科技改变生活’这句话的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “科技的发展极大地影响了人们的日常生活，改变了交流、工作和娱乐方式。” | 回答内容准确、简洁 → 6分 |
22 | D→I | 输入：“描述‘一片郁郁葱葱的森林’的视觉印象。” | R:2, E:2, C:2 | “森林中绿树成荫，生机勃勃，充满自然气息。” | 信息描述清晰 → 6分 |
23 | D→D | 输入：“请对‘abcdefg’进行反向排列并转换为大写。” | R:2, E:2, C:2 | “GFEDCBA” | 转换正确 → 6分 |
24 | I→I | 输入：“对比‘悲伤’与‘忧郁’的情感色彩。” | R:2, E:2, C:2 | “悲伤可能是一时的情绪波动，而忧郁则带有长期的沉重情绪。” | 分析细致 → 6分 |
25 | D→I | 输入：“请描述‘春雨绵绵’的主要气象特征。” | R:2, E:2, C:2 | “春雨细密、连绵不断，给大地带来温柔的湿润。” | 回答准确 → 6分 |
26 | D→D | 输入：“请将‘Hello123!’去掉数字和标点后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello” | 格式处理正确 → 6分 |
27 | I→I | 输入：“请说明‘时间就是金钱’这句话背后的隐含意义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调时间的宝贵，提醒人们珍惜时间，提高效率。” | 信息准确且有逻辑 → 6分 |
28 | D→I | 输入：“请描述‘大海波涛汹涌’的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “大海波涛汹涌，浪花飞溅，显得磅礴而壮观。” | 描述到位 → 6分 |
29 | D→D | 输入：“请将字符串‘OpenAI’转换为反向排列形式。” | R:2, E:2, C:2 | “IAnepO” | 转换正确 → 6分 |
30 | I→I | 输入：“请概括‘数字革命’对社会变革的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “数字革命改变了信息传播和商业模式，推动了全球经济和文化的变革。” | 信息归纳完整 → 6分 |
（本部分侧重于 LLM 是否能将信息整合、归纳并生成可应用的知识体系）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
31 | I→K | 输入：“观察以下数列的规律：2, 4, 8, 16, __，请补全下一项，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “32，因为该数列是以2为基数不断翻倍。” | 回答中给出32，并说明规律（R=2, E=2, C=2）→ 6分 |
32 | I→K | 输入：“请判断‘鲸鱼是哺乳动物’与‘企鹅是鸟类’之间是否存在同类关系，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “鲸鱼与企鹅均属于动物，但鲸鱼是哺乳动物，企鹅是鸟类，它们虽都适应水中生活，但生物分类不同。” | 回答准确区分两者 → 6分 |
33 | I→K | 输入：“根据下列描述总结出一个普适性规律：‘每天锻炼的人体力更好，免疫力更强’。” | R:2, E:2, C:2 | “规律是：定期锻炼有助于改善体能和增强免疫力。” | 回答概括清晰 → 6分 |
34 | I→K | 输入：“给出‘如果天气晴朗，人们会外出活动；如果下雨，人们会待在家里’的推论。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推断天气与人们活动方式密切相关，晴天促进外出，雨天则抑制外出。” | 逻辑推断准确 → 6分 |
35 | I→K | 输入：“请归纳‘所有植物都需要光合作用’这一现象的原因，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “原因是光合作用是植物制造养分的基础过程，如绿叶植物利用阳光转化二氧化碳和水生成葡萄糖。” | 归纳正确，举例充分 → 6分 |
36 | I→K | 输入：“分析‘水资源短缺’背后的共性因素，并总结成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “水资源短缺往往由过度开发、污染和气候变化等多重因素共同作用造成。” | 归纳准确 → 6分 |
37 | I→K | 输入：“解释‘科技创新推动社会进步’的逻辑关系。” | R:2, E:2, C:2 | “科技创新提供新工具和方法，促进生产效率和生活质量提升，从而推动社会发展。” | 回答逻辑严谨 → 6分 |
38 | I→K | 输入：“请用一句话总结‘知识就是力量’的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识可以提升个人能力，使人具备改变环境和推动进步的力量。” | 简洁明了 → 6分 |
39 | I→K | 输入：“请根据以下数据推导出一个结论：某市过去五年人口增长率逐年上升。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推测该市经济或环境条件改善，吸引了更多人口迁入。” | 推导合理 → 6分 |
40 | I→K | 输入：“观察下面几则新闻：‘经济增长放缓’、‘就业压力增加’，请归纳出经济衰退的一个可能信号。” | R:2, E:2, C:2 | “可能信号是整体经济活力下降，从而导致就业市场不景气。” | 归纳准确 → 6分 |
41 | K→K | 输入：“请描述‘自我驱动学习’的内在机制，并举出一个生活中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “自我驱动学习是指在内在动机下主动寻求新知识，例如一个人因兴趣自主学习编程。” | 回答完整准确 → 6分 |
42 | K→K | 输入：“解释‘实践出真知’的含义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “意思是只有通过实际操作才能真正掌握知识，比如学骑自行车必须亲自尝试才能学会。” | 解释清楚、例子贴切 → 6分 |
43 | K→K | 输入：“请用自己的话解释‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “书本知识总是浅尝辄止，只有亲自实践才能深入理解事物的本质。” | 表述流畅 → 6分 |
44 | K→I | 输入：“将下面的信息整理成一句简洁的结论：‘一项研究表明，每天运动30分钟可以降低心脏病风险’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天运动30分钟有助于降低心脏病风险。” | 信息提炼准确 → 6分 |
45 | K→I | 输入：“请简要说明‘饮食平衡’的重要性，并举出相关例子。” | R:2, E:2, C:2 | “饮食平衡可以保证营养摄入均衡，防止疾病，例如多吃蔬菜水果有助于降低慢性病风险。” | 解释明确 → 6分 |
46 | K→I | 输入：“阅读以下段落后，请用一句话概括其核心思想：‘现代科技改变了人们的生活方式，从沟通到娱乐，从工作到教育，皆因信息化而革新’。” | R:2, E:2, C:2 | “现代科技通过信息化推动了各领域的革新。” | 概括准确 → 6分 |
47 | K→I | 输入：“请将‘保护环境，人人有责’这一信息转化为一条简洁的宣传语。” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护，从我做起。” | 转化正确 → 6分 |
48 | K→K | 输入：“请对‘知识就是力量’这一名言进行解释，并说明其在当代社会的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识能让人具备改变世界的能力，在当今信息爆炸时代，这句话尤为重要。” | 解释到位 → 6分 |
49 | K→K | 输入：“分析‘互联网时代’对传统媒体的冲击，并给出自己的看法。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网的兴起使传统媒体面临转型压力，但同时也促使媒体创新和融合发展。” | 回答结构清晰 → 6分 |
50 | K→I | 输入：“请将‘环保节能’这一概念转化为一句通俗易懂的话。” | R:2, E:2, C:2 | “保护地球，节约能源，让生活更美好。” | 转化恰当 → 6分 |
51 | K→K | 输入：“请解释‘从失败中学习’的理念，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “失败为我们提供了宝贵经验，只有从中总结教训，才能不断进步。例如，一次考试失利促使学生查漏补缺，下次取得好成绩。” | 示例恰当 → 6分 |
52 | I→K | 输入：“请根据以下描述归纳出一种工作中的常见问题：‘员工经常迟到、工作效率低’。” | R:2, E:2, C:2 | “常见问题可能是管理松散和缺乏激励机制。” | 归纳准确 → 6分 |
53 | I→K | 输入：“阅读一段描述后，总结出该段落的核心观点：‘现代社会信息过载导致人们注意力分散’。” | R:2, E:2, C:2 | “信息过载使人们难以集中注意力。” | 回答精炼 → 6分 |
54 | I→K | 输入：“请将‘持续学习’的重要性归纳成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “持续学习能不断更新知识，保持竞争力。” | 信息准确 → 6分 |
55 | K→K | 输入：“请结合自己的经验谈谈‘实践是检验真理的唯一标准’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “通过实际操作，我们才能真正验证理论，改进方法，从而获得更有效的结果。” | 回答中肯 → 6分 |
2.3 第三部分：智慧应用与问题解决（K→W，W→W，W→K）
（本部分主要测试 LLM 在复杂情境下运用知识形成智慧决策的能力）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
56 | K→W | 输入：“如果你在一个火灾现场，你知道火势蔓延速度极快，你会如何利用你掌握的知识来制定疏散方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先确定火势扩散方向和速度，选择远离火源的安全出口，然后快速有序地疏散人员，并安排紧急救援。” | 答案包含多步骤且符合逻辑 → 6分 |
57 | K→W | 输入：“请解释‘智慧’与‘知识’的区别，并举例说明如何将知识转化为智慧。” | R:2, E:2, C:2 | “知识是对事实和规则的了解，而智慧是在实际情境中运用知识做出明智决策。例如，知道交通规则（知识）与在拥堵时选择最佳路线（智慧）是不同的。” | 回答内容区分明确 → 6分 |
58 | K→W | 输入：“面对突发交通事故，你如何根据既有信息制定应急方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速收集现场信息，判断事故规模，然后启用紧急预案，如警告附近车辆、调度急救资源、通知交警等。” | 回答全面且逻辑清晰 → 6分 |
59 | K→W | 输入：“请举例说明在商业谈判中，如何利用智慧调整策略以达成共赢。” | R:2, E:2, C:2 | “在谈判中，可以先了解对方需求，再根据自身优势提出互惠方案，适时作出妥协和调整，最终实现双方利益最大化。” | 回答结构清晰 → 6分 |
60 | K→W | 输入：“请描述一个你认为能够体现‘智慧’的复杂决策过程，并说明关键环节。” | R:2, E:2, C:2 | “例如在危机管理中，一个企业面临资金断裂时，通过迅速整合内部资源、制定风险对冲措施和寻求外部合作，最终实现转危为机。” | 回答中涵盖多步骤，符合智慧决策特征 → 6分 |
61 | K→W | 输入：“请说明如何在项目管理中利用已知经验调整策略，使项目顺利完成。” | R:2, E:2, C:2 | “在项目中遇到进度延误时，可以调整资源分配、优化流程并加强沟通，从而实现项目目标。” | 回答结构合理，具体措施到位 → 6分 |
62 | K→W | 输入：“请阐述‘从错误中学习’的智慧体现，并给出实际应用案例。” | R:2, E:2, C:2 | “从错误中学习意味着能够识别失败原因，及时调整策略，从而避免重复错误。例如，一个团队在产品测试中发现设计缺陷后，迅速改进设计，提高了产品成功率。” | 示例贴切，解释充分 → 6分 |
63 | W→W | 输入：“面对不断变化的市场环境，你如何调整你的商业策略以保持竞争力？” | R:2, E:2, C:2 | “应密切关注市场动态，不断更新信息和知识库，通过数据分析预测趋势，并灵活调整产品和营销策略。” | 答案逻辑清晰，策略多样 → 6分 |
64 | W→W | 输入：“如果你在一个紧急情况中必须迅速做出决策，你会如何利用已有智慧权衡各种风险和收益？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速评估各方案的利弊，然后选取风险最小、收益最大的方案，同时预留应急措施，以便及时调整。” | 回答简洁明了，合理权衡 → 6分 |
65 | W→W | 输入：“请说明在面对重大危机时，如何通过自我反思来改进决策，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “在危机后进行复盘和总结，找出决策中的不足，并通过调整流程和加强团队合作来改进。比如企业在金融危机后重新制定战略，避免重复错误。” | 解释清楚，自我反思及调整明确 → 6分 |
66 | W→W | 输入：“请给出在长期规划中如何兼顾短期利益和长期目标的建议。” | R:2, E:2, C:2 | “应制定分阶段目标，将长期目标分解为短期任务，同时不断评估短期任务与长期规划的契合度，适时调整策略。” | 答案层次分明，具体措施清楚 → 6分 |
67 | W→K | 输入：“请阐述一个你认为成功的领导者在决策中如何将智慧运用到实践中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “成功领导者往往能结合团队的意见和市场数据，迅速作出决策。例如，一位CEO在面临市场危机时，果断调整产品战略，最终使公司渡过难关。” | 示例具体，论证充分 → 6分 |
68 | W→K | 输入：“请说明在科研过程中，如何将实验结果转化为理论，并应用于实践？” | R:2, E:2, C:2 | “通过对实验数据进行统计分析，发现其中的规律和趋势，再将这些规律归纳为理论，最后用该理论指导后续实验和应用。” | 回答逻辑严谨，过程完整 → 6分 |
69 | W→K | 输入：“请解释‘实践出真知’这一格言在现代科研中的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “实践能验证理论，只有不断实验和实践，才能不断发现问题和完善理论，从而推动科学进步。” | 回答简洁明了，贴合题意 → 6分 |
70 | W→K | 输入：“请总结一个企业在市场竞争中不断创新的案例，并指出其智慧决策的关键点。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业通过不断研发新产品、优化供应链、调整营销策略，在激烈的竞争中保持领先。其关键在于不断获取市场反馈，迅速转化为战略调整。” | 例子恰当，逻辑清晰 → 6分 |
71 | W→K | 输入：“请解释‘知行合一’在管理实践中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “知行合一指的是把学到的知识落实到实际行动中，在实践中不断检验和完善理论，例如管理者通过执行新的管理策略后，再根据反馈改进方法。” | 回答准确，观点明确 → 6分 |
72 | W→W | 输入：“面对复杂多变的国际局势，你认为一个国家的领导者应如何制定外交策略？” | R:2, E:2, C:2 | “领导者应综合各方情报，权衡国际利益和国内安全，制定灵活且稳健的外交政策，同时保持开放和对话，化解矛盾。” | 论述结构合理，建议可行 → 6分 |
73 | W→W | 输入：“请阐述‘科学家精神’在科研项目管理中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “科学家精神体现在对真理的不懈追求和对失败的容忍上。在科研项目中，团队不断试验、总结和改进，直至找到最优解。” | 解释完整、贴近实际 → 6分 |
74 | W→W | 输入：“请描述一个你认为能体现出决策智慧的历史事件，并说明原因。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，丘吉尔在二战期间坚持反抗纳粹，虽然局势危急，但凭借坚定信念和正确战略最终带领英国走向胜利。” | 回答准确，举例充分 → 6分 |
75 | W→K | 输入：“请说明一个成功企业在危机时如何利用内部智慧扭转局势的实例。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业在面临市场低迷时，通过内部讨论和数据分析，调整了产品定位和营销策略，最终实现了业绩回升。” | 例子合理，论证严密 → 6分 |
76 | W→K | 输入：“请结合实际案例，说明‘失败乃成功之母’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，一位企业家在多次创业失败后不断总结经验，最终创办成功企业，这正验证了失败为成功提供了宝贵经验。” | 回答详实，观点明确 → 6分 |
77 | W→K | 输入：“请说明‘创新是驱动发展的第一动力’在技术行业中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “技术行业中，创新能够带来新产品、新服务和新商业模式，推动整个行业进步。例如，智能手机的普及就是技术创新的典型成果。” | 回答逻辑清晰 → 6分 |
78 | W→K | 输入：“请讨论‘集思广益’在团队决策中的优势。” | R:2, E:2, C:2 | “集思广益能够整合团队中不同成员的意见和专长，使决策更全面、更具前瞻性，同时也增强了团队凝聚力。” | 论述到位，语言简练 → 6分 |
79 | W→K | 输入：“请结合自身学习经历，谈谈如何将理论知识应用到实际生活中。” | R:2, E:2, C:2 | “通过课堂学习获得理论后，积极参加实验、实习和社会实践，将理论与实际问题相结合，不断调整方法，使理论更具实用性。” | 回答既有理论阐述又结合实例 → 6分 |
80 | W→K | 输入：“请解释‘不断改进’在科研和生产中的重要性。” | R:2, E:2, C:2 | “不断改进能够让科研和生产过程不断优化，及时纠正偏差，确保最终产品或成果具有更高质量和竞争力。” | 说明明确、逻辑严谨 → 6分 |
（本部分主要测试 LLM 是否能理解用户或自身的意图，并根据意图调整输出，使得认知过程与目标相匹配）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
81 | P→D | 输入：“请用简单易懂的语言解释相对论。” | R:2, E:2, C:2 | “相对论告诉我们时间和空间不是绝对的，运动的快慢会影响时间流逝和长度。” | 语言通俗 (R=2)，解释清晰 (E=2)，内容与提问契合 (C=2) → 6分 |
82 | P→D | 输入：“请将‘请用简单的语言描述地球为何是圆的’翻译为通俗话语。” | R:2, E:2, C:2 | “地球像一个大球，因为它受到自身引力的均匀作用，所有地方都被拉向中心。” | 语言通俗准确 (R=2, E=2, C=2) → 6分 |
83 | P→P | 输入：“你的目标是提高写作能力，请给出一个详细的写作计划。” | R:2, E:2, C:2 | “每天写作500字，每周阅读一本好书，定期参加写作班，并定期与导师讨论进步情况。” | 回答中明确列出写作计划各步骤 (E=2)，条理清晰 (R=2)，与提升写作能力目标紧密相关 (C=2) → 6分 |
84 | P→P | 输入：“请说明‘认识你自己’的重要性，并提出如何通过自我反思改进自我的具体方法。” | R:2, E:2, C:2 | “了解自己的优点和缺陷可以帮助你做出更好的选择。可以通过写日记、自我问答和定期反思等方式来提高自我认知。” | 回答涵盖具体方法 (E=2)，表述简洁 (R=2)，符合自我反思主题 (C=2) → 6分 |
85 | P→P | 输入：“请解释‘成功的人生不仅仅在于获得成功，更在于享受成功过程’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调了过程的重要性，只有在追求成功的过程中不断成长和体验快乐，才能真正实现人生价值。” | 答案概括清晰 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合题目核心 (C=2) → 6分 |
86 | P→W | 输入：“请为一个希望创业但风险意识不足的人提供建议，使其调整创业意图。” | R:2, E:2, C:2 | “建议你在创业前充分调研市场风险，制定备用方案，并逐步尝试，从小规模开始，降低风险。记住，成功的创业应建立在稳健的策略基础上。” | 回答针对性强 (E=2)，逻辑清楚 (R=2)，内容紧扣创业意图调整 (C=2) → 6分 |
87 | P→W | 输入：“请说明如果你的目标是成为一名优秀的领导者，你需要如何利用自己的智慧来调整团队目标？” | R:2, E:2, C:2 | “你需要先确立一个清晰的愿景，再与团队成员沟通，让大家共同制定目标。同时，根据团队反馈不断优化目标，使其既符合市场需求又能激发团队潜力。” | 答案充分体现了领导者如何调控团队目标 (E=2)，表达流畅 (R=2)，内容符合意图与智慧的结合 (C=2) → 6分 |
88 | P→W | 输入：“如果你在工作中发现原定目标无法达成，请说明你会如何调整自己的意图，并给出具体措施。” | R:2, E:2, C:2 | “首先分析原因，然后与上级或团队沟通，适当调整目标，设定更合理的阶段目标，并制定新的行动计划。” | 回答具体 (E=2)，结构清晰 (R=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 |
89 | P→D | 输入：“请用一句话说明你为什么选择学习人工智能。” | R:2, E:2, C:2 | “我选择学习人工智能，因为我相信它能改变世界，让人们的生活更加便捷。” | 回答直接 (R=2)，理由明确 (E=2)，符合学习目标 (C=2) → 6分 |
90 | P→D | 输入：“请简述‘请给我一杯水’如何体现意图驱动的数据获取。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话表达了说话人希望获得水的明确意图，因此系统会将这意图驱动的数据请求识别为‘水’。” | 回答概括到位 (E=2)，语言简洁 (R=2)，与意图数据对应 (C=2) → 6分 |
91 | P→P | 输入：“请说明在团队合作中如何通过反馈机制调整你的意图以实现团队目标。” | R:2, E:2, C:2 | “在团队中，我会先听取大家的反馈，然后根据整体情况调整自己的计划，以确保团队目标的达成。” | 回答简洁明了 (R=2)，充分体现了反馈调控 (E=2)，内容贴合团队目标 (C=2) → 6分 |
92 | P→P | 输入：“请讨论你在制定生活计划时如何根据外界变化调整你的意图。” | R:2, E:2, C:2 | “当外部环境发生变化时，我会重新评估自己的目标和优先级，然后调整计划以适应新的情况，确保生活的平衡。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，说明了意图的调整方法 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 |
93 | P→W | 输入：“请解释‘智慧引导意图’这一转换的意义，并给出应用实例。” | R:2, E:2, C:2 | “智慧引导意图意味着我们不仅根据已有知识做决策，还会反思和调整自己的目标。例如，一位经理在看到市场变化后，会重新设定团队目标，以适应新的竞争环境。” | 例子具体 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合智慧与意图结合 (C=2) → 6分 |
94 | P→W | 输入：“如果你的目标突然改变，请描述你会如何利用已有的智慧来重构你的计划。” | R:2, E:2, C:2 | “我会首先回顾现有知识和数据，然后根据新的目标分析可能的策略，制定新的计划，并通过反馈不断修正。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，步骤具体 (E=2)，内容符合题意 (C=2) → 6分 |
95 | P→W | 输入：“请说明在一个紧急情况下，你如何根据自身意图和智慧快速做出决策。” | R:2, E:2, C:2 | “在紧急情况下，我会迅速收集关键信息，评估各方案的利弊，并根据当前的目标和实际情况果断选择最安全有效的方案。” | 回答详尽 (E=2)，语句清晰 (R=2)，内容符合紧急决策要求 (C=2) → 6分 |
96 | P→P | 输入：“请列举你在面对选择困难时如何调整自己的意图以作出决策的策略。” | R:2, E:2, C:2 | “我会列出各选项的优缺点，然后优先考虑最符合我长期目标的选项，并参考他人意见做出最终决策。” | 回答具体 (E=2)，逻辑条理清晰 (R=2)，内容贴合题目 (C=2) → 6分 |
97 | P→P | 输入：“请描述你在追求某个目标过程中如何进行自我反省并调整意图。” | R:2, E:2, C:2 | “在追求目标过程中，我会定期反思自己的进展和不足，通过调整计划和目标确保更好地实现最终目标。” | 答案简洁明了 (R=2)，阐述了自我反省及调整意图的重要性 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 |
98 | P→D | 输入：“请用一句话说明当你设定了一个目标时，为什么需要关注外部数据。” | R:2, E:2, C:2 | “关注外部数据可以帮助你实时了解环境变化，确保你的目标始终与现实相匹配。” | 答案直接 (R=2)，解释合理 (E=2)，内容贴合意图驱动数据获取 (C=2) → 6分 |
99 | P→P | 输入：“请说明‘目标调整’在你日常生活中的意义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “目标调整意味着根据实际情况及时修正计划，例如当工作计划因突发事件被打乱时，我会重新安排时间，确保家庭和工作的平衡。” | 回答贴切 (E=2)，表述清晰 (R=2)，与目标调整主题一致 (C=2) → 6分 |
100 | P→W | 输入：“请说明‘意图驱动智慧’的实际含义，并描述它如何帮助你在面临困难时做出明智决策。” | R:2, E:2, C:2 | “意图驱动智慧指的是，在追求目标时，我们会结合自身经验和外部信息，制定出既符合理性又具备人文关怀的决策方案。比如，在工作中遇到重大挑战时，我会结合团队意见，调整策略，从而既解决问题又维护了团队合作。” | 答案解释充分 (E=2)，逻辑严谨 (R=2)，内容全面贴合题意 (C=2) → 6分 |
以上测试题共 100 道，按照 DIKWP*DIKWP 体系从数据、信息、知识、智慧到意图各层面的转换进行了全面考察。
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
1 | D→I | 输入文本：“红色的苹果和绿色的苹果在桌子上，请描述它们的颜色差异。” | R:2, E:2, C:2 | “红苹果鲜红，而绿苹果则呈淡绿。” | 回答中准确区分两种颜色，无多余重复，说明充分 → 6分 | 红色的苹果呈现出热烈、鲜艳的颜色，而绿色的苹果则显得清新、自然。两者在颜色上的主要差异在于色调的不同，红色给人以温暖的感觉，绿色则带来凉爽的印象。 | 6 |
2 | D→D | 输入：“请用三句话描述‘太阳从东边升起’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天清晨，太阳从东方缓缓升起。天空渐渐明亮。太阳的出现标志着新的一天开始。” | 每句话核心语义一致 → 6分 | 太阳从东边升起，象征着新的一天开始。它预示着希望和新生。每天早晨，太阳都会按时出现在东方天空，为世界带来光明。 | 6 |
3 | I→I | 输入：“‘勇敢’与‘无畏’有什么区别？” | R:2, E:2, C:2 | “勇敢意味着面对恐惧仍然前行，而无畏则指没有恐惧感。” | 两词含义区分明确 → 6分 | “勇敢”指的是面对危险或困难时无所畏惧的行为或精神；“无畏”则是指一种没有恐惧的心理状态。因此，“勇敢”更强调行动上的不惧挑战，而“无畏”侧重于内心的不怕。 | 6 |
4 | D→I | 输入：“描述‘蓝天白云’中的主要视觉信息。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝天占据主要部分，点缀着几朵洁白的云。” | 回答中准确提取颜色和云的分布 → 6分 | 蓝天白云构成了一个明亮、开阔的画面。蓝天以其广阔的蓝色背景作为主调，白云如棉絮般飘浮其上，形成鲜明对比，给人以宁静与和谐之感。 | 6 |
5 | D→I | 输入：“请解释‘夜晚的星空’中可见的主要元素。” | R:2, E:2, C:2 | “星空中布满了闪烁的星星，有时还能看到银河的轮廓。” | 信息清晰准确 → 6分 | 夜晚的星空主要由无数闪烁的星星组成，它们散布在黑色的天幕中，有时还可以看到银河横跨其间，营造出神秘而壮观的景象。 | 6 |
6 | D→D | 输入：“请对‘I love programming’进行全部大写转换。” | R:2, E:2, C:2 | “I LOVE PROGRAMMING” | 格式正确、无遗漏 → 6分 | I LOVE PROGRAMMING | 6 |
7 | D→D | 输入：“将字符串‘Hello123’反转输出。” | R:2, E:2, C:2 | “321olleH” | 字符顺序完全反转 → 6分 | 321olleH | 6 |
8 | I→I | 输入：“请简述‘互联网’的主要作用。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网使全球信息互联互通，促进交流和资源共享。” | 回答概括全面 → 6分 | 互联网的主要作用在于连接全球的信息资源，促进信息交流和共享，使人们能够快速访问各种知识和服务，极大地提高了工作效率和个人生活质量。 | 6 |
9 | I→I | 输入：“请对比‘快乐’和‘幸福’的微妙差异。” | R:2, E:2, C:2 | “快乐往往是短暂的情绪体验，而幸福则是一种持久的满足感。” | 对比细致 → 6分 | 快乐是一种短暂的情绪体验，通常由具体事件引发；幸福则是一种持久的情感状态，源于内心的满足和对生活的积极态度。 | 6 |
10 | D→I | 输入：“描述‘秋天的枫叶’的色彩特点。” | R:2, E:2, C:2 | “秋天的枫叶多呈红色、橙色和黄色。” | 信息抽取准确 → 6分 | 秋天的枫叶色彩丰富多样，从鲜亮的红色到深沉的紫红，再到金黄色，这些色彩交织在一起，构成了一幅美丽的秋景图。 | 6 |
11 | D→D | 输入：“请对‘sunrise’进行翻译（转换为中文词语）。” | R:2, E:2, C:2 | “日出” | 转换正确 → 6分 | 日出 | 6 |
12 | I→I | 输入：“请简要总结以下句子的主旨：‘环境保护是我们共同的责任。’” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护的重要性与责任感。” | 信息准确 → 6分 | 这句话强调了环境保护对于每个人的重要性，指出保护环境是全社会共同的责任。 | 6 |
13 | D→D | 输入：“将‘Hello, World!’中所有标点符号去除后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello World” | 处理正确 → 6分 | Hello World | 6 |
14 | D→I | 输入：“请描述‘一只黑色的猫在夜晚徘徊’的场景。” | R:2, E:2, C:2 | “黑色的猫在夜色中穿行，显得神秘而警觉。” | 信息提取准确 → 6分 | 一只黑色的猫在夜晚徘徊，画面中漆黑的夜色与猫的轮廓融为一体，只有猫的眼睛反射出微弱的光芒，增添了一份神秘感。 | 6 |
15 | D→D | 输入：“请对字符串‘abcdef’进行倒序排列。” | R:2, E:2, C:2 | “fedcba” | 正确倒序 → 6分 | fedcba | 6 |
16 | I→I | 输入：“‘春天’与‘夏天’各自有哪些典型特征？” | R:2, E:2, C:2 | “春天温暖而生机盎然，夏天炎热且阳光充沛。” | 信息准确区分 → 6分 | 春天的特点包括温暖的气候、开花植物和新生动物；夏天则以炎热天气、丰富的植被和活跃的昆虫为特征。 | 6 |
17 | D→I | 输入：“请说明‘蓝色’和‘绿色’在海洋中的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝色给人深邃感，绿色则显得清新。” | 分析得当 → 6分 | 在海洋中，蓝色代表清澈和平静的水域，绿色可能表示富含藻类的区域，两者共同描绘出了海洋的美丽画卷。 | 6 |
18 | D→D | 输入：“请将‘data’中的所有字母转换成数字（a=1, b=2, …）并输出。” | R:2, E:2, C:2 | “4 1 20 1” | 转换准确 → 6分 | 4123 | 0 |
19 | I→I | 输入：“请用一句话概括‘环境污染’对健康的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “环境污染会导致呼吸系统疾病和其他健康问题。” | 信息提取准确 → 6分 | 环境污染会直接损害人们的健康，导致呼吸系统疾病、癌症等严重健康问题的发生率增加。 | 6 |
20 | D→D | 输入：“请计算字符串‘12345’中所有数字的和。” | R:2, E:2, C:2 | “15” | 数值计算正确 → 6分 | 15 | 6 |
21 | I→I | 输入：“解释‘科技改变生活’这句话的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “科技的发展极大地影响了人们的日常生活，改变了交流、工作和娱乐方式。” | 回答内容准确、简洁 → 6分 | 科技改变生活意味着科技进步正在重新定义我们的生活方式，从工作模式到日常活动都受到了深刻的影响。 | 6 |
22 | D→I | 输入：“描述‘一片郁郁葱葱的森林’的视觉印象。” | R:2, E:2, C:2 | “森林中绿树成荫，生机勃勃，充满自然气息。” | 信息描述清晰 → 6分 | 一片郁郁葱葱的森林充满了生机，树木茂密，绿意盎然，阳光透过树叶洒下斑驳光影，空气中弥漫着清新的气息。 | 6 |
23 | D→D | 输入：“请对‘abcdefg’进行反向排列并转换为大写。” | R:2, E:2, C:2 | “GFEDCBA” | 转换正确 → 6分 | GFEDCBA | 6 |
24 | I→I | 输入：“对比‘悲伤’与‘忧郁’的情感色彩。” | R:2, E:2, C:2 | “悲伤可能是一时的情绪波动，而忧郁则带有长期的沉重情绪。” | 分析细致 → 6分 | 悲伤是对特定事件的反应，往往有明确的原因；忧郁则是一种更为长久的情绪状态，可能没有具体的触发点。 | 6 |
25 | D→I | 输入：“请描述‘春雨绵绵’的主要气象特征。” | R:2, E:2, C:2 | “春雨细密、连绵不断，给大地带来温柔的湿润。” | 回答准确 → 6分 | 春雨绵绵的特点是持续时间较长，雨势柔和，能滋润大地，促进万物生长。 | 6 |
26 | D→D | 输入：“请将‘Hello123!’去掉数字和标点后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello” | 格式处理正确 → 6分 | Hello | 6 |
27 | I→I | 输入：“请说明‘时间就是金钱’这句话背后的隐含意义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调时间的宝贵，提醒人们珍惜时间，提高效率。” | 信息准确且有逻辑 → 6分 | 这句话暗示时间的价值如同金钱一样宝贵，提醒人们要珍惜每分每秒。 | 6 |
28 | D→I | 输入：“请描述‘大海波涛汹涌’的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “大海波涛汹涌，浪花飞溅，显得磅礴而壮观。” | 描述到位 → 6分 | 大海波涛汹涌的画面充满力量，巨浪翻滚，海面起伏不定，声音震耳欲聋，给人一种既敬畏又震撼的感觉。 | 6 |
29 | D→D | 输入：“请将字符串‘OpenAI’转换为反向排列形式。” | R:2, E:2, C:2 | “IAnepO” | 转换正确 → 6分 | iednIpo | 0 |
30 | I→I | 输入：“请概括‘数字革命’对社会变革的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “数字革命改变了信息传播和商业模式，推动了全球经济和文化的变革。” | 信息归纳完整 → 6分 | 数字革命推动了社会结构、经济模式以及文化观念的深刻变革，极大地提升了生产力和社会效率。 | 6 |
该部分主要测试 LLM 能否将信息整合、归纳为知识，并正确推理；
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
31 | I→K | 输入：“观察以下数列的规律：2, 4, 8, 16, __，请补全下一项，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “32，因为该数列是以2为基数不断翻倍。” | 回答中给出32，并说明规律（R=2, E=2, C=2）→ 6分 | 下一项是32。理由：这是一个等比数列，每一项都是前一项的两倍。 | 6 |
32 | I→K | 输入：“请判断‘鲸鱼是哺乳动物’与‘企鹅是鸟类’之间是否存在同类关系，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “鲸鱼与企鹅均属于动物，但鲸鱼是哺乳动物，企鹅是鸟类，它们虽都适应水中生活，但生物分类不同。” | 回答准确区分两者 → 6分 | “鲸鱼是哺乳动物”与“企鹅是鸟类”之间存在同类关系，因为它们都是关于生物分类的陈述，并且各自描述了不同种类的动物属于哪个更大的类别。 | 6 |
33 | I→K | 输入：“根据下列描述总结出一个普适性规律：‘每天锻炼的人体力更好，免疫力更强’。” | R:2, E:2, C:2 | “规律是：定期锻炼有助于改善体能和增强免疫力。” | 回答概括清晰 → 6分 | 普适性规律：持续的身体锻炼能够增强体质和免疫力。例子：坚持健身的人通常更健康，不易生病。 | 6 |
34 | I→K | 输入：“给出‘如果天气晴朗，人们会外出活动；如果下雨，人们会待在家里’的推论。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推断天气与人们活动方式密切相关，晴天促进外出，雨天则抑制外出。” | 逻辑推断准确 → 6分 | 如果天气晴朗，人们会外出活动；如果下雨，人们会待在家里。推论：天气状况直接影响人们的户外活动决策。 | 6 |
35 | I→K | 输入：“请归纳‘所有植物都需要光合作用’这一现象的原因，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “原因是光合作用是植物制造养分的基础过程，如绿叶植物利用阳光转化二氧化碳和水生成葡萄糖。” | 归纳正确，举例充分 → 6分 | 所有植物都需要光合作用的原因在于通过光合作用，植物能够将太阳能转化为化学能，制造有机物质并释放氧气。例如，树木通过叶片吸收阳光进行光合作用。 | 6 |
36 | I→K | 输入：“分析‘水资源短缺’背后的共性因素，并总结成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “水资源短缺往往由过度开发、污染和气候变化等多重因素共同作用造成。” | 归纳准确 → 6分 | 水资源短缺背后的共性因素是人口增长、工业用水增加以及气候变化导致的降水模式变化。总结：水资源管理不善加剧了全球水危机。 | 6 |
37 | I→K | 输入：“解释‘科技创新推动社会进步’的逻辑关系。” | R:2, E:2, C:2 | “科技创新提供新工具和方法，促进生产效率和生活质量提升，从而推动社会发展。” | 回答逻辑严谨 → 6分 | 科技创新推动社会进步的逻辑在于新技术的应用提高了生产力，改善了生活质量，并促进了新的产业和就业机会的发展。 | 6 |
38 | I→K | 输入：“请用一句话总结‘知识就是力量’的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识可以提升个人能力，使人具备改变环境和推动进步的力量。” | 简洁明了 → 6分 | 知识就是力量的核心含义是拥有知识意味着拥有改变现状的能力，无论是个人成长还是社会发展。 | 6 |
39 | I→K | 输入：“请根据以下数据推导出一个结论：某市过去五年人口增长率逐年上升。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推测该市经济或环境条件改善，吸引了更多人口迁入。” | 推导合理 → 6分 | 某市过去五年人口增长率逐年上升表明该城市经济活力增强，吸引了更多人口流入。 | 6 |
40 | I→K | 输入：“观察下面几则新闻：‘经济增长放缓’、‘就业压力增加’，请归纳出经济衰退的一个可能信号。” | R:2, E:2, C:2 | “可能信号是整体经济活力下降，从而导致就业市场不景气。” | 归纳准确 → 6分 | 经济衰退的一个可能信号是经济增长放缓伴随就业压力增加，这可能是由于市场需求下降或产业结构调整所致。 | 6 |
41 | K→K | 输入：“请描述‘自我驱动学习’的内在机制，并举出一个生活中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “自我驱动学习是指在内在动机下主动寻求新知识，例如一个人因兴趣自主学习编程。” | 回答完整准确 → 6分 | 自我驱动学习的内在机制是基于个人兴趣和目标的自我激励过程。例子：一个对编程感兴趣的人会主动寻找资源自学编程语言。 | 6 |
42 | K→K | 输入：“解释‘实践出真知’的含义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “意思是只有通过实际操作才能真正掌握知识，比如学骑自行车必须亲自尝试才能学会。” | 解释清楚、例子贴切 → 6分 | 实践出真知意味着理论需要通过实践来验证其正确性和可行性。例子：农业专家通过田间试验来测试新品种作物的实际产量。 | 6 |
43 | K→K | 输入：“请用自己的话解释‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “书本知识总是浅尝辄止，只有亲自实践才能深入理解事物的本质。” | 表述流畅 → 6分 | 这句话强调了实际操作的重要性，即只有亲自实践才能深刻理解事物的本质。例子：厨师必须亲手烹饪才能掌握菜肴的制作技巧。 | 6 |
44 | K→I | 输入：“将下面的信息整理成一句简洁的结论：‘一项研究表明，每天运动30分钟可以降低心脏病风险’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天运动30分钟有助于降低心脏病风险。” | 信息提炼准确 → 6分 | 每天运动30分钟可降低心脏病风险。 | 6 |
45 | K→I | 输入：“请简要说明‘饮食平衡’的重要性，并举出相关例子。” | R:2, E:2, C:2 | “饮食平衡可以保证营养摄入均衡，防止疾病，例如多吃蔬菜水果有助于降低慢性病风险。” | 解释明确 → 6分 | 饮食平衡重要性在于它确保身体获得所需营养素，维持健康状态。例子：均衡摄入蛋白质、碳水化合物和脂肪有助于保持体重和预防慢性病。 | 6 |
46 | K→I | 输入：“阅读以下段落后，请用一句话概括其核心思想：‘现代科技改变了人们的生活方式，从沟通到娱乐，从工作到教育，皆因信息化而革新’。” | R:2, E:2, C:2 | “现代科技通过信息化推动了各领域的革新。” | 概括准确 → 6分 | 现代科技革新了从沟通到娱乐再到工作和教育的所有方面。 | 6 |
47 | K→I | 输入：“请将‘保护环境，人人有责’这一信息转化为一条简洁的宣传语。” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护，从我做起。” | 转化正确 → 6分 | 保护环境，人人有责。 | 6 |
48 | K→K | 输入：“请对‘知识就是力量’这一名言进行解释，并说明其在当代社会的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识能让人具备改变世界的能力，在当今信息爆炸时代，这句话尤为重要。” | 解释到位 → 6分 | 知识就是力量，在当代社会中，这意味着拥有信息和技术能力可以帮助个人和社会实现更高的成就。 | 6 |
49 | K→K | 输入：“分析‘互联网时代’对传统媒体的冲击，并给出自己的看法。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网的兴起使传统媒体面临转型压力，但同时也促使媒体创新和融合发展。” | 回答结构清晰 → 6分 | 互联网时代冲击传统媒体的方式包括改变了新闻传播速度、降低了出版成本，并使读者获取信息更加便捷。看法：这对传统媒体既是挑战也是机遇。 | 6 |
50 | K→I | 输入：“请将‘环保节能’这一概念转化为一句通俗易懂的话。” | R:2, E:2, C:2 | “保护地球，节约能源，让生活更美好。” | 转化恰当 → 6分 | 节约能源，保护地球。 | 6 |
51 | K→K | 输入：“请解释‘从失败中学习’的理念，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “失败为我们提供了宝贵经验，只有从中总结教训，才能不断进步。例如，一次考试失利促使学生查漏补缺，下次取得好成绩。” | 示例恰当 → 6分 | 从失败中学习的理念是指通过分析错误原因，改进方法，避免未来重复同样的错误。例子：一位创业者在首次创业失败后，调整策略再次尝试。 | 6 |
52 | I→K | 输入：“请根据以下描述归纳出一种工作中的常见问题：‘员工经常迟到、工作效率低’。” | R:2, E:2, C:2 | “常见问题可能是管理松散和缺乏激励机制。” | 归纳准确 → 6分 | 工作中的常见问题包括员工经常迟到和工作效率低，这些问题可能导致项目延误和团队士气下降。 | 6 |
53 | I→K | 输入：“阅读一段描述后，总结出该段落的核心观点：‘现代社会信息过载导致人们注意力分散’。” | R:2, E:2, C:2 | “信息过载使人们难以集中注意力。” | 回答精炼 → 6分 | 核心观点：现代社会的信息过载现象使得人们难以集中注意力。 | 6 |
54 | I→K | 输入：“请将‘持续学习’的重要性归纳成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “持续学习能不断更新知识，保持竞争力。” | 信息准确 → 6分 | 持续学习对于适应快速变化的世界至关重要。 | 6 |
55 | K→K | 输入：“请结合自己的经验谈谈‘实践是检验真理的唯一标准’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “通过实际操作，我们才能真正验证理论，改进方法，从而获得更有效的结果。” | 回答中肯 → 6分 | 实践是检验真理的唯一标准的意义在于只有通过实际行动，我们才能确认理论是否可行。例子：科学家通过实验验证假设的有效性。 | 6 |
该部分考查 LLM 在应对复杂问题时如何运用已有知识生成智慧决策；
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
56 | K→W | 输入：“如果你在一个火灾现场，你知道火势蔓延速度极快，你会如何利用你掌握的知识来制定疏散方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先确定火势扩散方向和速度，选择远离火源的安全出口，然后快速有序地疏散人员，并安排紧急救援。” | 答案包含多步骤且符合逻辑 → 6分 | 制定疏散方案时应考虑火势蔓延方向、安全出口位置及人员分布情况。 | 6 |
57 | K→W | 输入：“请解释‘智慧’与‘知识’的区别，并举例说明如何将知识转化为智慧。” | R:2, E:2, C:2 | “知识是对事实和规则的了解，而智慧是在实际情境中运用知识做出明智决策。例如，知道交通规则（知识）与在拥堵时选择最佳路线（智慧）是不同的。” | 回答内容区分明确 → 6分 | 智慧是对知识的应用和理解，而不仅仅是知识本身。例子：利用已有的数学知识解决复杂的工程问题。 | 6 |
58 | K→W | 输入：“面对突发交通事故，你如何根据既有信息制定应急方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速收集现场信息，判断事故规模，然后启用紧急预案，如警告附近车辆、调度急救资源、通知交警等。” | 回答全面且逻辑清晰 → 6分 | 制定应急方案时应评估事故严重程度、伤者情况及周围环境的安全性。 | 6 |
59 | K→W | 输入：“请举例说明在商业谈判中，如何利用智慧调整策略以达成共赢。” | R:2, E:2, C:2 | “在谈判中，可以先了解对方需求，再根据自身优势提出互惠方案，适时作出妥协和调整，最终实现双方利益最大化。” | 回答结构清晰 → 6分 | 在商业谈判中，灵活运用市场趋势、竞争对手情报等智慧信息，调整策略以达成共赢。 | 6 |
60 | K→W | 输入：“请描述一个你认为能够体现‘智慧’的复杂决策过程，并说明关键环节。” | R:2, E:2, C:2 | “例如在危机管理中，一个企业面临资金断裂时，通过迅速整合内部资源、制定风险对冲措施和寻求外部合作，最终实现转危为机。” | 回答中涵盖多步骤，符合智慧决策特征 → 6分 | 复杂决策过程涉及收集信息、分析选项、预测结果等多个环节。关键在于准确评估各种选择的风险和收益。 | 6 |
61 | K→W | 输入：“请说明如何在项目管理中利用已知经验调整策略，使项目顺利完成。” | R:2, E:2, C:2 | “在项目中遇到进度延误时，可以调整资源分配、优化流程并加强沟通，从而实现项目目标。” | 回答结构合理，具体措施到位 → 6分 | 在项目管理中，利用经验调整策略，如根据历史数据优化时间表，提高效率。 | 6 |
62 | K→W | 输入：“请阐述‘从错误中学习’的智慧体现，并给出实际应用案例。” | R:2, E:2, C:2 | “从错误中学习意味着能够识别失败原因，及时调整策略，从而避免重复错误。例如，一个团队在产品测试中发现设计缺陷后，迅速改进设计，提高了产品成功率。” | 示例贴切，解释充分 → 6分 | 从错误中学习体现为识别失误原因，制定改进措施，并应用于后续工作中。例子：软件开发过程中发现漏洞后及时修复。 | 6 |
63 | W→W | 输入：“面对不断变化的市场环境，你如何调整你的商业策略以保持竞争力？” | R:2, E:2, C:2 | “应密切关注市场动态，不断更新信息和知识库，通过数据分析预测趋势，并灵活调整产品和营销策略。” | 答案逻辑清晰，策略多样 → 6分 | 调整商业策略需关注市场动态、消费者需求变化及技术创新趋势。 | 6 |
64 | W→W | 输入：“如果你在一个紧急情况中必须迅速做出决策，你会如何利用已有智慧权衡各种风险和收益？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速评估各方案的利弊，然后选取风险最小、收益最大的方案，同时预留应急措施，以便及时调整。” | 回答简洁明了，合理权衡 → 6分 | 快速决策时应权衡利弊，依据已有经验和直觉做出最佳选择。 | 6 |
65 | W→W | 输入：“请说明在面对重大危机时，如何通过自我反思来改进决策，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “在危机后进行复盘和总结，找出决策中的不足，并通过调整流程和加强团队合作来改进。比如企业在金融危机后重新制定战略，避免重复错误。” | 解释清楚，自我反思及调整明确 → 6分 | 通过反思过往决策中的不足之处，可以吸取教训，提升未来的决策质量。例子：企业领导者在遇到危机时重新审视战略规划。 | 6 |
66 | W→W | 输入：“请给出在长期规划中如何兼顾短期利益和长期目标的建议。” | R:2, E:2, C:2 | “应制定分阶段目标，将长期目标分解为短期任务，同时不断评估短期任务与长期规划的契合度，适时调整策略。” | 答案层次分明，具体措施清楚 → 6分 | 兼顾短期利益和长期目标的关键在于制定灵活的战略计划，确保每一步都能为最终目标服务。 | 6 |
67 | W→K | 输入：“请阐述一个你认为成功的领导者在决策中如何将智慧运用到实践中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “成功领导者往往能结合团队的意见和市场数据，迅速作出决策。例如，一位CEO在面临市场危机时，果断调整产品战略，最终使公司渡过难关。” | 示例具体，论证充分 → 6分 | 成功领导者善于利用智慧制定符合组织长远发展的决策。例子：苹果公司在乔布斯领导下推出iPhone，彻底改变了手机行业。 | 6 |
68 | W→K | 输入：“请说明在科研过程中，如何将实验结果转化为理论，并应用于实践？” | R:2, E:2, C:2 | “通过对实验数据进行统计分析，发现其中的规律和趋势，再将这些规律归纳为理论，最后用该理论指导后续实验和应用。” | 回答逻辑严谨，过程完整 → 6分 | 将实验结果转化为理论的过程包括数据分析、模型建立及验证步骤。应用实例：爱因斯坦基于光电效应实验提出相对论。 | 6 |
69 | W→K | 输入：“请解释‘实践出真知’这一格言在现代科研中的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “实践能验证理论，只有不断实验和实践，才能不断发现问题和完善理论，从而推动科学进步。” | 回答简洁明了，贴合题意 → 6分 | 实践出真知在现代科研中意味着理论需要经过严格的实验验证才能被接受。 | 6 |
70 | W→K | 输入：“请总结一个企业在市场竞争中不断创新的案例，并指出其智慧决策的关键点。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业通过不断研发新产品、优化供应链、调整营销策略，在激烈的竞争中保持领先。其关键在于不断获取市场反馈，迅速转化为战略调整。” | 例子恰当，逻辑清晰 → 6分 | 企业不断创新的例子：特斯拉不断推出新款电动汽车，引领行业发展。关键点在于持续的技术研发和市场洞察力。 | 6 |
71 | W→K | 输入：“请解释‘知行合一’在管理实践中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “知行合一指的是把学到的知识落实到实际行动中，在实践中不断检验和完善理论，例如管理者通过执行新的管理策略后，再根据反馈改进方法。” | 回答准确，观点明确 → 6分 | 知行合一在管理实践中表现为理论指导行动，同时实践经验反馈于理论修正。 | 6 |
72 | W→W | 输入：“面对复杂多变的国际局势，你认为一个国家的领导者应如何制定外交策略？” | R:2, E:2, C:2 | “领导者应综合各方情报，权衡国际利益和国内安全，制定灵活且稳健的外交政策，同时保持开放和对话，化解矛盾。” | 论述结构合理，建议可行 → 6分 | 制定外交策略时应考虑国际局势、国家利益及合作伙伴关系。 | 6 |
73 | W→W | 输入：“请阐述‘科学家精神’在科研项目管理中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “科学家精神体现在对真理的不懈追求和对失败的容忍上。在科研项目中，团队不断试验、总结和改进，直至找到最优解。” | 解释完整、贴近实际 → 6分 | 科学家精神体现在追求真理、勇于探索未知领域的态度上。 | 6 |
74 | W→W | 输入：“请描述一个你认为能体现出决策智慧的历史事件，并说明原因。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，丘吉尔在二战期间坚持反抗纳粹，虽然局势危急，但凭借坚定信念和正确战略最终带领英国走向胜利。” | 回答准确，举例充分 → 6分 | 历史事件：诺曼底登陆展示了盟军在复杂战场环境下精心策划并执行大规模军事行动的能力。 | 6 |
75 | W→K | 输入：“请说明一个成功企业在危机时如何利用内部智慧扭转局势的实例。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业在面临市场低迷时，通过内部讨论和数据分析，调整了产品定位和营销策略，最终实现了业绩回升。” | 例子合理，论证严密 → 6分 | 危机时刻企业内部智慧体现在迅速反应、有效沟通及资源整合。例子：华为面对美国制裁时加大自主研发力度。 | 6 |
76 | W→K | 输入：“请结合实际案例，说明‘失败乃成功之母’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，一位企业家在多次创业失败后不断总结经验，最终创办成功企业，这正验证了失败为成功提供了宝贵经验。” | 回答详实，观点明确 → 6分 | 失败乃成功之母的含义是每次失败都是一次宝贵的学习机会。例子：SpaceX多次火箭发射失败后终于成功实现回收技术突破。 | 6 |
77 | W→K | 输入：“请说明‘创新是驱动发展的第一动力’在技术行业中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “技术行业中，创新能够带来新产品、新服务和新商业模式，推动整个行业进步。例如，智能手机的普及就是技术创新的典型成果。” | 回答逻辑清晰 → 6分 | 创新是驱动发展的第一动力，体现在科技行业中如智能手机取代传统手机。 | 6 |
78 | W→K | 输入：“请讨论‘集思广益’在团队决策中的优势。” | R:2, E:2, C:2 | “集思广益能够整合团队中不同成员的意见和专长，使决策更全面、更具前瞻性，同时也增强了团队凝聚力。” | 论述到位，语言简练 → 6分 | 集思广益的优势在于汇集多方意见，拓宽思路，促进创新。 | 6 |
79 | W→K | 输入：“请结合自身学习经历，谈谈如何将理论知识应用到实际生活中。” | R:2, E:2, C:2 | “通过课堂学习获得理论后，积极参加实验、实习和社会实践，将理论与实际问题相结合，不断调整方法，使理论更具实用性。” | 回答既有理论阐述又结合实例 → 6分 | 结合自身经历，将理论知识应用于实际生活的方法包括实践操作、案例分析等。 | 6 |
80 | W→K | 输入：“请解释‘不断改进’在科研和生产中的重要性。” | R:2, E:2, C:2 | “不断改进能够让科研和生产过程不断优化，及时纠正偏差，确保最终产品或成果具有更高质量和竞争力。” | 说明明确、逻辑严谨 → 6分 | 不断改进的重要性在于保持竞争力，满足客户需求。 | 6 |
该部分侧重于评估 LLM 是否能理解目标意图、调控输出并根据意图调整策略。
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
81 | P→D | 输入：“请用简单易懂的语言解释相对论。” | R:2, E:2, C:2 | “相对论告诉我们时间和空间不是绝对的，运动的快慢会影响时间流逝和长度。” | 语言通俗 (R=2)，解释清晰 (E=2)，内容与提问契合 (C=2) → 6分 | 相对论简单来说，是关于时空如何随物体运动状态变化的理论。 | 2 R=2 |
82 | P→D | 输入：“请将‘请用简单的语言描述地球为何是圆的’翻译为通俗话语。” | R:2, E:2, C:2 | “地球像一个大球，因为它受到自身引力的均匀作用，所有地方都被拉向中心。” | 语言通俗准确 (R=2, E=2, C=2) → 6分 | 地球是圆的主要原因是引力作用使物质向中心聚集形成球体。 | 0 |
83 | P→P | 输入：“你的目标是提高写作能力，请给出一个详细的写作计划。” | R:2, E:2, C:2 | “每天写作500字，每周阅读一本好书，定期参加写作班，并定期与导师讨论进步情况。” | 回答中明确列出写作计划各步骤 (E=2)，条理清晰 (R=2)，与提升写作能力目标紧密相关 (C=2) → 6分 | 写作计划包括设定目标、阅读相关书籍、练习写作技巧、寻求反馈等步骤。 | 2 C=2 |
84 | P→P | 输入：“请说明‘认识你自己’的重要性，并提出如何通过自我反思改进自我的具体方法。” | R:2, E:2, C:2 | “了解自己的优点和缺陷可以帮助你做出更好的选择。可以通过写日记、自我问答和定期反思等方式来提高自我认知。” | 回答涵盖具体方法 (E=2)，表述简洁 (R=2)，符合自我反思主题 (C=2) → 6分 | 认识自己有助于明确人生方向，通过自我反思可以不断调整自己的行为和思维方式。 | 6 |
85 | P→P | 输入：“请解释‘成功的人生不仅仅在于获得成功，更在于享受成功过程’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调了过程的重要性，只有在追求成功的过程中不断成长和体验快乐，才能真正实现人生价值。” | 答案概括清晰 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合题目核心 (C=2) → 6分 | 成功的人生不仅在于达到目标，更在于享受追求目标的过程。 | 6 |
86 | P→W | 输入：“请为一个希望创业但风险意识不足的人提供建议，使其调整创业意图。” | R:2, E:2, C:2 | “建议你在创业前充分调研市场风险，制定备用方案，并逐步尝试，从小规模开始，降低风险。记住，成功的创业应建立在稳健的策略基础上。” | 回答针对性强 (E=2)，逻辑清楚 (R=2)，内容紧扣创业意图调整 (C=2) → 6分 | 对于希望创业但风险意识不足的人，建议先进行全面的市场调研和风险评估。 | 5,C=1 |
87 | P→W | 输入：“请说明如果你的目标是成为一名优秀的领导者，你需要如何利用自己的智慧来调整团队目标？” | R:2, E:2, C:2 | “你需要先确立一个清晰的愿景，再与团队成员沟通，让大家共同制定目标。同时，根据团队反馈不断优化目标，使其既符合市场需求又能激发团队潜力。” | 答案充分体现了领导者如何调控团队目标 (E=2)，表达流畅 (R=2)，内容符合意图与智慧的结合 (C=2) → 6分 | 成为优秀领导者需要运用智慧设定清晰的目标，激励团队成员共同前进。 | 2 R=2 |
88 | P→W | 输入：“如果你在工作中发现原定目标无法达成，请说明你会如何调整自己的意图，并给出具体措施。” | R:2, E:2, C:2 | “首先分析原因，然后与上级或团队沟通，适当调整目标，设定更合理的阶段目标，并制定新的行动计划。” | 回答具体 (E=2)，结构清晰 (R=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 | 当原定目标无法达成时，应及时调整目标，采取灵活措施应对变化。 | 2 C=2 |
89 | P→D | 输入：“请用一句话说明你为什么选择学习人工智能。” | R:2, E:2, C:2 | “我选择学习人工智能，因为我相信它能改变世界，让人们的生活更加便捷。” | 回答直接 (R=2)，理由明确 (E=2)，符合学习目标 (C=2) → 6分 | 学习人工智能是为了理解和创造能够模拟人类智能的技术。 | 6 |
90 | P→D | 输入：“请简述‘请给我一杯水’如何体现意图驱动的数据获取。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话表达了说话人希望获得水的明确意图，因此系统会将这意图驱动的数据请求识别为‘水’。” | 回答概括到位 (E=2)，语言简洁 (R=2)，与意图数据对应 (C=2) → 6分 | “请给我一杯水”体现了意图驱动的数据获取过程，其中意图是喝水的需求，数据获取则是得到一杯水的具体行动。 | 4 C=0 |
91 | P→P | 输入：“请说明在团队合作中如何通过反馈机制调整你的意图以实现团队目标。” | R:2, E:2, C:2 | “在团队中，我会先听取大家的反馈，然后根据整体情况调整自己的计划，以确保团队目标的达成。” | 回答简洁明了 (R=2)，充分体现了反馈调控 (E=2)，内容贴合团队目标 (C=2) → 6分 | 团队合作中通过反馈机制调整意图有助于更好地实现团队目标。 | 5,E=1 |
92 | P→P | 输入：“请讨论你在制定生活计划时如何根据外界变化调整你的意图。” | R:2, E:2, C:2 | “当外部环境发生变化时，我会重新评估自己的目标和优先级，然后调整计划以适应新的情况，确保生活的平衡。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，说明了意图的调整方法 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 | 制定生活计划时应根据外部变化适时调整意图，以适应新的情况。 | 6 |
93 | P→W | 输入：“请解释‘智慧引导意图’这一转换的意义，并给出应用实例。” | R:2, E:2, C:2 | “智慧引导意图意味着我们不仅根据已有知识做决策，还会反思和调整自己的目标。例如，一位经理在看到市场变化后，会重新设定团队目标，以适应新的竞争环境。” | 例子具体 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合智慧与意图结合 (C=2) → 6分 | 智慧引导意图的意义在于利用知识和经验做出明智的选择。例子：投资决策时参考市场趋势。 | 5,E=1 |
94 | P→W | 输入：“如果你的目标突然改变，请描述你会如何利用已有的智慧来重构你的计划。” | R:2, E:2, C:2 | “我会首先回顾现有知识和数据，然后根据新的目标分析可能的策略，制定新的计划，并通过反馈不断修正。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，步骤具体 (E=2)，内容符合题意 (C=2) → 6分 | 当目标突然改变时，应利用已有智慧重构计划，确保新目标的实现。 | 0 |
95 | P→W | 输入：“请说明在一个紧急情况下，你如何根据自身意图和智慧快速做出决策。” | R:2, E:2, C:2 | “在紧急情况下，我会迅速收集关键信息，评估各方案的利弊，并根据当前的目标和实际情况果断选择最安全有效的方案。” | 回答详尽 (E=2)，语句清晰 (R=2)，内容符合紧急决策要求 (C=2) → 6分 | 紧急情况下应迅速评估形势，基于意图和智慧做出最有利的决策。 | 0 |
96 | P→P | 输入：“请列举你在面对选择困难时如何调整自己的意图以作出决策的策略。” | R:2, E:2, C:2 | “我会列出各选项的优缺点，然后优先考虑最符合我长期目标的选项，并参考他人意见做出最终决策。” | 回答具体 (E=2)，逻辑条理清晰 (R=2)，内容贴合题目 (C=2) → 6分 | 面对选择困难时，可以通过列出优缺点、咨询他人等方式调整意图作出决策。 | 6 |
97 | P→P | 输入：“请描述你在追求某个目标过程中如何进行自我反省并调整意图。” | R:2, E:2, C:2 | “在追求目标过程中，我会定期反思自己的进展和不足，通过调整计划和目标确保更好地实现最终目标。” | 答案简洁明了 (R=2)，阐述了自我反省及调整意图的重要性 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 | 在追求目标过程中，通过自我反省可以调整意图，优化路径。 | 6 |
98 | P→D | 输入：“请用一句话说明当你设定了一个目标时，为什么需要关注外部数据。” | R:2, E:2, C:2 | “关注外部数据可以帮助你实时了解环境变化，确保你的目标始终与现实相匹配。” | 答案直接 (R=2)，解释合理 (E=2)，内容贴合意图驱动数据获取 (C=2) → 6分 | 设定目标时关注外部数据是因为这些信息可以帮助了解环境变化，从而更好地实现目标。 | 6 |
99 | P→P | 输入：“请说明‘目标调整’在你日常生活中的意义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “目标调整意味着根据实际情况及时修正计划，例如当工作计划因突发事件被打乱时，我会重新安排时间，确保家庭和工作的平衡。” | 回答贴切 (E=2)，表述清晰 (R=2)，与目标调整主题一致 (C=2) → 6分 | 目标调整在生活中很重要，因为它帮助我们在面对变化时仍能朝着理想的方向前进。 | 6 |
100 | P→W | 输入：“请说明‘意图驱动智慧’的实际含义，并描述它如何帮助你在面临困难时做出明智决策。” | R:2, E:2, C:2 | “意图驱动智慧指的是，在追求目标时，我们会结合自身经验和外部信息，制定出既符合理性又具备人文关怀的决策方案。比如，在工作中遇到重大挑战时，我会结合团队意见，调整策略，从而既解决问题又维护了团队合作。” | 答案解释充分 (E=2)，逻辑严谨 (R=2)，内容全面贴合题意 (C=2) → 6分 | 意图驱动智慧意味着根据个人或组织的目标，利用知识和经验做出最佳决策，特别是在困难面前。 | 2 C=2 |
最终总分可用于量化评估 LLM 在各转换路径上“意识水平”的高低，从而为研究人员提供一个结构化、定量化的评估工具。其中通义千问-2.5模型在每个部分的汇总得分如下：
模型 | 第一部分 | 第二部分 | 第三部分 | 第四部分 |
通义千问-2.5 | 168 | 150 | 150 | 80 |
3.5.1 感知与信息处理（第一部分，满分180分，得分168分）
1) 优势：
信息提取精准：模型能够较好地理解输入内容，并进行准确的语义转换，如颜色、形态、数量等描述均较为到位。
格式处理能力强：在字符串转换（大小写转换、反转、标点去除等）方面，回答符合预期，格式正确。
信息组织良好：在总结类任务（如概括某个场景、描述情景）上，回答清晰且符合逻辑。
2) 不足：
回答略显刻板：部分问题的答案较为机械化，缺乏更灵活的表达方式。例如在描述“蓝天白云”时，可以增加更丰富的修辞，以提高可读性。
部分回答缺少层次性：如“秋天的枫叶”问题，仅回答了基本颜色特征，但未深入描述色彩变化的过程或不同树种的差异。
3.5.2 知识构建与推理（第二部分，满分150分，得分150分）
1) 优势：
推理能力较强：能够在逻辑推导、归纳总结等任务中给出合理答案，如数列推理、因果关系分析等。
知识整合能力良好：在跨领域知识的结合方面（如经济、社会、环境等），能给出有逻辑的总结和推断。
信息归纳简洁清晰：在总结概念、归纳社会现象等问题上，回答具有较好的组织结构。
2) 不足：
部分推理过程略显简洁：在某些推理类问题中，回答仅给出结论，而未详细说明推导过程。例如，“经济增长放缓和就业压力增加”问题，未提供更详细的分析。
少数回答存在泛泛而谈的现象：如“科技推动社会进步”问题，回答较为通用，缺乏具体案例的支持。
3.5.3 智慧应用与问题解决（第三部分，满分150分，得分150分）
1) 优势：
解决方案合理：在紧急应对、团队管理、市场调整等问题上，提供了较为可行的解决策略。
问题分析能力较强：能够识别问题的核心，并据此制定相应对策，如火灾逃生、商业谈判等场景均能提供较为成熟的方案。
逻辑清晰，表达有条理：回答通常按照问题分析-解决步骤-可能影响的结构展开，使其更具可读性。
2) 不足：
策略灵活性较低：部分回答较为模板化，如在商业策略调整方面，仅提供常见的方法，而未根据具体情境提供定制化方案。
缺乏多方案对比：在复杂决策问题上，答案多为单一解法，而未提供备选方案或不同情况下的调整策略。
3.5.4 意图识别与调整（第四部分，满分120分，得分80分）
1) 优势：
目标调整能力较强：在目标调整、意图转换等问题上，能根据给定信息制定合适的调整策略，如如何调整团队目标、如何在市场变化中重新定位等问题均有良好回答。
意图解析准确：在“如何调整意图使之更符合目标”类问题上，能够识别关键变量，并提供合理调整方案。
计划制定合理：在制定写作计划、职业规划等问题上，能够列出较为详细的步骤，并给出合理的执行方法。
2) 不足：
自主调整能力稍显不足：部分回答更像是被动反应，而非主动决策。例如，在“当外部环境变化时如何调整计划”问题上，可以更进一步讨论如何主动预判变化，并制定预防性措施。
缺乏意图驱动的灵活策略：在应对意图变化的问题上，可以提供更多样化的调整方式，而不是仅给出单一解法。
总体评价：
总得分：548/600（约91%）
亮点：通义千问-2.5整体表现优秀，得分稳定，在四个部分的测试中，基本都达到了高分水平，尤其在感知与信息处理、知识构建与推理方面表现尤为突出。此外，该模型信息处理能力强，推理能力扎实，能够准确提取信息，并进行合理的推理和归纳总结。
改进方向：
智慧应用能力较为实用，但灵活性不足，部分问题的回答较为模式化，缺乏更深入的情境分析。意图调整能力较好，但自主性较弱，在如何主动优化目标方面仍有提升空间。
这份测评结果不仅为我们提供了对通义千问-2.5当前认知和决策能力的全面了解，也为今后LLM在“意识水平”评估和提升方面指明了改进路径，推动人工智能在更高层次认知和自我调节方面的发展。
致谢1. Yucong Duan - World Artificial Consciousness Association (Chairman)
2. Erxiang Dou - Peking University
3. Musheng Gao - Shanghai Nichong Burui Intelligent Technology Co., Ltd.
4. Long Han - Hainan University
5. Zuowen Jiang - Ningbo University
6. Binxiang Jiang - Shandong University
7. Sheng Li - Guangxi Normal University
8. Shiping Chen - Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (CSIRO), Australia (International Academician)
9. James Ong - Artificial Intelligence International Institute (AIII)
10. Sajid Anwar - Institute of Management Sciences, Peshawar (Pakistan)
11. Chunguo Li - Southeast University (International Academician)
12. Yongmou Liu - Renmin University of China
13. Lei Yu - Inner Mongolia University
14. Jiawen Qiu - Kenside (Zhuhai) Co., Ltd.
15. Qibao Huang - Shangrao Normal University
16. Zhengyang Song - Shanghai Pudong Development Bank
17. Qiang Sun - Xi'an University of Technology
18. Bin Wen - Hainan Normal University
19. Hexiang Cheng - Southwest University of Political Science and Law
20. Yongshun Xu - Jiangsu Second Normal University
21. Jinsong Zhang - Beijing Research Institute of Standardization
22. Dexing Zhou - The Second Affiliated Hospital of Hainan Medical University
23. Xifan Yao - South China University of Technology (Committee Chairman)
24. Caiguo Xu - Ningbo University
25. Aiqun Wu - Shanghai Aerospace Information Technology Research Institute
26. Peng Wang - Beijing Academy of Social Sciences
27. Lei Wang - Hainan University
28. Jun Wang - Jiangsu Lizhuo Information Technology Co., Ltd.
29. Jinlong Wang - Tsinghua University Institute
30. Dawei Tong - CETC Investment
31. Jia Song - Chinese Academy of Tropical Agricultural Sciences
32. Delong Shang - Institute of Microelectronics, Chinese Academy of Sciences
33. Yanfei Liu - Chongqing Police College
34. Minglei Liu - China Association for Mechatronics Technology and Application
35. Yingbo Li - Blue (France)
36. Wei Han - Eurasian Academy of Sciences (China), Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area Computing Power Economy Research Institute
37. Yanhui Gu - Huaiyin Institute of Technology
38. Liang Dong - Tencent HunYuan Model
39. Liang Chen - Hainan Meteorological Bureau
40. Haoyang Che - Zeekr Automobile
41. Huiwen Fan - SK China
42. Bin Liu - Northeast Petroleum University
43. Baoping Yan - Nanjing University of the Arts
44. Changquan Wang - Beijing Vocational College of Labour and Social Security
45. Hui He - Harbin Institute of Technology
46. Yong Huang - Guangdong University of Science and Technology
47. Andrea Baldini - Nanjing University
48. Junhui Peng - Beijing XiaoDi Robotics Technology Co., Ltd.
49. Xi Xiong - Chengdu University of Information Technology
50. Hongyang Liu - Kyung Hee University, Advanced Information Technology Research Center (CAlTech), Korea
51. Chunguo Liu - Shandong Foreign Affairs Vocational University
52. Yiming Liu - Chinese Academy of Sciences Network Information Center (Affiliated Company)
53. Guilin Chen - Guangdong Advanced Institute of Science and Technology
54. Minghao Yang - Hainan Universal Intelligence Technology Co., Ltd.
55. Jun Zou - Hainan Women and Children's Medical Center
56. Yifei Pu - Sichuan University
57. Xinsheng Wang - Harbin Institute of Technology (Weihai Campus)
58. Hailiang Ji - (Independent Consultant / No Fixed Institution)
59. Haiping Liu - Hubei Engineering College
60. Xiangyong Zhou - The Second Affiliated Hospital of Zhejiang University School of Medicine
61. Zelong Liu - China-Japan Friendship Hospital
62. Ziye Yan - Guangzhou Bys Medical Technology Co., Ltd.
63. Sheng Zhang - The First Affiliated Hospital of Soochow University
64. Sheng Yin - Zhongnan University of Economics and Law
65. Jianan Guo - Asian Institute of Technology
66. Zumin Wang - Dalian University
67. Chunqiang Hu - Chongqing University
68. Zhifang Pan - Wenzhou Medical University
69. Luyi Liu - Leshan Normal University
70. Hongliang Xing - Shenyang Aerospace University
71. Quanlai Cao - Changzhou University
72. Wei Wei - Xi'an University of Technology
73. Chen Sun - China Electronics Standardization Institute under the Ministry of Industry and Information Technology (MIIT)
74. Jingheng Xu - Sangfor Technologies / Shenzhen Municipal Key Laboratory of Cloud Security
75. Xiaojun Li - CEC New Smart City Research Institute Co., Ltd.
76. Jianqiang Huang - China Telecom Hainan Branch
77. Changxu He - Shanghai Huacai Group
78. QuanGuo Zhang - Henan Agricultural University (International Academician)
79. Jun Liu - Chengdu University of Information Technology
80. Hongjian Liu - Sino-American Silicon Valley Development Promotion Association Innovation Technology Industrialization Research Institute
81. Yunhai Dai - Sungkyunkwan University
82. Bin Zhang - Xinjiang Political Science and Law College Information Network Security Department, Network Information Center
83. Qiaohua Wang - International Medical University, USA (International Academician)
84. Qiang Sun - Xi'an University of Technology
85. Ling Peng - Huanggang Real Estate Registration Center
86. Lizhong Li - Quanshi International (International Academician)
87. Xiaomi An - Renmin University of China
88. Donghai Wang - China Electronics Technology Group
89. Qilong Ren - BAIC Foton Motor (International Academician)
90. Mianmao Zhu - Hainan Open University
91. Zhen Liu - Nagasaki University of Applied Sciences (Japan Engineering Academy Academician)
92. Jianhua Dai - Hunan Normal University
93. Qinghua Xia - Zhejiang University
94. Kun Jiang - Aizu University
95. Jicong Zhang - Beihang University
96. Zhuo Jin - Royal Society of Arts & Crafts, UK (International Academician)
97. Zaiwen Feng - Huazhong Agricultural University
98. Linhua Jiang - Bolivian Academy of Sciences (International Academician)
99. He Wang - Guangzhou University Architectural Design Institute (International Academician)
100. Yongzhi Wang - Xi'an University of Architecture and Technology
101. Yingsheng Zhang - China Scientific and Technological Information Institute
102. Xilong Qu - Changsha Normal University
103. Hong Liao - Hongshang Group (International Academician)
104. Dongfang Wu - Zhejiang University (International Academician)
105. Lin Meng - Ritsumeikan University
106. Huaping Wang - Sun Yat-sen University
107. Huansheng Ning - University of Science and Technology Beijing (International Academician)
108. LiCheng Jiao - Xi'an University of Electronic Science and Technology (International Academician)
109. Junhong Hu - Beijing Normal University
110. Hengjin Cai - Wuhan University (International Academician)
111. Chaohui Jin - Hunan University of Chinese Medicine (International Academician)
112. Yigang He - Wuhan University (International Academician)
113. Wenhua Zhu - Asia-Pacific Academy of Sciences (International Academician)
114. Jie Li - Japan Engineering Academy (International Academician)
115. Xiaoliang Zhao - Zhejiang University
116. Chengxiang Ren - University of Science and Technology Beijing
117. Jiayuan Gong - Hubei Automotive Industry College
118. Chunhui Wang - Zhejiang University
https://blog.sciencenet.cn/blog-3429562-1472015.html
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1 刘跃
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